Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Elmenyalapu foglalkozasok valtoztatott

929 vues

Publié le

somogyi

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Elmenyalapu foglalkozasok valtoztatott

  1. 1. Élményalapú foglalkozások szerepe az olvasáskompetencia fejlesztésében Mintha…. Mintha….
  2. 2. A megfoghatatlan….! • Nincs konkrét tárgyi megvalósulás… – a külső értékelés éppen ezért esetleges, szerepjáték ..az …ez …van • A lélek építkezik, a kompetenciák fejlődnek • Kinyílik a valótlanság világa, mely valóság is lehet • Mese? Is – Valóság? Is …..legyetek vágtázó paripák…….
  3. 3. Miből, honnan….? • Képes vagyok rá? • Drámapedagógiai ismeretek és azok bővítése. • Saját fantázia és a gyermek fantáziájának találkozása
  4. 4. Mit és hogyan….? • Korosztályoktól független a találkozás, csak a randevú ideje, helye, a beszélgetés témája …nem mindegy. • „az emberi kultúra a játékban, játékként kezdődik és bontakozik ki”
  5. 5. Szabad ezt nekem? • A játék nem szorul magyarázatra, jelenléte kezdettől fogva természetes adottság. A játék az emberiség életében az elsődleges kulturális tény. • A kultúra „magasabb tartalmai”, az eszmék, ideológiák, mágikus kultuszok mind-mind származékos, a kultúra játszása közben utólag, az idők folyamán kialakult jelenségek.
  6. 6. Ezt is szabad nekem! • A játék kívül fekszik a bölcsesség és a balgaság, az igazság és a hazugság, a jó és a gonosz ellentétén. • Bár nem anyagi tevékenység, de nincs erkölcsi funkciója. A bűn és az erény fogalmai nem érvényesülnek. Johan Huizinga, holland történész
  7. 7. Mit is fejleszt? • Kognitív kompetencia alapképességei: a gondolkodási képesség,  tudásszerző (ismeretszerző, problémamegoldó, alkotó) képesség, kognitív kommunikációs (beszéd-, beszédértési, olvasási, fogalmazási) képesség, tanulási képesség
  8. 8. Na nem csak ennyit…. • Személyes kompetencia alapképességei: önvédő, önellátó, önszabályozó, önfejlesztő képesség • Szociális kompetencia alapképességei: szociális kommunikációs, nevelési, kontaktuskezelési, kötődési, szervezési, érdekérvényesítési (együttműködési, vezetési, versengési) képesség
  9. 9. Néhány emlékezetes randevú • Andersen • Tetejetlen fa • Afrikai kettős • Ünnepek: Karácsony, Pünkösd • Micimackó …….és még ezer szerelem
  10. 10. A nagy mesemondó Andersen
  11. 11. Mi kell még? Kell még valami? Micimackó és barátai…
  12. 12. Az a jó öreg Afrika..hahaha
  13. 13. Segítők, átlendítők, kapaszkodók…. maszkok, bábok,kellékek Tetejetlen fa…
  14. 14. Ünnepek
  15. 15. Minden találkozás, randevú alapja egy írott mű, dokumentum – (melyet) – kívánatossá teszünk …és még ezer szerelem
  16. 16. Ezerből egy…
  17. 17. Olvasási motiváció • Az olvasási motivációt a nemzetközi szakirodalom képesség specifikusmotívumok összességeként értelmezi. • „Sok összetevős rendszer, összetevői mindazok a motívumok, amelyek az olvasási tevékenység elindításában és fenntartásában szerepet játszanak.” Szenczi Beáta • Hát igen – ezek a motívumok dolgoznak… azt hiszem
  18. 18. Fordítva is igaz lehet… • Megfordult motiváció: már elindult az olvasási tevékenység és mi Roxfort-Boszorkány- és Varázslóképző Szakiskola tanárai lettünk.

×