Géosciences
Nicolas Coltice 
Professeur @ Observatoire de Lyon 
Bâtiment géode R4 
coltice@univ-lyon1.fr 
Etudiant 2001 Enseignant-che...
Aujourd’hui 
1. Fonctionnement 
2. Où en êtes-vous en géologie ? 
3. Début du cours
Pourquoi êtes-vous là ? 
o Vous adorez tellement la géologie 
o Vous avez absolument besoin de ces 
crédits pour valider v...
Pourquoi suis-je là ? 
o C’est mon métier de vous former 
o Mes compétences sont en Sciences de la 
Terre 
o J’aime enseig...
Objectifs de l’unité 
d’enseignement 
• Maîtriser les connaissances requises pour l’entrée en filières 
enseignement ou Sc...
Objectifs secondaires 
• Elargir votre connaissance du milieu 
naturel 
• Mieux connaître les relations entre 
l’homme et ...
Les métiers des Sciences de la 
Terre
Les métiers des Sciences de la 
Terre 
Technicien-ne – Ingénieur-e – Enseignant-e – Chercheu-r-se 
• Energie (renouvelable...
Qui fait quoi ? 
• Responsable : Guillaume Suan 
• 2 amphis : le mardi et le jeudi & vendredi 
(c’est nous !) 
• Cours : E...
Quand ? 
• TD : 11 séances (dont 2 CC) à partir du 
jeudi 25 septembre 
• TP Cartographie : 6 séances (dont 1 CC) 
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Obligations 
• Présence obligatoire 
• Contrôle continu intégral : il faut passer 
tous les contrôles 
• Travail en classe...
Evaluation 
En classe : 
• 2 contrôles en TD (1h + 30’ de correction) 
• 1 en TP évolution 
• 1 en TP cartographie 
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Evaluation 
• TD (2 contrôles) 25% 
• TP (2 contrôles) 25% 
• Cours géologie 25% 
• Cours évolution 15% 
• Dossier scienti...
http://spiral.univ-lyon1.fr 
Géosciences 1
Ici
Cours d’amphi interactif
Plan du cours 
1. La matière dans l’Univers 
2. Le système solaire 
3. Structure de formation de la Terre 
4. Continents e...
Chaque semaine : un film 
en lien avec le cours 
Objectif : 
détecter ce qui est 
scientifiquement 
« déviant » et appréci...
Classes inversée : 
-Tectonique des plaques
Travailler les ressources 
numériques
Se préparer
Travailler en 
équipes en classe
En cours, SVP NE PAS : 
 Envoyer des textos, des posts sur autre chose 
que le cours, envoyer des photos snapchat etc… 
...
En classe, SVP il faut : 
 Poser des questions quand ce n’est pas clair 
 S’engager dans les discussions collectives 
 ...
Géosciences Lyon 
Les infos, ressources, et un peu plus en 
temps réel pour ce cours d’amphi
Où en êtes vous 
en géologie ?
Notez le numéro ID au dos de votre clicker 
dans vos notes !!
Quel est l’âge de la Terre ? 
A. 65 millions d’années 
B. 250 millions d’années 
C. 750 millions d’années 
D. 2,5 milliard...
Le rayon de la Terre fait 
A. 660km 
B. 1200km 
C. 3400km 
D. 6400km 
E. 12 000km
Quel est l’âge des plus vieilles traces de vie sur Terre 
A. 65 millions d’années 
B. 500 millions d’années 
C. 1 milliard...
Les basaltes 
A. Se forment uniquement 
dans les océans 
B. Sont des magmas basiques 
C. Sont des roches 
plutoniques 
D. ...
Les roches sédimentaires 
A. Se forment 
uniquement sous 
l’eau 
B. Se forment toutes en 
surface 
C. Contiennent toutes 
...
Les étoiles sont principalement 
composées de 
A. D’électrons 
B. D’Hydrogène 
C. D’Oxygène 
D. De Fer 
E. D’Uranium en fu...
Les éléments chimiques sont formés 
A. Au moment du big 
bang uniquement 
B. Au moment de la 
formation du soleil 
C. Au c...
La cristallisation fractionnée enrichit le 
magma en 
A. Magnésium 
B. Silicium 
C. Titane 
D. Oxygène 
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Les minéraux qui composent les parties 
solides des planètes se sont formés 
A. Au moment du big bang 
par agglomération 
...
Pour qu’un corps soit défini comme 
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A. Etre forcément de 
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La Terre est 
A. Sphérique 
B. Ellipsoïdale, aplatie à 
l’équateur 
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pôles 
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Les ondes sismiques se propagent 
A. Dans les solides 
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B. Dans les liquides 
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La tectonique des plaques 
A. Est le phénomène 
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B. Est le phénomène de dérive 
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Les magmas sont produits 
A. En surface (<100km) 
B. A la limite noyau-manteau 
C. Partout dans le 
manteau 
D. Dans le no...
D’après l’isostasie 
A. Les montagnes ont une 
racine 
B. Les volcans forment 
principalement des 
cônes 
C. La fonte des ...
Une éclogite se forme en général 
A. Dans un rift 
B. Dans une zone de 
subduction 
C. Dans une chaîne de 
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D. Da...
L’effet de serre est dû 
A. Aux nuages qui font 
comme les parois d’une 
serre 
B. A des gaz qui bloquent 
les rayonnement...
Les vents vont plutôt naturellement 
A. Du Nord au Sud 
B. D’Est en Ouest 
C. Des pôles vers 
l’équateur 
D. De l’équateur...
Dans les océans 
A. Les eaux profondes 
sont plus denses 
B. Les eaux de surface 
sont plus denses 
C. Les eaux de surface...
La morphologie des paysages n’est pas 
influencée par 
A. La tectonique 
B. Le climat 
C. La végétation 
D. L’ensoleilleme...
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Premier cours : informations et Quizz

  1. 1. Géosciences
  2. 2. Nicolas Coltice Professeur @ Observatoire de Lyon Bâtiment géode R4 coltice@univ-lyon1.fr Etudiant 2001 Enseignant-chercheur 2014
  3. 3. Aujourd’hui 1. Fonctionnement 2. Où en êtes-vous en géologie ? 3. Début du cours
  4. 4. Pourquoi êtes-vous là ? o Vous adorez tellement la géologie o Vous avez absolument besoin de ces crédits pour valider votre semestre o Juste curieux, ça peut être cool o Une erreur d’ordinateur lors des inscriptions pédagogiques o Vous n’en avez absolument pas la moindre idée !!
  5. 5. Pourquoi suis-je là ? o C’est mon métier de vous former o Mes compétences sont en Sciences de la Terre o J’aime enseigner et j’aime la pédagogie o Favoriser le passage lycée-université et susciter l’intérêt pour les sciences de la Terre sont des objectifs pour moi
  6. 6. Objectifs de l’unité d’enseignement • Maîtriser les connaissances requises pour l’entrée en filières enseignement ou Sciences de la Terre et de l’Univers • Maîtriser des techniques d’observation et de raisonnement Regarder et décrire les objets naturels Visualiser en 3D Situer dans le temps • Développer un esprit critique et une méthode scientifique Approche systématique, documenter, analyser et prédire les observations • Appliquer à l’objet Terre des principes scientifiques de base (physique, chimie, maths, biologie) • Connaître un langage spécifique
  7. 7. Objectifs secondaires • Elargir votre connaissance du milieu naturel • Mieux connaître les relations entre l’homme et son environnement • Devenir un citoyen plus responsable • Continuer les Sciences de la Terre au semestre prochain ?
  8. 8. Les métiers des Sciences de la Terre
  9. 9. Les métiers des Sciences de la Terre Technicien-ne – Ingénieur-e – Enseignant-e – Chercheu-r-se • Energie (renouvelables, fossiles) • Ressources naturelles (eaux, mines, carrières…) • Développement du territoire (agriculture, urbanisme, patrimoine naturel) • Risques naturels (glissements de terrain, climatiques, sismiques) • Environnement (eaux, air, sols) • Géotechnique • Recherche (de la paléontologie à la géophysique) • Education (au collège, au lycée, dans l’enseignement supérieur…)
  10. 10. Qui fait quoi ? • Responsable : Guillaume Suan • 2 amphis : le mardi et le jeudi & vendredi (c’est nous !) • Cours : Evolution (10h avec Frederic Quillevéré) et Enveloppes de la Terre (18,5h avec moi) • TD (11 séances dont 2 contrôles) • TP évolution (5 séances, 1 CC) et de cartographie (6 séances, 1 CC) • Travail personnel (Dossier Scientifique + QCM en ligne sur Spiral) • Contrôle Continu Intégral
  11. 11. Quand ? • TD : 11 séances (dont 2 CC) à partir du jeudi 25 septembre • TP Cartographie : 6 séances (dont 1 CC) à partir du vendredi 19 septembre • TP d’évolution : 5 séances (dont 1 CC) à partir du vendredi 7 novembre
  12. 12. Obligations • Présence obligatoire • Contrôle continu intégral : il faut passer tous les contrôles • Travail en classe : 2 cours + 1TD + 1TP / semaine • A la maison : préparation/révision + dossier scientifique • Certificats médicaux : DEVU + enseignant
  13. 13. Evaluation En classe : • 2 contrôles en TD (1h + 30’ de correction) • 1 en TP évolution • 1 en TP cartographie • 1 contrôle terminal de géologie (1h15) et évolution (45’) • A la maison : 1 QCM sur dossier scientifique
  14. 14. Evaluation • TD (2 contrôles) 25% • TP (2 contrôles) 25% • Cours géologie 25% • Cours évolution 15% • Dossier scientifique 10%
  15. 15. http://spiral.univ-lyon1.fr Géosciences 1
  16. 16. Ici
  17. 17. Cours d’amphi interactif
  18. 18. Plan du cours 1. La matière dans l’Univers 2. Le système solaire 3. Structure de formation de la Terre 4. Continents et fonds océaniques 5. Le climat
  19. 19. Chaque semaine : un film en lien avec le cours Objectif : détecter ce qui est scientifiquement « déviant » et apprécier ce qui est réaliste
  20. 20. Classes inversée : -Tectonique des plaques
  21. 21. Travailler les ressources numériques
  22. 22. Se préparer
  23. 23. Travailler en équipes en classe
  24. 24. En cours, SVP NE PAS :  Envoyer des textos, des posts sur autre chose que le cours, envoyer des photos snapchat etc…  Lire 20 minutes, Métro, Lyon+, etc...  Passser son temps à raconter la fête d’hier ou le week-end barbecue  Enfreindre les règles de l’Université
  25. 25. En classe, SVP il faut :  Poser des questions quand ce n’est pas clair  S’engager dans les discussions collectives  Participer pleinement aux activités
  26. 26. Géosciences Lyon Les infos, ressources, et un peu plus en temps réel pour ce cours d’amphi
  27. 27. Où en êtes vous en géologie ?
  28. 28. Notez le numéro ID au dos de votre clicker dans vos notes !!
  29. 29. Quel est l’âge de la Terre ? A. 65 millions d’années B. 250 millions d’années C. 750 millions d’années D. 2,5 milliards d’années E. 4,5 milliards d’années F. 15 milliards d’années
  30. 30. Le rayon de la Terre fait A. 660km B. 1200km C. 3400km D. 6400km E. 12 000km
  31. 31. Quel est l’âge des plus vieilles traces de vie sur Terre A. 65 millions d’années B. 500 millions d’années C. 1 milliard d’années D. 2,5 milliards d’années E. 3,5 milliards d’années F. 4,5 milliards d’années
  32. 32. Les basaltes A. Se forment uniquement dans les océans B. Sont des magmas basiques C. Sont des roches plutoniques D. Se forment dans les volcans continentaux
  33. 33. Les roches sédimentaires A. Se forment uniquement sous l’eau B. Se forment toutes en surface C. Contiennent toutes des fossibles D. Se trouvent uniquement dans les fonds océaniques
  34. 34. Les étoiles sont principalement composées de A. D’électrons B. D’Hydrogène C. D’Oxygène D. De Fer E. D’Uranium en fusion nucléaire
  35. 35. Les éléments chimiques sont formés A. Au moment du big bang uniquement B. Au moment de la formation du soleil C. Au coeur des étoiles D. Dans le noyau des planètes E. Dans les nébuleuses
  36. 36. La cristallisation fractionnée enrichit le magma en A. Magnésium B. Silicium C. Titane D. Oxygène E. Nickel
  37. 37. Les minéraux qui composent les parties solides des planètes se sont formés A. Au moment du big bang par agglomération d’atomes B. Au moment de la formation du soleil par impacts entre atômes C. Au moment de la formation du soleil par condensation d’un gaz D. Au moment de la formation du soleil par cristallisation d’un liquide
  38. 38. Pour qu’un corps soit défini comme planète, il ne doit pas A. Etre forcément de forme plutôt sphérique B. Tourner autour d’une planète géante C. Etre sans atmosphère D. Etre sans champ magnétique E. S’être formée dans le dernier milliards d’année
  39. 39. La Terre est A. Sphérique B. Ellipsoïdale, aplatie à l’équateur C. Ellipsoïdale, aplatie aux pôles D. Sans aucune symétrie (une patate quoi)
  40. 40. Les ondes sismiques se propagent A. Dans les solides uniquement B. Dans les liquides uniquement C. Dans les deux D. Dans les deux mais à haute pression
  41. 41. La tectonique des plaques A. Est le phénomène d’expansion des fonds océaniques B. Est le phénomène de dérive des continents C. Explique la formation des montagnes D. N’explique pas la formation des montagnes
  42. 42. Les magmas sont produits A. En surface (<100km) B. A la limite noyau-manteau C. Partout dans le manteau D. Dans le noyau
  43. 43. D’après l’isostasie A. Les montagnes ont une racine B. Les volcans forment principalement des cônes C. La fonte des glaciers engendrent un rebond continental D. Le manteau terrestre est rigide et dense
  44. 44. Une éclogite se forme en général A. Dans un rift B. Dans une zone de subduction C. Dans une chaîne de montagne D. Dans les volcans E. Par érosion des hauts sommets alpins
  45. 45. L’effet de serre est dû A. Aux nuages qui font comme les parois d’une serre B. A des gaz qui bloquent les rayonnements C. Au rayonnements infrarouges interagissant avec l’atmosphère D. Au rayonnements ultraviolets interagissant avec l’atmosphère
  46. 46. Les vents vont plutôt naturellement A. Du Nord au Sud B. D’Est en Ouest C. Des pôles vers l’équateur D. De l’équateur vers les pôles
  47. 47. Dans les océans A. Les eaux profondes sont plus denses B. Les eaux de surface sont plus denses C. Les eaux de surface sont moins salées D. Les eaux de surface sont plus salées
  48. 48. La morphologie des paysages n’est pas influencée par A. La tectonique B. Le climat C. La végétation D. L’ensoleillement E. L’âge des roches

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