6.0 organisasi panitia

6. PENGURUSAN PANITIA SEJARAH
SEKOLAH RENDAH
http://notappismpsejarah.blogspot.com/http://notappismpsejarah.blogspot.com/

Secara umumnya, keperluan penubuhan
panitia mata pelajaran di setiap sekolah
adalah berdasarkan ketetapan yang telah
diselaraskan di bawah Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 4/1986 Kementerian
Pelajaran Malaysia yang bertajuk
“Panitia Mata Pelajaran”

Pekeliling dikeluarkan atas saranan
Jemaah Nazir Kementerian Pelajaran
Malaysia kerana sebelum tahun 1986,
terdapat beberapa masalah utama
berkait dengan panitia mata pelajaran di
sekolah-sekolah.

Antara masalah yang dikenal pasti:
1. Ketiadaan dasar dan garis panduan
yang mewajibkan penubuhan panitia mata
pelajaran;
2. Penubuhan dan perjalanan panitia-
panitia mata pelajaran di sekolah tidak
diselaraskan;

3. Ketiadaan arahan dan panduan yang jelas
tentang fungsi, peranan dan tanggungjawab
sesebuah panitia;
4. Terdapat sekolah yang tidak menubuhkan
panitia mata pelajaran;
5. Terdapat sekolah yang tidak mengaktifkan
peranan panitia mata pelajaran.

Oleh itu, Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.
4/1986 menekankan bahawa:
“ Penubuhan panitia mata pelajaran
di sekolah adalah PERLU /WAJIB”

Struktur Organisasi Panitia

“Panitia”(committee) dianggotai dalam
kalangan guru yang mengajar mata
pelajaran yang sama ditubuhkan
sebagai sebuah badan ikhtisas

 Guru-guru yang terlibat atau mengajar
sesuatu mata pelajaran yang sama perlu
menggembeling tenaga.
 Menyelaras aktiviti atau tugas mengajar
sebagai pendidik.

 Mempunyai semangat berkerjasama dan
saling membantu serta berkongsi fikiran,
pengalaman malah kepakaran untuk
memperbaiki kecekapan dan
keberkesanan pdp.

Struktur Organisasi Panitia
Sejarah SR

 Panitia Mata Pelajaran Sejarah merupakan
sebuah badan ikhtis yang dianggotai oleh
semua guru yang terlibat atau mengajar
mata pelajaran Sejarah di sesebuah
sekolah.

 Di peringkat sekolah rendah, penubuhan
Panitia Mata Pelajaran Sejarah dianggotai
oleh guru-guru yang mengajar mata
pelajaran Kurikulum Standard Sejarah
Tahun Empat hingga Enam bermula
Tahun 2014.

 Bermula pada tahun 2016, Panitia Sejarah
akan menggantikan sepenuhnya Panitia
Kajian Tempatan dan Panitia Pendidikan
Sivik dan Kewarganegaraan selaras
dengan pemansuhan mata pelajaran
tersebut secara berperingkat sehingga
tahun 2016.

 Panitia Sejarah dipimpin dan dikendalikan
oleh seorang Guru Kanan yang dilantik
sebagai Ketua Panitia oleh Guru Besar.

 Menurut Ismail Said & Rosadah Nik Ali
(2013), Ketua Panitia perlulah dilantik
dalam kalangan guru kanan yang
beropsyen Sejarah di sesebuah sekolah.

 Ketua Panitia Sejarah secara automatik
akan dilantik menjadi ahli kepada
Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.
 Jawatankuasa ini berperanan sebagai
penghubung di antara ahli-ahli dalam
setiap panitia dengan Guru Besar dan
pihak pentadbiran sekolah.

 Setiap panitia mengadakan mesyuarat
panitia secara berkala sekurang-
kurangnya sekali bagi setiap penggal
persekolahan dan sekiranya terdapat
keperluan perlu mengadakan mesyuarat.

 Setiap keputusan yang dibuat dalam
mesyuarat panitia berhubung isu atau
masalah berkaitan dengan kurikulum
dan pengajaran perlu dibawa oleh Ketua
Panitia kepada Guru Besar atau Penolong
Kanan untuk mendapatkan penyelesaian
atau untuk dimaklumkan.

 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1986
mengariskan tujuan panitia m/p sejarah
seperti berikut:
1. Memperbaiki dan meningkatkan
mutu dan kekesanan pengajaran-
pembelajaran;

2. Berikhtiar dan berusaha untuk
mendapatkan strategi-strategi mengajar
yang inovatif dan boleh mendorong serta
menggerakkan kecenderungan pelajar
terhadap pembelajaran;
3. Memperbaiki prestasi pelajar-pelajar
dalam peperiksaan (berasaskan sekolah
dan awam) dalam mata pelajaran
berkenaan berpandukan atau berasaskan
kepada prestasi/target yang ditunjukkan
dalam rancangan akademik sekolah;

4. Mewujudkan semangat berkerjasama
di antara panitia mata pelajaran dengan
persatuan atau kelab akademik

Objektif Unum
2.1.1 Menyelaras kegiatan pengajaran dan
pembelajaran panitia masing-masing.
2.1.2 Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata
pelajaran
2.1.3 Meningkatkan pengurusan dan pentadbiran
panitia dan kerjasama dengan panitia lain.
2.1.4 Membangunkan kemahiran R & D di dalam
panitianya.

Objektif Khas
2.2.1 Mewujudkan satu sistem kawalan
dan penyelenggaraan kurikulum
yang berkesan.
2.2.2 Untuk menimbulkan rasa kesedaran
dan tanggungjawab dalam kalangan
guru tentang perlunya penyelarasan
kurikulum dalam proses pengajaran
dan pembelajaran.

2.2.3 Untuk melahirkan guru-guru sejarah
yang cekap, dedikasi, bertanggungjawab
bagi menghasilkan prestasi yang tinggi
dan mencapai objektif mata pelajaran
sejarah.
2.2.4 Merealisasikan hala tuju mata
pelajaran sejarah.

1. KURIKULUM
1.1 Mendapatkan sukatan pelajaran terkini
1.2 Penyediaan rancangan pengajaran tahunan
1.3 Penyediaan rancangan pengajaran bersama
1.4 Kepelbagaian pengajaran dan pembelajaran
1.5 Kepelbagai teknik mengajar

1.6 Kepelbagian program pengayaan dan
pemulihan
1.7 Penggunaan BBM dalam P & P1.8
Meningkatkan koleksi BBM hasilan
panitia
1.9 Memperbanyakkan koleksi BBM yang
dibeli
1.10 Menyelaras soalan ujian bulanan

1.11 Menyelaras soalan peperiksaan
penggal
1.12 Post mortem dan tindakan susulan
peperiksaan
1.13 Menyemak buku latihan pelajar
1.14 Memberi kursus dalaman

1.15 Bimbingan untuk ahli panitia baru
1.16 Pelaksanaan program khas
kemahiran belajar
1.17 Penyelarasan dan pemantauan ULBS.

2 PENGURUSAN
2.1 Pemilihan buku teks dan rujukan
2.2 Pencerapan
2.3 Mesyuarat panitia sekurang-
kurangnya 3 kali setahun
2.4 Pengajaran berpasukan (team
teaching)

2.5 Mengadakan kursus dalaman
2.6 Guru ganti inter-panitia (jangka
panjang)
2.7 Pemantauan aktiviti panitia
2.8 Mengadakan mesyuarat berkala dan
“post-mortem”

2.9 Penyediaan anggaran belanjawan
tahunan
2.10 Pengawalan stok dan iventori
2.11 Penyeliaan ULBS
2.12 Membantu penyeliaan pengurusan
bilik khas bahasa.

3 KOKURIKULUM
3.1 Melaksanakan program/aktiviti
persatuan berasas akademik
3.2 Menyertai pertandingan berkaitan
panitia
3.3 Program lawatan sambil belajar

3.4 Membantu persatuan berasaskan
akademik dalam kepakaran ikhtisas
3.5 Bekerjasama dengan persatuan-
persatuan lain di sekolah
3.6 Mengadakan Minggu / Bulan Bahasa

4 TUGAS-TUGAS LAIN
4.1 Mewujudkan kerjasama dengan PKG, PPD
dan Pusat Sumber Pendidikan Negeri
4.2 Mewujudkan kerjasama dengan Ketua Panitia
di SMT/SMK yang lain
4.3 Mengemaskini data bilik gerakan sekolah
4.4 Senarai Semak Tahunan Ketua Panitia

4.5 Mewujudkan/mengemaskini laman Web
Bahasa Melayu.
4.6 Penyediaan dan pengawalan belanjawan
4.7 Pengawalan stok dan iventori
4.8 Penyeliaan kerja-kerja kursus pelajar

6.0 organisasi panitia

6.0 organisasi panitia

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances(20)

En vedette

En vedette(19)

Similaire à 6.0 organisasi panitia

Similaire à 6.0 organisasi panitia(20)

Plus de firo HAR

Plus de firo HAR(13)

Dernier

Dernier(20)

6.0 organisasi panitia