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Fenêtres ouvertes
    sur l’école
   maternelle.
Chère maman, cher papa,

Approchez, tendez l’oreille,

écoutez-moi…et vous saurez

comment l’école maternelle transforme

les bébés en écoliers.

C’est fantastique!
Ma madame, elle a un regard
décidé qui me pousse à apprendre.
Son métier, c’est éveiller tout ce
qu’on a en nous.
Avec elle, je me sens tiré vers le
haut, j’ai terriblement envie de
tout découvrir: le monde, les
autres et moi-même.
L’école.
Elle est faite exprès pour nous :
la classe , le préau, la cour….
tout devient chaque matin
un terrain d’aventure qui me
donne envie de foncer.
En classe.
C’est génial: on essaie des trucs
bizarres, comme dessiner sur
l’écorce des arbres, peindre avec
des mousses…
 On discute, on échange …….
 On partage, on calcule,
  on trie……….
 On découpe……..
 On mange, on cuisine……
 C’est comme ça qu’on apprend
  plein de choses: en agissant, en
  jouant, en se bougeant.
 On fait du graphisme, on
  écrit……..
 On lit……………




D’accord, je suis trop petit pour
apprendre vraiment à lire.
Mais j’apprends déjà à être lecteur!
Je comprends que lire,
ce n’est pas déchiffrer
les lettres de l’alphabet,
c’est trouver le sens de ce qui
est écrit; et écrire, c’est
tracer des signes qui veulent
dire la même chose pour
tout le monde.
A l’école,



Je me nourris de culture… et
 pas seulement en suçant mon
 crayon!
Je découvre que derrière les
 petites choses il y en a de
 grandes.
Dans l’horloge et le
    calendrier,
il y a le temps et l’histoire !
Derrière les expériences,
il y a la recherche et les sciences !
Sous les chansons ,
il y a la musique, le rythme…!
Sous la psychomotricité et la
          natation,
il y a le développement de mon
corps et la connaissance du
schéma corporel !
D’abord, on est curieux de trouver
une solution à un problème qui
nous tracasse; puis on ose, on se
lance (sans peur et sans honte,
puisqu’on peut se tromper); alors
on cherche, on essaie, on voit si ça
marche, on en parle avec Madame
et les copains, on s’aide (on est
plus fort en groupe)…à la fin on
trouve!
En faisant tout cela avec les autres,

j’apprends à apprendre: c’est simple,


      surtout si je ne loupe

          aucune étape !
C’est pour cela qu’il est
important que j’arrive
à l’heure le matin à
l’école!!
Papa, maman,
 Quand vous me demandez:
 « Alors mon chéri, qu’as-tu
    donc appris à l’école
      aujourd’hui? »



Je vous raconte que j’ai joué,
        dessiné, compté…
Mais je sens bien que les objets et
les dessins que je réalise,
les gestes que je fais, tout ce
qu’on voit n’est qu ’une partie
de ce que j’apprends.
Ce qui se passe dans le secret de
ma tête, de mon corps et
de mon cœur, c’est du sérieux
mais je ne sais pas le dire!
Vous savez, il faudrait que ma
Madame vous montre .
Elle a un grand cahier dans
lequel elle marque tout ce qu’on
va apprendre pendant la
journée.
Rien n’est fait pour rien,
elle veille à ce que l’on
apprenne plein de choses
dès le matin!
Je remercie Madame Capacchi, Monsieur
Van Hoecke et Monsieur Skilbecq pour leurs
précieux conseils, ainsi que,
les enseignantes et les enfants des écoles
communales de Mettet I pour leur accueil
et leur disponibilité.

                       Recloux Anne.

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Fenêtre ouverte sur l’école maternelle

  • 1. Fenêtres ouvertes sur l’école maternelle.
  • 2. Chère maman, cher papa, Approchez, tendez l’oreille, écoutez-moi…et vous saurez comment l’école maternelle transforme les bébés en écoliers. C’est fantastique!
  • 3. Ma madame, elle a un regard décidé qui me pousse à apprendre. Son métier, c’est éveiller tout ce qu’on a en nous. Avec elle, je me sens tiré vers le haut, j’ai terriblement envie de tout découvrir: le monde, les autres et moi-même.
  • 4. L’école. Elle est faite exprès pour nous : la classe , le préau, la cour…. tout devient chaque matin un terrain d’aventure qui me donne envie de foncer.
  • 5. En classe. C’est génial: on essaie des trucs bizarres, comme dessiner sur l’écorce des arbres, peindre avec des mousses…
  • 6.  On discute, on échange …….
  • 7.  On partage, on calcule, on trie……….
  • 9.  On mange, on cuisine……
  • 10.  C’est comme ça qu’on apprend plein de choses: en agissant, en jouant, en se bougeant.
  • 11.  On fait du graphisme, on écrit……..
  • 12.  On lit…………… D’accord, je suis trop petit pour apprendre vraiment à lire. Mais j’apprends déjà à être lecteur!
  • 13. Je comprends que lire, ce n’est pas déchiffrer les lettres de l’alphabet, c’est trouver le sens de ce qui est écrit; et écrire, c’est tracer des signes qui veulent dire la même chose pour tout le monde.
  • 14. A l’école, Je me nourris de culture… et pas seulement en suçant mon crayon! Je découvre que derrière les petites choses il y en a de grandes.
  • 15. Dans l’horloge et le calendrier, il y a le temps et l’histoire !
  • 16. Derrière les expériences, il y a la recherche et les sciences !
  • 17. Sous les chansons , il y a la musique, le rythme…!
  • 18. Sous la psychomotricité et la natation, il y a le développement de mon corps et la connaissance du schéma corporel !
  • 19. D’abord, on est curieux de trouver une solution à un problème qui nous tracasse; puis on ose, on se lance (sans peur et sans honte, puisqu’on peut se tromper); alors on cherche, on essaie, on voit si ça marche, on en parle avec Madame et les copains, on s’aide (on est plus fort en groupe)…à la fin on trouve!
  • 20. En faisant tout cela avec les autres, j’apprends à apprendre: c’est simple, surtout si je ne loupe aucune étape !
  • 21. C’est pour cela qu’il est important que j’arrive à l’heure le matin à l’école!!
  • 22. Papa, maman, Quand vous me demandez: « Alors mon chéri, qu’as-tu donc appris à l’école aujourd’hui? » Je vous raconte que j’ai joué, dessiné, compté…
  • 23. Mais je sens bien que les objets et les dessins que je réalise, les gestes que je fais, tout ce qu’on voit n’est qu ’une partie de ce que j’apprends. Ce qui se passe dans le secret de ma tête, de mon corps et de mon cœur, c’est du sérieux mais je ne sais pas le dire!
  • 24. Vous savez, il faudrait que ma Madame vous montre . Elle a un grand cahier dans lequel elle marque tout ce qu’on va apprendre pendant la journée.
  • 25. Rien n’est fait pour rien, elle veille à ce que l’on apprenne plein de choses dès le matin!
  • 26. Je remercie Madame Capacchi, Monsieur Van Hoecke et Monsieur Skilbecq pour leurs précieux conseils, ainsi que, les enseignantes et les enfants des écoles communales de Mettet I pour leur accueil et leur disponibilité. Recloux Anne.