Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Καινοτομία Ε1
1. Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική
Σκέψη και Πρωτοβουλία
«Τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους»
Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού-Μουσείο
Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης
2. Ο δικός μας τίτλος:
Το σχολείο μου: ένας αιώνας ζωής
1ο Πειραματικό Δ.Σχ. Αλεξ/πολης
Ε1
3. Στόχοι Σχεδίου Δράσης
• Δεξιότητες που μπορούν να καλλιεργηθούν:
• • Δεξιότητες Μάθησης: Επικοινωνία, Συνεργασία, Κριτική σκέψη
• • Δεξιότητες Ζωής: Κοινωνικές Δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Οργανωτική ικανότητα, Πρωτοβουλία, Προγραμματισμός,
Παραγωγικότητα
• • Δεξιότητες της τεχνολογίας και της επιστήμης: Δεξιότητες ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα και ηλεκτρονικά μέσα, Δεξιότητες
δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων
• • Δεξιότητες του νου: Κατασκευές, Μελέτη περιπτώσεων
• Β) Στόχος είναι οι μαθητές/τριες να ασχοληθούν ενεργά με την τοπική εκπαιδευτική ιστορία, να γίνουν «ερευνητές» και να αναδείξουν την ιστορία
του σχολείου μας, να μελετήσουν αρχειακό υλικό, να συλλέξουν προφορικές μαρτυρίες, να δημιουργήσουν οπτικοακουστικές εφαρμογές, να
διατυπώσουν συμπεράσματα για την εκπαιδευτική ζωή στο παρελθόν, να αναστοχαστούν την εκπαιδευτική ζωή στο παρόν μέσω των εκπαιδευτικών
προγραμμάτων που θα εκπονήσουν και να ανοίξει το σχολείο στην κοινότητα.
• Γ) Διαθεματικότητα ( Ιστορία, Γλώσσα, Τ.Π.Ε.)
4. Ακολουθία εργαστηρίων
Εργαστήριο 1ο
• Τέχνη και πείνα στην κατοχή
• Βίντεο από τον λιμό της κατοχικής περιόδου 1941 - 44.
https://youtu.be/wYF-FtlIMlw
• Ο ρόλος των σχολείων στην Κατοχή
• Παρουσίαση με έργα τέχνης που απεικονίζουν την πείνα στην κατοχή
• Δημιουργίες μαθητών
5.
6.
7.
8.
9. Ακολουθία εργαστηρίων
Εργαστήριο 2ο
• Η κατοχή μέσα από γελοιογραφίες
http://www.ekedisy.gr/wp-
content/uploads/2020/06/%CE%93%CE%95%CE%9B%CE%9F%CE%99%CE%9F%CE%93%CE%A1%
CE%91%CE%A6%CE%99%CE%95%CE%A3-%CE%A4%CE%97%CE%A3-
%CE%9A%CE%91%CE%A4%CE%9F%CE%A7%CE%97%CE%A3.pdf
• Συμπληρώνουν φύλλα εργασίας
http://www.ekedisy.gr/wp-
content/uploads/2020/06/%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%9B%CE%A5%CE%A3%CE%97-
%CE%93%CE%95%CE%9B%CE%9F%CE%99%CE%9F%CE%93%CE%A1%CE%91%CE%A6%CE%99
%CE%91%CE%A3-%CE%A6.-
%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%97%CE%A4%CE%A1%CE%99%CE%91%CE%94%CE%97%CE%A3
.pdf
10. Ακολουθία εργαστηρίων
Εργαστήριο 3ο
• Η ιστορία του σχολείου μας κατά την κατοχή
• Μελέτη στα αρχεία του σχολείου- αναζήτηση πληροφοριών για τη λειτουργία
κατά την περίοδο της κατοχής
11. Ακολουθία εργαστηρίων
Εργαστήριο 4ο
Το σχολείο μου …ένας αιώνας ζωής
• Το αρχειακό υλικό του σχολείου: καταγραφή των Βιβλίων του Αρχείου του
Σχολείου/ Δημιουργία λίστας
• Ανάδειξη και ψηφιοποίηση φωτογραφικού υλικού
12. Ακολουθία εργαστηρίων
Εργαστήριο 5ο
Το σχολείο παλιά και σήμερα
• Μελέτη στο αρχείο του σχολείου στα Βιβλία Προόδου και Μαθητολόγια :Οι
μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες αναλαμβάνουν την έρευνα σε βιβλία από
διαφορετικές δεκαετίες και παρουσιάζουν τα ευρήματά τους στην τάξη.
• Συνεντεύξεις από παππούδες και γονείς για το σχολείο του τότε.
13.
14. Ακολουθία εργαστηρίων
Εργαστήριο 6ο
• Άνθρωποι του σχολείου
• Συνέντευξη από την κ. Κουγιουρούκη Αγγελική, εκπαιδευτικό και μαθήτρια του
σχολείου μας.
15.
16. Ακολουθία εργαστηρίων
Εργαστήριο 7ο
Διάχυση στο σχολείο
• Δημιουργία παρουσίασης βίντεο με την ιστορία του σχολείου μας με βάση όλα
τα στοιχεία που συλλέχθησαν στα προηγούμενα εργαστήρια: Τα παιδιά
χωρίστηκαν σε ομάδες. Η κάθε ομάδα είχε να ετοιμάσει μια μικρή παρουσίαση
για διαφορετικό θέμα της ιστορίας του σχολείου μας. Στο τέλος οι
παρουσιάσεις ενώθηκαν σε μία.
• https://www.storyjumper.com/book/read/128771842/62374397042c2
