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1. PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIACristina Miranda –UDP/2011Título del programa: Ciencias Naturales – Versión español Autores/Productores :sin informaciónColección/Editorial: Área ciencias naturalessi es un material interactivo on-line: Dirección URL: http://www.areaciencias.com (Fecha consulta: 05-06-2011)LIBRE ACCESO:  SI  NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD:  SI  NO Temática : Ciencias NaturalesObjetivos: . Aporta con diversas áreas de las ciencias naturales, relacionadas con el contenido a trabajar en los diferentes niveles de la educación.Contenidos que se tratan: . seres vivos animales y plantas, reinos, materia, peso, compuestos químicos, células, taxonomías, universo, ramas de estudio, fecundación, cuerpo humano, capas de la tierra, nutrición, energía, estados de la materia, mecánica cuántica, campo magnético, etc.Procedimiento: información, investigación, observación, guía de trabajo, guía interactiva, juegos, etc.Destinatarios:Etapa educativa, docentes y otros interesados. No necesariamente se debe tener conocimientos previos, se debe tener interés por la investigación y por el universo. TIPOLOGÍA: Guías, preguntas y ejercicios, simuladores, libros, juegos, Material multimedia ONLINE ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Enseñanza dirigida, exploración guiada o libre, descubrimiento.FUNCIÓN: Informar, instruir, aplicar y practicar contenidos propios de las ciencias naturales.Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:.Información.Ejercicios.Apuntes.Programas.Videoteca.Historia.Material web.Juegos.Páginas de ciencias.Test de inteligenciaValores que potencia o presenta: conciencia, investigación, creatividad, perseverancia.DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE - SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNETREQUISITOS TÉCNICOS: IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET -///- PC - MACOtros (hardware y software):: <br /> <br />ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X . Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivosRelevancia de los aprendizajes, contenidos...Facilidad de uso Facilidad de instalación de programas y complementosVersatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...Múltiples enlaces externos (si es on-line)Canales de comunicación bidireccional (idem.).Documentación, guía didáctica (si tiene)Servicio de apoyo on-line (si tiene) Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadoresAusencia o poca presencia de publicidadEXCELENTEALTACORRECTABAJA.X.....X.. X XXXXXXXXASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra)Elementos multimedia (calidad, cantidad)Calidad y estructuración de los contenidosEstructura y navegación por las actividades, metáforasHipertextos descriptivos y actualizadosInteracción (tipo de diálogo, entrada de datos, análisis respuestas) Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuadaOriginalidad y uso de tecnología avanzadaEXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA XXXXXXX Especificación de los objetivos Capacidad de motivación (atractivo, interés)Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.Recursos para buscar y procesar datosPotencialidad de los recursos didácticos (actividades, organizadores) Carácter completo (proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades Fomento del autoaprendizaje fomenta iniciativa,toma decisionesPosibilita el trabajo cooperativo, da facilidades para este XXXXXXXXXXX....<br /> <br /> <br />RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más INTRODUCCIÓN XORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS... X MAPAS CONCEPTUALES GRÁFICOS XIMÁGENES XPREGUNTAS XEJERCICIOS DE APLICACIÓN XEJEMPLOS XRESÚMENES/SÍNTESIS XACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN XESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más CONTROL PSICOMOTRIZ XMEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN XCOMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN XCOMPARACIÓN/RELACIÓN ANÁLISIS / SÍNTESIS XCÁLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN XRAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) XPENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS XEXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN XEXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR REFLEXIÓN METACOGNITIVA OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios: se puede resolver y conocer de manera rápida resultados y aprendizajes. Proporciona variada información y se desarrolla aprendizaje con investigación, ejercicios y juegos.Problemas e inconvenientes: .se requiere de internet, y se debe conocer muy bien todas las páginas proporcionadas para elegir apropiadamente la más útil.A destacar (observaciones)...: .Múltiples forma de poder trabajar un contenido.VALORACIÓN GLOBAL Calidad TécnicaPotencialidad didácticaFuncionalidad, utilidadEXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA X X X..<br />