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Capturing of Information about Knowledge Document and Learning Resource Usage
- 1. Capturing of Information about Knowledge Documents and Learning Resource Usage Dr.-Ing. Christoph Rensing Tel. +49 6151 16 6888 [email_address]
- 12. Usage Information – CAM Scheme
- 15. Comparison ALOCOM CAM x (x) System-spanning (x) x Document-centric x - User-centric x - Capturing during Emergence - x Generation by Post Processing - x Storage of Relation Information x - Storage of Usage Information LIS.KOM (x) x (x) x - x x
- 17. LIS.KOM Framework Authoring & Office Tools Repositories & Marketplaces Learning Management Systems Capture- Plug-Ins Repositories & PIM Tools Authoring- & Office-Tools Utilization- Plug-Ins LIS.KOM Utilization Application LIS.KOM API LIS.KOM Client Web Service Client Filesystem Monitor Validation Weighting & Consolidation LIS.KOM Server Web Service Document Repository Validiation & Enrichment Lifecycle- information Local Cache Lifecycle- information Central DB SyncApp
- 22. Relation Information A' Has Variant Is Variant of Case 3: A O A Case 4: Links to Is linked from Link to O O A is Part of contains Case 1: A B O O Delivers Element to Contains Element of Case 2: O O
- 24. 2 nd Application scenario: Open Learning Content Authoring & Management System Local PC Production of media assets Author & Tutor Learning Management System Course management Course upload Repository Authoring ResourceCenter Section editing Course structuring Generation of SCORM- Content Packages Generation of courses in HTML Test-Item editing References & glossary editing docendo Metadata editing Upload / Download of resources Retrieval using Metadata Full Text Search
- 25. Docendo: Capturing of relations Course Section Block Media- Asset Test-Item
- 30. Thanks to
- 33. Farbschema + Halbtransparenz der Farben 119-140-159 214-230-244 0-90-169 74-114-148 175-206-234 106-162-212 234-242-250 38-78-113 175-206-234 253-202-0 254-228-127 255-242-191 255-242-191 169-146-56 212-198-141
Editor's Notes
- Bild ändern?
- Und statt Offering / Selecting/ Obtaining würde ich "Provision/Access" schreiben Und bei Re-Purposing ist man auch schon wieder so sehr im e-Learning-Bereich aber ich weiss auch nix gutes statt "Überarbeiten"
- Evtl. das mit dem trusted noch etwas abschwächen (das hatte ich hier schon sehr hart formuliert)
- Ich weiß nicht, ob man das hier aufnehmen muss in dem Umfang. Am End ist das Objektmodell selber hier eigentlich nicht sooo wichtig. ALOCOM hat halt modularisierte Komponenten und überprüft mit Hilfe von Post-Processing Techniken ob eine Komponente (Folie etc.), die in ALOCOM eingestellt werden soll, schon vorhanden ist: wenn ja wird eine partOf-Relation gezogen. Beim Einstellen einer Komponente werden ohnehin partOf-Relationen und Sequenz-Relationen (istVorgängerVon etc.) gezogen.
- CAM kann auch in document-centric "umgerechnet" werden ist aber nicht sonderlich praktikabel
- Lieber das nehmen.
- Was ist mit Word?
- Evtl. eher noch auf Spezifika von PowerPoint eingehen: Modulares Objektmodell, Rückverfolgbarkeit der Aktionen etc.
- Der vierte Fall kommt in PPT so gut wie nicht vor.
- PowerPoint-Handler: Copy/Paste from PPT to PPT HTML (HTML (z.B. Text) wird von einer Website kopiert) : Holt URL aus dem Clipboard Filesystem (ganze Files wie Bilder werden aus dem Dateisystem kopiert): Holt Pfade der Dateien aus dem Clipboard Window Heuristics (wenn aus beliebigen anderen Applikationen Inhalte kopiert werden oder Bilder oder inline pdf-Inhalte einer Website): Der Pfad bzw. die URL wird über den Fenstertitel und den Recent-Folder bzw. mit Hilfe von ScreenScraping gewonnen)
- Hier kannst du auf jeden Fall sagen, dass die Anzahl der Wiederverwendungen als Faktor in das Lucene-Ranking eingehen. Dementsprechend öfter wiederverwendete Ressourcen höher gerankt werden bei der Suche.