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à Gorré-ménez
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direct avec les éléments
• Susciter la curiosité et l’intérêt pour une ...
Localisation
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Le CPIE au
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géographique
• Le CPIE au cœur
d’une centaine
d’hectare
• Divers milieux :
feuillus, pinède,
landes, bocage
Une mosaïque
de milieux
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• Des milieux aquatiques :
- mares
- ruisseaux
- estuaire
Une mosaïque
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La classe découverte
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Une multitude
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• 8h00 : petit déjeuner
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• 12h00 : déjeuner
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• Participation des enfants
• Au repas
• Dans les salles d’activités
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• l’ouverture aux autres, la curiosité, le
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• Repas équilibrés
• Salle de restauration
• Salle d’activités
• Capacité de 30 enfants
L’hébergement
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Un bâtiment neuf
Un bâtiment neuf
Février 2015Février 2015
• Des séjours de vacances
• De la formation
• De l’accompagnement de
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des souvenirs mémorables
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Classe de découverte à Gorre-Menez

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Diaporama de présentation du déroulement d'un séjour au CPIE Vallée de l'Elorn à Gorre-Menez, Loperhet.

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Classe de découverte à Gorre-Menez

  1. 1. Une classe de découverte à Gorré-ménez Présentation de la structure et de ses activités Le CPIE une longue expérience au service de l’éducation à l’environnement
  2. 2. • Favoriser l’immersion dans la nature, un contact direct avec les éléments • Susciter la curiosité et l’intérêt pour une nature proche • Développer les sens • Encourager l’autonomie, la vie en collectivité • Contribuer au socle commun de connaissances et de compétences 2 Nos objectifs
  3. 3. Localisation 3 Le CPIE au cœur d’un carrefour géographique
  4. 4. • Le CPIE au cœur d’une centaine d’hectare • Divers milieux : feuillus, pinède, landes, bocage Une mosaïque de milieux 4
  5. 5. • Des milieux aquatiques : - mares - ruisseaux - estuaire Une mosaïque de milieux 5
  6. 6. La classe découverte à toutes les saisons 6 En fin d’année pour vérifier des connaissances et aller plus loin dans les savoirs En début d’année pour lancer un projet et une cohésion de classe En milieu d’année pour des besoin / apports pédagogiques en lien avec le projet de l’école
  7. 7. Une multitude d’activités 7
  8. 8. Une multitude d’activités 8
  9. 9. • Temps de travail en salle • Fiches pédagogiques • Fonds documentaire  Un réel apprentissage et acquisition de connaissances (Cf. socle commun de connaissances et de compétences) Un suivi pédagogique 9
  10. 10. • Une équipe d’animateurs diplômés • Un animateur pour 15 enfants en moyenne • Déplacement à pieds: l’ensemble des activité sont à proximité du site d’accueil L’encadrement 10
  11. 11. • 8h00 : petit déjeuner • Toilette • 9h15 : début des activités • 12h00 : déjeuner • 14h00 : reprise des activités • 16h : goûter • 18h00 : fin des activités • Douches • 19h00 : dîner • Toilette • Soirée • Heure de coucher définie par les enseignants La vie quotidienne Comment se passe une journée au CPIE ? 11
  12. 12. • Participation des enfants • Au repas • Dans les salles d’activités • … • l’ouverture aux autres, la curiosité, le respect de soi et d’autrui • Un apprentissage de la vie (individuel et collectif) La vie collective Un support éducatif et d’apprentissage 12
  13. 13. • Repas équilibrés • Salle de restauration • Salle d’activités • Capacité de 30 enfants L’hébergement et la restauration 13
  14. 14. 14 Un bâtiment neuf Un bâtiment neuf Février 2015Février 2015
  15. 15. • Des séjours de vacances • De la formation • De l’accompagnement de collèges, de collectivités et d’établissements • De la gestion de milieux • De l’étude et du conseil Le CPIE c’est aussi 15
  16. 16. La classe de découverte des souvenirs mémorables http://www.cpie-elorn.net/

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