1. PON "Competenze per lo Sviluppo" FSE La Dirigente Scolastica Madrilena Papalato L’esperta Prof.ssa Lucia Accogli Tutors - Docenti Maria Rosaria Rizzo Elisabetta Micocci

3. Bray Maria Grazia Colona Fabio De Donatis Gianluca De Marinis Francesca De Pasca Marco De Vitis Sofia Falcone Simone Falcone Francesca Ferraro Davide Greco Gioele Maruccia Erica Morello Vanessa Piceci Gabriele Piscopiello Andrea Placido Lorenzo Rizzello Iris Rizzo Marco Rizzo Gabriele Rizzo Aurora Santoro Kevin Scupola Francesco Solidoro Martina Andrea Toma Arianna Valentini Enrico I ragazzi di V scuola primaria

6. Scoprendo il laboratorio scientifico, si sono sentiti subito pronti per “fare come gli scienziati”...

7. … . ma anche la classe è diventata laboratorio!

8. LA MATERIA STATO FISICO TEMPERATURA ED ENERGIA CRESCENTI Si è lavorato su:

9. COMPOSIZIONE è formata da particelle MISCUGLI Le particelle sono diverse SOSTANZE PURE Le particelle sono uguali LA MATERIA eterogenei omogenei zucchero Sale da cucina Acqua e olio

12. MISCUGLI ETEROGENEI Nel caso dei miscugli eterogenei le porzioni di materia che sono sempre più o meno grossolane ed è possibile a occhio nudo o tramite l'utilizzo di un microscopio ottico riconoscere i componenti di partenza. Es. il latte è un miscuglio eterogeneo, sembra un miscuglio omogeneo , in realtà se osservato al microscopio, mostra distintamente i globuli di grasso immersi nel liquido. Miscuglio di zolfo e limatura di ferro separata con la calamita

13. ... E i ragazzi hanno fatto i loro miscugli!!!!

15. INDAGINE QUANITATIVA Strumenti utilizzati Phmetro Scala di riferimento il ph è una scala che indica il grado di acidita’ o basicita’ delle sostanze. la scala del ph va da 0 a 14 14 BASICO 13 12 11 10 9 8 7 NEUTRO 6 5 4 3 2 1 ACIDO Misure effettuate del ph: Latte 6.78 poco acido Yogurt 4.45 acido Limone 2.92 molto acido Acqua 7.57 poco basica zuccherata

16. LA MATERIA HA UNA FORZA FISICA capillarità– l’acqua sale sul tovaiolo superando la forza di gravita’ la forza dell’aria sul cartoncino del bicchiere rovesciato la tensione superfiale che sospende l’ago sulla superficie dell’acqua

17. LA MATERIA POSSIEDE E TRASPORTA ENERGIA hanno scoperto i corpi che si elettrizzano… … e come si forma un circuito elettrico.

18. LA GRANDE MOLECOLA :LA VITA CLASSIFICAZIONE DEI VIVENTI MONERE PROTISTI FUNGHI PIANTE ANIMALI … hanno osservato i microorganismi WOW!!!!

19. mmm…. diciamo che sono belli da vedere! foto al microscopio elettronico sulla flora batterica dentale

20. spugnola boletus Amanita muscaris Amanita pantherina trombetta … gli alunni non conoscevano il nome di questi funghi...

21. LA BIODIVERSITA’ VEGETALE: QUANTE SPECIE DI PIANTE SPONTANEE SONO PRESENTI SULLA NOSTRA TERRA? … andiamo a raccogliere!!!

22. … abbiamo determinato il: Nome scientifico della specie Località di raccolta Data di raccolta Nome del raccoglitore … abbiamo essiccato le piante raccolte … abbiamo allestito un erbario!! Sul foglio di cartoncino è stata fissata la pianta

23. CONCLUSIONI La fase progettuale non è stata una formazione delle conoscenze o valutazione in itinere degli argomenti I ragazzi possedevano già le conoscenze! La continua richiesta era di "giocare con gli esperimenti” noi, esperta e tutors siamo stati a loro disposizione ma il “tempo” per loro è stato poco!!!