Consecuencias para el trabajo del profesor (construir competencias)
2. Practicar una
evaluación
formadora,
en
situaciones
de trabajo
Establecer y
explicitar un
nuevo
contrato
didáctico
Dirigirse a
hacia una
menor
separación
disciplinaria
Considerar los
saberes como
recursos para
movilizar
INVITA A LOS
PROFESORES A:
Adoptar una
planificación
flexible e
indicativa,
improvisar
Trabajar
regularmente
a través de
problemas
Crear o
utilizar otros
medios de
enseñanza
Negociar y
conducir
proyectos con
los alumnos