Esta actividad de cierre gramatical, además de las estructuración sintáctica favorece y pone en práctica el desarrollo semántico.

1. DESARROLLO SEMÁNTICO 1: ACABA LA FRASE
Aula P.T-A.L……………………..........................................…….........……………………..Cristóbal R.C.
1LEE O ESCUCHA LA FRASE Y ACÁBALA DE FORMA COHERENTE.
El niño prepara su mochila…
El niño prepara su mochila para ir al colegio.
El pájaro vuela cerca…
Los barcos llegan al puerto para…
Las personas están preparando…
La puerta está abierta porque…
Mis amigos vienen a la fiesta para…

2. DESARROLLO SEMÁNTICO 1: ACABA LA FRASE
Aula P.T-A.L……………………..........................................…….........……………………..Cristóbal R.C.
2
La madre le ha dicho al niño que…
Cuando está lloviendo…
Es muy importante comer…
Esa persona me ha ayudado…
La artista cantó…
Los padres estaban contentos…

3. DESARROLLO SEMÁNTICO 1: ACABA LA FRASE
Aula P.T-A.L……………………..........................................…….........……………………..Cristóbal R.C.
3
La maestra se puso triste porque…
Mi amigo celebró su cumpleaños…
Yo encontré una…
Cuando fui a llenar la botella…
Cuando los niños iban por el pasillo…
La niña pequeña estaba peleando…

4. DESARROLLO SEMÁNTICO 1: ACABA LA FRASE
Aula P.T-A.L……………………..........................................…….........……………………..Cristóbal R.C.
4
El abuelo le contó…
Los patos nadaban con…
Mamá dice que vendrá mañana si…
El próximo dñia que vengas…
Los pájaros cantarán…
Mi hermana cantará en…

5. DESARROLLO SEMÁNTICO 1: ACABA LA FRASE
Aula P.T-A.L……………………..........................................…….........……………………..Cristóbal R.C.
5
El ordenador se apagará…
Cuando vaya al supermercado…
La comida estará lista…
Los niños se vestirán…
Leeremos este libro…
El padre comprará una…

6. DESARROLLO SEMÁNTICO 1: ACABA LA FRASE
Aula P.T-A.L……………………..........................................…….........……………………..Cristóbal R.C.
6

7. DESARROLLO SEMÁNTICO 1: ACABA LA FRASE
Aula P.T-A.L……………………..........................................…….........……………………..Cristóbal R.C.
7Esta actividad de cierre gramatical podemos realizarla de forma escrita y
trabajamos así la lectoescritura, pero también podemos realizarla de forma
verbal, de modo que trabajemos la memoria verbal ya que deberá repetir el
trozo que le decimos y añadirle algo más, entrenando a la vez en técnicas de
fluidez oral.