Pack que incluye materiales descargables e imprimibles creados por el Blog Lluvia de ideas, así como una propuesta de actividades didácticas para conocer los fenómenos atmosféricos y las estaciones para la etapa infantil.

3. Información
Conoce el material

4. Introducción
Objetivos
Desde muy pequeños las niñas y niños comienzan a descubrir su entorno, a conocer sus
características, sus elementos y los cambios y fenómenos que en él se producen. En las Escuelas
Infantiles se desarrollan desde edades tempranas diferentes propuestas pensadas para observar,
explorar y conocer el medio próximo, ya que este es el más significativo para la niña o niño.
Las diversas actividades del ámbito de experiencia y desarrollo infantil de Conocimiento del
entorno se desarrollan tanto dentro como fuera del aula, pero será imprescindible conseguir
conexión y equilibrio entre ambas ya que no podemos conocer y explorar el entorno sin
interactuar con él y en este.
En esta ocasión nos centraremos en una de las actividades de observación e interpretación de
los fenómenos meteorológicos, la cual gira en torno al “Panel del tiempo”. Es una actividad
que se desarrolla casi siempre durante la Asamblea, en la que tras la observación del tiempo de
forma colectiva una niña o niño (con ayuda del adulto si es necesario) selecciona la pieza con la
imagen que representa el fenómeno meteorológico que se corresponde con el tiempo que hace.
Esta sencilla rutina diaria es una actividad globalizadora que permite trabajar diferentes áreas
de desarrollo del individuo y diversos ámbitos, especialmente los relacionados con el entorno.
El material descargable “Panel del tiempo para Educación Infantil” del Blog Lluvia de ideas se
desarrolla con la intención de favorecer el desarrollo de una serie de actividades dirigidas a la etapa
infantil (0-6 años), que posibiliten la consecución de los siguientes objetivos didácticos:
-Observar y explorar de forma activa su entorno.
-Mostrar interés y motivación hacia el entorno y su conservación.
-Conocer los fenómenos meteorológicos propios del entorno
próximo, sus características, manifestaciones y consecuencias.
-Adquirir hábitos de cuidado de sí mismo y cuidado de la salud
relacionados con el entorno y las estaciones.
-Mejorar la coordinación óculo- manual y la motricidad fina.
-Expresar ideas y opiniones en los diferentes lenguajes.
-Leer e interpretar imágenes y textos progresivamente.
-Desarrollar la curiosidad y la creatividad.

5. Presentación del material
Instrucciones de uso
El pack descargable “Panel del tiempo para Educación Infantil” se presenta en formato PDF y
está compuesto de diferentes elementos para que así podamos construir nuestro panel,
personalizarlo y adaptarlo a las necesidades y características del niño o niña. Podemos dividir
dos grupos de piezas dentro de este pack, las pertenecientes al Panel en sí mismo y los extras
que lo complementan. La relación de elementos del pack es la siguiente:
-Título del Panel del tiempo
-Base del Panel del tiempo
-Piezas que representan los diferentes
fenómenos atmosféricos.
-Carteles con la nomenclatura de cada
fenómeno.
-Niño y niña para el Panel del tiempo
(tamaño pequeño)
-Niña y niño (tamaño grande)
-Ropa de otoño (tamaño pequeño)
-Ropa de otoño (tamaño grande)
-Poesía del Panel del tiempo
Todos los materiales descargables de Lluvia de ideas son sencillos y fáciles de usar y montar.
Para usar el “Panel del tiempo para Educación Infantil” sólo tenemos que seleccionar las
páginas que nos interesan e imprimir cada una por una sola cara. El material se presenta en
tamaño A4 (formato folio), por lo que podemos imprimirlo directamente pero también
podemos adaptar el tamaño en función de nuestras necesidades.
Para que el material sea más grande lo imprimiremos en los formatos A3, A2 o A1. En el caso de
querer adaptarlo a un tamaño más pequeño podemos imprimir varias hojas por página (2 o 4).
Una vez impreso el material sólo queda recortar, pegar y decorar como más nos guste.
Recomendamos pegar sobre cartón y plastificar el material para prolongar su duración, además
de esta forma facilitaremos el intercambio de las diferentes piezas del Panel, a las que podemos
añadir trozos de velcro y así pegarlas y despegarlas sin problema.
Para más información sobre el uso de nuestros materiales consulta el Blog de Lluvia de ideas

6. Propuesta de actividades
Aunque el uso del panel del tiempo es característico en escuelas infantiles, se puede adaptar
a niveles educativos superiores o en ámbitos familiares.
El material ha sido creado con la intención de permitir el desarrollo de diversas actividades
que giran en torno al Panel del tiempo, pero a su vez complementar el trabajo con este
recurso con algunas propuestas menos usuales. A continuación se encuentra una breve
descripción de las diferentes propuestas que posibilita el material:
Observación del entorno: A través de preguntas el adulto guiará a las niñas y niños durante
la observación, de esta forma se facilita la interpretación y expresión de los fenómenos
meteorológicos, los cambios y las características principales de cada estación que son
apreciables.
Panel del tiempo: Una niña o un niño, con ayuda del adulto si es necesario, seleccionará
entre las diferentes piezas con imágenes de los fenómenos meteorológicos la que coincide
con “el tiempo que hace hoy” y la colocará en el panel. Tras esto puede explicar por qué ha
escogido esa pieza y que ha observado. Después continuaran el resto de niñas y niños.
Prendas de ropa: Con las imágenes de la niña y el niño en sus diferentes tamaños, podemos
trabajar varios aspectos en relación al conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
Además de conocer las diversas prendas de ropa que se usan en cada estación y con cada
fenómeno, podemos explicar y descubrir algunas actividades estacionales y contenidos
propios de cada estación.
Poesía o canción: Con anterioridad o posteriormente de la actividad principal del panel del
tiempo podemos cantar una canción o recitar una poesía entre todas y todos sobre el tiempo.
En el pack encontrarás una breve poesía sobre el panel.
Cuentos y marionetas: Con el fondo del panel del tiempo y las diferentes piezas podemos
crear marionetas para representar historias sobre el tiempo atmosférico y las estaciones, y
así introducir algunos contenidos relacionados. Las niñas y niños también podrán crear sus
propias historias libremente o con algunas indicaciones del adulto.
Juegos lógicos: Con los elementos y carteles podemos crear un juego didáctico en el que se
emparejan dos imágenes iguales o la imagen con su nombre. También podemos clasificar las
imágenes en colecciones y ordenarlas, numerarlas, contarlas, etc.
Salida del aula: Es más significativo y motivante el trabajo fuera del aula. podemos ir al patio
a un parque, a la ciudad… De esta forma podemos comprobar y observar los cambios, que se
producen en cada espacio, debidos al tiempo atmosférico y los fenómenos meteorológicos.
Cuaderno del tiempo: Cada día, semana o mes las niñas y niños pueden realizar un dibujo
que represente el tiempo que ha hecho y la estación en la que se encuentran. También
podemos escribir algunas palabras importantes o un texto según la edad.

7. Material
descargable
¡Imprimir y usar!