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Modelos de Tutoria para EaD

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Fellipe de Assis Zaremba - Unicesumar

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Modelos de Tutoria para EaD

  1. 1. Modelos de Tutoria para EAD
  2. 2. Olá! Fellipe Zaremba Head de Pós-graduação e Extensão EAD Unicesumar – Maringá/PR Associado ABED fellipe.zaremba@unicesumar.edu.br ADM Tendências - Episódio 02: EaD e as Tecnologias Educacionais na Administração
  3. 3. PREMISSAS CONTRIBUIR PARA UMA BOA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM PRESENTE NOS MOMENTOS DIFÍCEIS FORTALECER A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Tutoria
  4. 4. ““A tutoria está presente nos momentos cruciais das pessoas; pode-se dizer que a tutoria é o espaço e o momento em que um indivíduo necessita de informação, orientação e ajuda e é intencionalmente atendido por outra pessoa com a devida preparação e disponibilidade”. (CASTILO ARREDONDO, 2018, p. 26)
  5. 5. ““O tutor, respeitando a autonomia da aprendizagem de cada cursista, estará constantemente orientando, dirigindo e supervisionando o processo de ensino e aprendizagem [...]. É por intermédio dele, também, que se garantirá a efetivação do curso em todos os níveis”. (PRETTI, 2018, p. 27.)
  6. 6. ? Protagonismo na sala de aula Diferenças entre professor e tutor O papel do tutor no processo educativo Definições para Tutor Importância das ações de formação continuada Modelos de tutoria ? ? Tutoria
  7. 7. 1. A SALA DE AULA NA EAD MODELO DE TUTORIA
  8. 8. EDUCAÇÃO 4.0 Educação Flexível e Personalizada Metodologias Imersivas Learning Analytics e Trilhas Educacionais Automação e Inteligência Artificial Metodologias Ativas Atividades Colaborativas e Protagonismo Estudantil
  9. 9. 2. DIFERENÇAS ENTRE O PROFESSOR E O TUTOR MODELO DE TUTORIA
  10. 10. PROFESSOR Planejar Desenvolver Aulas Conceituar Problematizar Referenciar Permanência TUTOR Atender Mediar Comunicar Permanência Suporte Tecnológico Compartilhamento
  11. 11. 3. O TUTOR NO PROCESSO EDUCACIONAL MODELO DE TUTORIA
  12. 12. VIRTUAL E PRESENCIAL ○ Função Pedagógica – Proporcionar um ambiente social amigável; estimular o pensamento crítico e fomentar a perguntação / interatividade dos estudantes ○ Função Gerencial – Agenda do curso, ritmo, objetivos, tarefas a realizar; elaborar as diretrizes e as regras de comportamento (Netiqueta); Régua de Comunicação ○ Função Técnica – conhecimento da tecnologia LMS; acompanhar o fluxo da aprendizagem e indicadores. ○ Função Social – estimular as relações humanas; manter o grupo ativo; estimular a colaboração; fomentar as incertezas acerca do conhecimento
  13. 13. 4. CONCEITOS DE TUTORIA MODELO DE TUTORIA
  14. 14. Legislações Educacionais http://www.abed.org.br/site/pt/midiateca/legislacao_ead/
  15. 15. Tipos de Tutoria Referência: O TRABALHO DO TUTOR NA EAD: FUNÇÃO, ATRIBUIÇÕES E RELAÇÕES ENTRE O PROFESSOR E O ALUNO / THE WORK OF THE TUTOR IN THE EAD: FUNCTION, ATTRIBUTIONS AND RELATIONSHIPS BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS • Sandra Regina dos Reis – UENP – sandra.rampazzo@gmail.com • Okçana Battini – UENP – okibattini@gmail.com TUTORIA DISTÂNCIA ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO E-MAIL, CANAIS INDIVIDUALIZADOS LMS OU REDES SOCIAIS ATENDIMENTO COLETIVO BLOGS, FÓRUNS, WIKI, ETC. PRESENCIAL PRESENCIAL POLO, CAMPO DE ESTÁGIO, PROVAS E ENCONTROS PRESENCIAIS A DISTÂNCIA E-MAIL, CANAIS INDIVIDUALIZADOS LMS OU REDES SOCIAIS
  16. 16. 5. DESENVOLVENDO AÇÕES DE FORMAÇÃO MODELO DE TUTORIA
  17. 17. “ Um líder eficaz é alguém cujos seguidores fazem as coisas certas. Popularidade não é liderança. Resultados sim. Peter F. Drucker
  18. 18. Desafio O desafio dos gestores educacionais está em transformar colaboradores com atribuições individuais em uma comunidade colaborativa de contribuições coletivas. (Janes F. Tomelin). Ação: transformar o propósito de um gestor para a instituição em um propósito comum na instituição. Tutoria
  19. 19. Os tempos são outros: mudança de Paradigmas
  20. 20. Alguns pontos de foco e atenção Ambiente de Aplicações Tecnológicas e Inovadoras Ambiente VUCA* Ambiente de convergência e de valorização do fator humano VUCA: descrever ou refletir sobre a volatilidade, incerteza, complexidade e ambiguidade das condições e situações gerais
  21. 21. Tendências do ambiente de trabalho do Tutor Ambientes Organizacionais (IES) EAD Internet das coisas Relacional Flexibilidade Intensidade Diversidade
  22. 22. Uma nova perspectiva para as Pessoas Contexto de Oportunidades Novas Competências Mais Compromisso com Resultados Ambiente Organizacional Professor Coordenador Supervisor Conteudista • Adaptabilidade Proativa • Cultura Digital • Resiliência Evolutiva • Recapacitação (Reskilling) SINAES Permanência Vivência Acadêmica Experiência de Aprendizagem Encontrar padrões de inovação Cenário desejado
  23. 23. Ações para fortalecer Aplicações Tecnológicas, Desenvolvimento e Inovação nas equipes de tutoria Ambiente organizacional favorável Inovação como valor, como componente da cultura interna Valorização da criatividade e permitir o erro Gestão colaborativa Ambiente de aprendizado Indicadores Sentido da Inovação no nível Estratégico Avaliação e Feedback Investimento no desenvolvimento das pessoas
  24. 24. 25
  25. 25. Obrigado! fellipe.zaremba@unicesumar.edu.br CRA – Conselho Regional de Administração SP ABED – Associação Brasileira de Educação a Distância 26

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