Desarrollo Del Pensamiento CríTico

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Taxonomía ampliada de Bloom

Pensamiento de orden superior (CRÍTICO) Desarrollo cognitivo

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RECORDAR: Se centra en recuperar y reproducir la información. Ej.: Clasifica alimentos según el grupo alimenticio al cual pertenece. Preguntas que se hace el maestro Actividades solicitadas al estudiante Habilidades fundamentales Destreza demostrada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENTENDER: Se centra en relacionar y organizar la información aprendida previamente. Ej.: Menciona dos diferencias y dos semejanzas entre un paneta y un satélite. Preguntas que se hace el maestro Actividades solicitadas al estudiante Habilidades fundamentales Destreza demostrada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

APLICAR: Se centra en poner en práctica la información según una regla o un principio en una situación específica. Ej.: Ordena las siguientes fracciones del mayor al menor en forma ascendente. Preguntas que se hace el maestro Actividades solicitadas al estudiante Habilidades fundamentales Destreza demostrada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ANALIZAR: El pensamiento crítico se centra en las partes y su funcionalidad en el todo. Ej.: Escribe una breve descripción de un animal salvaje con frases que enlacen el relato. Preguntas que se hace el maestro Actividades solicitadas al estudiante Habilidades fundamentales Destreza demostrada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SINTETIZAR: se centra en compilar información y relacionarla de diferente manera, combinando elementos con un nuevo patrón o proponiendo distintas alternativas de solución EVALUAR: se centra en valorar y juzgar la información. Ej.: Lee cada uno de los siguientes refranes y utiliza tus propias palabras para expresar lo que significan. Preguntas que se hace el maestro Actividades solicitadas al estudiante Habilidades fundamentales Destreza demostrada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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CREAR: se centra en unir las partes para formar un nuevo y original todo. Ej.: ¿Qué otro material se podría utilizar en lugar de la madera para diseñar una cama? Preguntas que se hace el maestro Actividades solicitadas al estudiante Habilidades fundamentales Destreza demostrada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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