SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
INSTITUTO Universitario DE Tecnología
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
EXTENSION BARCELONA-PUERTO LA CRUZ
Aplicaciónde ecuaciones vectoriales paramétricas para la determinación de
las características cinemáticas de una partícula en movimiento. (Vector
posición, Vector velocidad Vector aceleración).
Bachilleres:
Hernández Daisy
Puerto La Cruz ; JUNIO Del 2014
Cinemáticay dinámica
Se dice que un cuerpo se halla en movimiento respecto a otro cuando existe
un cambio continuo de su posición relativa a lo largo del tiempo. La rama de
la Física que se dedica al estudio del movimiento de los cuerpos es la
Mecánica, y ésta se subdivide en las siguientes disciplinas:
cinemática: que describe geométricamente el movimiento sin atender a sus
causas
Dinámica: que conecta el movimiento y sus características con las causas
(fuerzas) que lo producen.
Estática: que establece las condiciones de equilibrio mecánico (ausencia de
movimiento).
Para poder desarrollar la Cinemática es necesario establecer una serie de
conceptos previos, que permitan sostener todo el entramado matemático. Entre
estos postulados están
•Espacio
•Tiempo
•Partícula (o punto material)
•Sólido rígido
Cinemáticadelmovimientorectilíneo
Antes de considerar el problema completo del movimiento de una partícula en
el espacio de tres dimensiones, examinaremos el problema unidimensional,
más simple, de una partícula que realiza un movimiento rectilíneo.
Posición
Cuando tenemos una partícula cuyo movimiento se ciñe a una recta, no
necesitamos el álgebra vectorial para identificar las diferentes posiciones de la
partícula. Nos basta con una etiqueta x(t) que designa la posición a lo largo de
la recta. Esta cantidad tiene un signo que indica si nos encontramos a la
izquierda o a la derecha de la posición a lo largo de la recta que hayamos
etiquetado como x = 0.
En el caso unidimensional podemos representar la posición frente al tiempo,
colocando el tiempo en el eje de abscisas y la posición en el de ordenadas.
Esta posibilidad no existe en el caso tridimensional.
Cuando una partícula cambia de posición pasando de encontrarse en x1 en el
instante t1 a una posición x2 en el instante t2 se dice que en el intervalo de
tiempo Δt = t2 − t1 ha experimentado un desplazamiento
El desplazamiento que, como la posición, se mide en unidades de distancia
(m, en el SI), posee la propiedad de que es independiente de que punto se
toma como origen de posiciones.
Velocidad
Velocidad media
Si una partícula realiza un desplazamiento Δx en un intervalo Δt, se define la
velocidad media (en una dimensión) como el cociente entre el desplazamiento
y el intervalo empleado en realizarlo
De la definición se desprende que:
•Posee unidades de distancia dividida por tiempo, que en el sistema
internacional serán m/s.
•La velocidad media depende del desplazamiento neto entre dos puntos, por
tanto si al final del intervalo la posición es la misma que al principio, la
velocidad media es 0, independientemente de las idas y vueltas que se hayan
dado.
•La velocidad no es igual a espacio partido por tiempo, sino a un
desplazamiento dividido por un intervalo, esto es, lo que cuenta no es el valor
absoluto de la distancia o la hora que marca el reloj, sino cuánto ha cambiado
la posición y cuánto tiempo se ha empleado en realizar dicho desplazamiento.
•En la gráfica de la posición frente al tiempo, la velocidad media representa la
pendiente de la recta secante que pasa por los puntos (t1,x1) y (t2,x2). En
particular si la posición inicial y la final son la misma, resulta una recta
horizontal de pendiente nula.
Velocidad instantánea
El concepto de velocidad media no es especialmente útil, ya que solo nos
informa del ritmo promedio, pero un movimiento concreto puede hacerse de
forma irregular y normalmente interesa definir la velocidad en un momento
dado, conocida como velocidad instantánea.
Hoy día, con la presencia de velocímetros en los automóviles, el concepto de
velocidad instantánea es intuitivo y todos tenemos una experiencia directa de
la magnitud. Se trata de precisar matemáticamente el concepto.
Cuando decimos que en un instante dado la velocidad es de 120 km/h, ¿qué
estamos diciendo exactamente? Evidentemente, no que durante la última hora
se han recorrido 120 km, ya que igual sólo se llevan 10 minutos de marcha.
Podríamos decir que durante el último minuto se han recorrido 2 km. ya que
Esto ya es más preciso, pero aun no es del todo satisfactorio, ya que en un
minuto hay tiempo suficiente a acelerar o frenar. Una mejor aproximación sería
afirmar que en el último segundo se ha recorrido (1/30) km = 33.3 m. O
podríamos decir que en la última décima de segundo se han recorrido
3.33 m,…
En todos los casos la velocidad es de 120 km/h, pero cuanto más pequeño es
el intervalo de tiempo considerado, más nos acercamos al ideal de medir la
velocidad en un instante dado.
Definimos entonces la velocidad instantánea en una dimensión como el límite
de la velocidad media cuando el intervalo de tiempo tiende a cero (se reduce a
un instante)
Matemáticamente, esto quiere decir que la velocidad instantánea es la
derivada respecto al tiempo de la posición instantánea. En mecánica, una
derivada respecto al tiempo suele representarse con un punto sobre la
magnitud
De esta definición se deduce que:
•Las unidades de la velocidad instantánea son la de una distancia dividida por
un tiempo, en el SI m/s, aunque otras unidades como km/h son de uso
frecuente.
•La velocidad tiene un signo: es positiva si el valor de x está aumentando (nos
movemos hacia la derecha del punto de referencia) y es negativa si está
disminuyendo (nos movemos hacia la izquierda).
•La velocidad puede ser nula. En ese caso se dice que la partícula se
encuentra en un estado de reposo instantáneo.
•La velocidad no es igual al espacio partido por tiempo. Es la derivada de la
posición respecto al tiempo.
•En la gráfica de la posición frente al tiempo, la velocidad representa la
pendiente de la recta tangente a la curva x(t) en el punto (t,x(t)).
•Si el estado es de reposo instantáneo esta tangente es horizontal. En ese
momento usualmente la posición alcanza un máximo o un mínimo.
Conocida la velocidad en cada instante y la posición inicial, puede hallarse la
posición instantánea, sumando los desplazamientos infinitesimales, esto es,
integrando
Gráficamente, si trazamos la curva de la velocidad como función del tiempo, el
desplazamiento desde la posición inicial es el área bajo la curva v = v(t).
Ecuaciónvectorial
Para determinar la ecuación vectorial de una recta es necesario que
conozcamos un punto de la recta y un vector de posición o dos puntos de la
recta. Vamos a hallar la ecuación a partir de un punto y un vector de posición,
si tuviésemos dos puntos A, B entonces el vector AB es un vector de posición.
La ecuación de una recta es una expresión analítica que permite identificar
todos los puntos de la recta.
Dados un punto de la recta y un vector de dirección , un punto genérico de la
recta tendrá como vector de posición .
Es claro que , como el vector y están en la misma dirección
existe un número tal que , por tanto esta expresión se conoce
como ecuación vectorial de la recta.
Ejemplo 1.
Dado el punto y el vector paralelo a la recta l que pasa por
A. Encuentre
a. La ecuación vectorial de .
b. Las ecuaciones paramétricas.
c. Las ecuaciones simétricas.
Solución.
a.
ecuación vectorial de l.
b.
a.
ecuaciones paramétricas de l.
c.
ecuaciones simétricas de l
Si en la parte a. del ejemplo anterior hacemos entonces Si
entonces
Ejemplo 2
Encuentre la ecuación vectorial y paramétricas de la recta l que pasa por el punto
y es paralela al vector .
Elimine el parámetro que aparece para obtener una sola ecuación.
Solución.
Punto por el cual pasa la recta l.
Vector paralelo a la recta l.
Ecuación vectorial de l.
, luego las ecuaciones paramétricas de l son
igualando las ecuaciones se tiene que
esta ecuación se llama la ecuación cartesiana de l.
Ejemplo 3
Hallar las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que pasa por los
puntos y
Solución.
El vector AB es paralelo a la recta que pasa por los puntos A y B, por lo tanto
Luego las ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por A y B son
las ecuaciones simétricas son:
Ejemplo 4
Determinar las ecuaciones vectorial, paramétricas y cartesiana del plano que
pasa por los puntos , y
Solución.
Los vectores AC y AB son paralelos al plano que pasa por los puntos A, B y C,
por lo tanto podemos tomar y
Como punto conocido del plano podemos tomar a A, B, C puesto que dicho
plano pasa por estos puntos.
Dependiendo del punto seleccionado obtenemos diferentes ecuaciones
paramétricas para el mismo plano. Las ecuaciones paramétricas del plano no
son únicas.
ecuación vectorial
Ecuaciones paramétricas
Eliminando los parámetros y t obtenemos la ecuación cartesiana
BIBLIOGRAFIA
http://docencia.udea.edu.co/GeometriaVectorial/uni3/seccion37/ejemplos37.html#347
http://docencia.udea.edu.co/GeometriaVectorial/uni3/seccion37/ejemplos37.html#343
http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_(f%C3%ADsica)

Contenu connexe

Tendances

Matriz asociada a una transformacion lineal
Matriz asociada a una transformacion linealMatriz asociada a una transformacion lineal
Matriz asociada a una transformacion linealalgebra
 
Vectores Problemas Nivel 0B
Vectores   Problemas Nivel 0BVectores   Problemas Nivel 0B
Vectores Problemas Nivel 0BESPOL
 
Ejercicios resueltos sección 4.6
Ejercicios resueltos sección 4.6Ejercicios resueltos sección 4.6
Ejercicios resueltos sección 4.6venecye
 
Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)
Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)
Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)Norman Rivera
 
Clasificación de las ecuaciones diferenciales
Clasificación de las ecuaciones diferencialesClasificación de las ecuaciones diferenciales
Clasificación de las ecuaciones diferencialesjesusamigable
 
Ecuaciones paramétricas
Ecuaciones paramétricasEcuaciones paramétricas
Ecuaciones paramétricasStefanyMarcano
 
Subespacios vectoriales
Subespacios vectorialesSubespacios vectoriales
Subespacios vectorialesBelen Calero
 
Propiedades de laplace
Propiedades de laplacePropiedades de laplace
Propiedades de laplaceluis hernandez
 
Algebra lineal 2. Espacios vectoriales
Algebra lineal 2. Espacios vectorialesAlgebra lineal 2. Espacios vectoriales
Algebra lineal 2. Espacios vectorialesEdward Ropero
 
Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminados
Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminadosEcuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminados
Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminadossheep242
 
Combinacion lineal ejercicios
Combinacion lineal ejerciciosCombinacion lineal ejercicios
Combinacion lineal ejerciciosalgebra
 
Semana1 sucesiones y criterio de convergencia
Semana1 sucesiones y criterio de convergenciaSemana1 sucesiones y criterio de convergencia
Semana1 sucesiones y criterio de convergenciaMoises De La Cruz
 
Ejercicios resueltos de dependencia e independencia lineal
Ejercicios resueltos de dependencia e independencia linealEjercicios resueltos de dependencia e independencia lineal
Ejercicios resueltos de dependencia e independencia linealalgebra
 

Tendances (20)

Matriz asociada a una transformacion lineal
Matriz asociada a una transformacion linealMatriz asociada a una transformacion lineal
Matriz asociada a una transformacion lineal
 
TEORÍA DE GRAFOS
TEORÍA DE GRAFOSTEORÍA DE GRAFOS
TEORÍA DE GRAFOS
 
Vectores Problemas Nivel 0B
Vectores   Problemas Nivel 0BVectores   Problemas Nivel 0B
Vectores Problemas Nivel 0B
 
Verdadero o falso
Verdadero o falsoVerdadero o falso
Verdadero o falso
 
Funciones -Variable compleja
Funciones -Variable complejaFunciones -Variable compleja
Funciones -Variable compleja
 
Operador anulador
Operador anuladorOperador anulador
Operador anulador
 
Ejercicios resueltos sección 4.6
Ejercicios resueltos sección 4.6Ejercicios resueltos sección 4.6
Ejercicios resueltos sección 4.6
 
Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)
Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)
Sistemas coordenadas (diferenciales, lineales, área y volumen)
 
Clasificación de las ecuaciones diferenciales
Clasificación de las ecuaciones diferencialesClasificación de las ecuaciones diferenciales
Clasificación de las ecuaciones diferenciales
 
Matlab caudraticas2
Matlab caudraticas2Matlab caudraticas2
Matlab caudraticas2
 
Ecuaciones paramétricas
Ecuaciones paramétricasEcuaciones paramétricas
Ecuaciones paramétricas
 
Subespacios vectoriales
Subespacios vectorialesSubespacios vectoriales
Subespacios vectoriales
 
Propiedades de laplace
Propiedades de laplacePropiedades de laplace
Propiedades de laplace
 
Algebra lineal 2. Espacios vectoriales
Algebra lineal 2. Espacios vectorialesAlgebra lineal 2. Espacios vectoriales
Algebra lineal 2. Espacios vectoriales
 
Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminados
Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminadosEcuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminados
Ecuaciones diferenciales lineales con coeficientes indeterminados
 
Combinacion lineal ejercicios
Combinacion lineal ejerciciosCombinacion lineal ejercicios
Combinacion lineal ejercicios
 
Longitud de curva
Longitud  de curvaLongitud  de curva
Longitud de curva
 
Semana1 sucesiones y criterio de convergencia
Semana1 sucesiones y criterio de convergenciaSemana1 sucesiones y criterio de convergencia
Semana1 sucesiones y criterio de convergencia
 
Ejercicios resueltos de dependencia e independencia lineal
Ejercicios resueltos de dependencia e independencia linealEjercicios resueltos de dependencia e independencia lineal
Ejercicios resueltos de dependencia e independencia lineal
 
Metodos numericos equipo 3
Metodos numericos equipo 3Metodos numericos equipo 3
Metodos numericos equipo 3
 

En vedette

Educacion Y Nutricion
Educacion Y NutricionEducacion Y Nutricion
Educacion Y NutricionOmarArce
 
Educación Nutricional
Educación NutricionalEducación Nutricional
Educación Nutricionaljose_amado02
 
Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]
Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]
Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]Bebe Travieza Martinez
 
Educación nutricional
Educación nutricionalEducación nutricional
Educación nutricionalNancy Rivera
 
26 planificación estratégica en nutrición
26 planificación estratégica en nutrición26 planificación estratégica en nutrición
26 planificación estratégica en nutriciónWilliam Pereda
 
Educación nutricional
Educación nutricionalEducación nutricional
Educación nutricionalWilliam Pereda
 
Educación en nutrición
Educación en nutriciónEducación en nutrición
Educación en nutriciónVianey Ruiz
 
Educación nutricional y los modelos educativos
Educación  nutricional y los modelos educativosEducación  nutricional y los modelos educativos
Educación nutricional y los modelos educativosCarmelitas Outense
 
Educacion Nutricional Diapositivas
Educacion Nutricional DiapositivasEducacion Nutricional Diapositivas
Educacion Nutricional Diapositivasjose_amado02
 
Plan de educación nutricional
Plan de educación nutricional Plan de educación nutricional
Plan de educación nutricional lilenygueser
 
Planeamiento de dieta saludable
Planeamiento de dieta saludablePlaneamiento de dieta saludable
Planeamiento de dieta saludableWilliam Pereda
 
salud y nutricion
salud y nutricionsalud y nutricion
salud y nutricionfsh060364
 
Tiendas escolares saludables
Tiendas escolares saludablesTiendas escolares saludables
Tiendas escolares saludablesCesar Caicedo
 
Educacion en salud y niveles de intervencion
Educacion en salud y niveles de intervencionEducacion en salud y niveles de intervencion
Educacion en salud y niveles de intervencionProfe Lucy Pereira
 

En vedette (20)

Educacion Y Nutricion
Educacion Y NutricionEducacion Y Nutricion
Educacion Y Nutricion
 
COORDENADAS POLARES
COORDENADAS POLARESCOORDENADAS POLARES
COORDENADAS POLARES
 
EducaciòN Nutricional
EducaciòN NutricionalEducaciòN Nutricional
EducaciòN Nutricional
 
Educación Nutricional
Educación NutricionalEducación Nutricional
Educación Nutricional
 
Educacion nutricional
Educacion nutricionalEducacion nutricional
Educacion nutricional
 
Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]
Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]
Ecuaciones parametricas(6 problemas) mariana este[1]
 
Principios De La EducaciòN Nutricional
Principios De La EducaciòN NutricionalPrincipios De La EducaciòN Nutricional
Principios De La EducaciòN Nutricional
 
Educación nutricional
Educación nutricionalEducación nutricional
Educación nutricional
 
26 planificación estratégica en nutrición
26 planificación estratégica en nutrición26 planificación estratégica en nutrición
26 planificación estratégica en nutrición
 
Educación nutricional
Educación nutricionalEducación nutricional
Educación nutricional
 
Educación en nutrición
Educación en nutriciónEducación en nutrición
Educación en nutrición
 
Educación nutricional y los modelos educativos
Educación  nutricional y los modelos educativosEducación  nutricional y los modelos educativos
Educación nutricional y los modelos educativos
 
Educacion Nutricional Diapositivas
Educacion Nutricional DiapositivasEducacion Nutricional Diapositivas
Educacion Nutricional Diapositivas
 
Plan de educación nutricional
Plan de educación nutricional Plan de educación nutricional
Plan de educación nutricional
 
2. Ecuaciones de movimiento - 3D
2. Ecuaciones de movimiento - 3D2. Ecuaciones de movimiento - 3D
2. Ecuaciones de movimiento - 3D
 
Planeamiento de dieta saludable
Planeamiento de dieta saludablePlaneamiento de dieta saludable
Planeamiento de dieta saludable
 
salud y nutricion
salud y nutricionsalud y nutricion
salud y nutricion
 
Tiendas escolares saludables
Tiendas escolares saludablesTiendas escolares saludables
Tiendas escolares saludables
 
Educacion en salud y niveles de intervencion
Educacion en salud y niveles de intervencionEducacion en salud y niveles de intervencion
Educacion en salud y niveles de intervencion
 
Menu Escolar
Menu EscolarMenu Escolar
Menu Escolar
 

Similaire à Aplicación de ecuaciones vectoriales paramétricas para la determinación de las características cinemáticas de una partícula en movimiento. (Vector posición, Vector velocidad Vector aceleración).

Mi libro virtual_ii[1]
Mi libro virtual_ii[1]Mi libro virtual_ii[1]
Mi libro virtual_ii[1]megaman12
 
Movimientos Y Sus GráFicas
Movimientos Y Sus GráFicasMovimientos Y Sus GráFicas
Movimientos Y Sus GráFicasDiana Bolzan
 
La cinemática de la partícula
La cinemática de la partículaLa cinemática de la partícula
La cinemática de la partículanuriainformatica
 
02 guia 02 fisica 9no grado
02 guia 02 fisica 9no grado02 guia 02 fisica 9no grado
02 guia 02 fisica 9no gradoAlvar Dual
 
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSica
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSicaAplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSica
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSicaDiana Bolzan
 
Fisica I Cinemática en una dimensión
Fisica I Cinemática en una dimensiónFisica I Cinemática en una dimensión
Fisica I Cinemática en una dimensiónIOPDSJ
 
Cinematica en una y dos dimensiones FÍSICA A
Cinematica en una y dos dimensiones FÍSICA ACinematica en una y dos dimensiones FÍSICA A
Cinematica en una y dos dimensiones FÍSICA AMarcos Guerrero Zambrano
 
02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensión02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensiónoscarvelasco64
 
PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)
PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)
PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)PSU Informator
 
Cinematica
CinematicaCinematica
Cinematicaumartiz
 
Historia de la derivada
Historia de la derivadaHistoria de la derivada
Historia de la derivadaMeLy Vislao
 

Similaire à Aplicación de ecuaciones vectoriales paramétricas para la determinación de las características cinemáticas de una partícula en movimiento. (Vector posición, Vector velocidad Vector aceleración). (20)

Presentacion 1
Presentacion 1Presentacion 1
Presentacion 1
 
Cinemática
CinemáticaCinemática
Cinemática
 
Mi libro virtual_ii[1]
Mi libro virtual_ii[1]Mi libro virtual_ii[1]
Mi libro virtual_ii[1]
 
Movimientos Y Sus GráFicas
Movimientos Y Sus GráFicasMovimientos Y Sus GráFicas
Movimientos Y Sus GráFicas
 
La cinemática de la partícula
La cinemática de la partículaLa cinemática de la partícula
La cinemática de la partícula
 
02 guia 02 fisica 9no grado
02 guia 02 fisica 9no grado02 guia 02 fisica 9no grado
02 guia 02 fisica 9no grado
 
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSica
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSicaAplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSica
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSica
 
T6 movimiento fq 4º eso
T6 movimiento fq 4º esoT6 movimiento fq 4º eso
T6 movimiento fq 4º eso
 
Material de apoyo fisica basica
Material de apoyo fisica basicaMaterial de apoyo fisica basica
Material de apoyo fisica basica
 
Fisica I Cinemática en una dimensión
Fisica I Cinemática en una dimensiónFisica I Cinemática en una dimensión
Fisica I Cinemática en una dimensión
 
Cinematica 2022 I.pdf
Cinematica 2022 I.pdfCinematica 2022 I.pdf
Cinematica 2022 I.pdf
 
Tareacinematica2016
Tareacinematica2016Tareacinematica2016
Tareacinematica2016
 
Cinematica en una y dos dimensiones FÍSICA A
Cinematica en una y dos dimensiones FÍSICA ACinematica en una y dos dimensiones FÍSICA A
Cinematica en una y dos dimensiones FÍSICA A
 
02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensión02 – vectores y cinemática en una dimensión
02 – vectores y cinemática en una dimensión
 
PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)
PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)
PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012)
 
Cinematica
CinematicaCinematica
Cinematica
 
CINEMÁTICA OJO.pptx
CINEMÁTICA OJO.pptxCINEMÁTICA OJO.pptx
CINEMÁTICA OJO.pptx
 
Cinematica
CinematicaCinematica
Cinematica
 
Cinematica
CinematicaCinematica
Cinematica
 
Historia de la derivada
Historia de la derivadaHistoria de la derivada
Historia de la derivada
 

Dernier

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 

Dernier (20)

Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 

Aplicación de ecuaciones vectoriales paramétricas para la determinación de las características cinemáticas de una partícula en movimiento. (Vector posición, Vector velocidad Vector aceleración).

  • 1. INSTITUTO Universitario DE Tecnología “ANTONIO JOSE DE SUCRE” EXTENSION BARCELONA-PUERTO LA CRUZ Aplicaciónde ecuaciones vectoriales paramétricas para la determinación de las características cinemáticas de una partícula en movimiento. (Vector posición, Vector velocidad Vector aceleración). Bachilleres: Hernández Daisy Puerto La Cruz ; JUNIO Del 2014
  • 2. Cinemáticay dinámica Se dice que un cuerpo se halla en movimiento respecto a otro cuando existe un cambio continuo de su posición relativa a lo largo del tiempo. La rama de la Física que se dedica al estudio del movimiento de los cuerpos es la Mecánica, y ésta se subdivide en las siguientes disciplinas: cinemática: que describe geométricamente el movimiento sin atender a sus causas Dinámica: que conecta el movimiento y sus características con las causas (fuerzas) que lo producen. Estática: que establece las condiciones de equilibrio mecánico (ausencia de movimiento). Para poder desarrollar la Cinemática es necesario establecer una serie de conceptos previos, que permitan sostener todo el entramado matemático. Entre estos postulados están •Espacio •Tiempo •Partícula (o punto material) •Sólido rígido
  • 3. Cinemáticadelmovimientorectilíneo Antes de considerar el problema completo del movimiento de una partícula en el espacio de tres dimensiones, examinaremos el problema unidimensional, más simple, de una partícula que realiza un movimiento rectilíneo. Posición Cuando tenemos una partícula cuyo movimiento se ciñe a una recta, no necesitamos el álgebra vectorial para identificar las diferentes posiciones de la partícula. Nos basta con una etiqueta x(t) que designa la posición a lo largo de la recta. Esta cantidad tiene un signo que indica si nos encontramos a la izquierda o a la derecha de la posición a lo largo de la recta que hayamos etiquetado como x = 0. En el caso unidimensional podemos representar la posición frente al tiempo, colocando el tiempo en el eje de abscisas y la posición en el de ordenadas. Esta posibilidad no existe en el caso tridimensional.
  • 4. Cuando una partícula cambia de posición pasando de encontrarse en x1 en el instante t1 a una posición x2 en el instante t2 se dice que en el intervalo de tiempo Δt = t2 − t1 ha experimentado un desplazamiento El desplazamiento que, como la posición, se mide en unidades de distancia (m, en el SI), posee la propiedad de que es independiente de que punto se toma como origen de posiciones. Velocidad Velocidad media Si una partícula realiza un desplazamiento Δx en un intervalo Δt, se define la velocidad media (en una dimensión) como el cociente entre el desplazamiento y el intervalo empleado en realizarlo
  • 5. De la definición se desprende que: •Posee unidades de distancia dividida por tiempo, que en el sistema internacional serán m/s. •La velocidad media depende del desplazamiento neto entre dos puntos, por tanto si al final del intervalo la posición es la misma que al principio, la velocidad media es 0, independientemente de las idas y vueltas que se hayan dado. •La velocidad no es igual a espacio partido por tiempo, sino a un desplazamiento dividido por un intervalo, esto es, lo que cuenta no es el valor absoluto de la distancia o la hora que marca el reloj, sino cuánto ha cambiado la posición y cuánto tiempo se ha empleado en realizar dicho desplazamiento. •En la gráfica de la posición frente al tiempo, la velocidad media representa la pendiente de la recta secante que pasa por los puntos (t1,x1) y (t2,x2). En particular si la posición inicial y la final son la misma, resulta una recta horizontal de pendiente nula. Velocidad instantánea El concepto de velocidad media no es especialmente útil, ya que solo nos informa del ritmo promedio, pero un movimiento concreto puede hacerse de forma irregular y normalmente interesa definir la velocidad en un momento dado, conocida como velocidad instantánea.
  • 6. Hoy día, con la presencia de velocímetros en los automóviles, el concepto de velocidad instantánea es intuitivo y todos tenemos una experiencia directa de la magnitud. Se trata de precisar matemáticamente el concepto. Cuando decimos que en un instante dado la velocidad es de 120 km/h, ¿qué estamos diciendo exactamente? Evidentemente, no que durante la última hora se han recorrido 120 km, ya que igual sólo se llevan 10 minutos de marcha. Podríamos decir que durante el último minuto se han recorrido 2 km. ya que Esto ya es más preciso, pero aun no es del todo satisfactorio, ya que en un minuto hay tiempo suficiente a acelerar o frenar. Una mejor aproximación sería afirmar que en el último segundo se ha recorrido (1/30) km = 33.3 m. O podríamos decir que en la última décima de segundo se han recorrido 3.33 m,…
  • 7. En todos los casos la velocidad es de 120 km/h, pero cuanto más pequeño es el intervalo de tiempo considerado, más nos acercamos al ideal de medir la velocidad en un instante dado. Definimos entonces la velocidad instantánea en una dimensión como el límite de la velocidad media cuando el intervalo de tiempo tiende a cero (se reduce a un instante) Matemáticamente, esto quiere decir que la velocidad instantánea es la derivada respecto al tiempo de la posición instantánea. En mecánica, una derivada respecto al tiempo suele representarse con un punto sobre la magnitud
  • 8. De esta definición se deduce que: •Las unidades de la velocidad instantánea son la de una distancia dividida por un tiempo, en el SI m/s, aunque otras unidades como km/h son de uso frecuente. •La velocidad tiene un signo: es positiva si el valor de x está aumentando (nos movemos hacia la derecha del punto de referencia) y es negativa si está disminuyendo (nos movemos hacia la izquierda). •La velocidad puede ser nula. En ese caso se dice que la partícula se encuentra en un estado de reposo instantáneo. •La velocidad no es igual al espacio partido por tiempo. Es la derivada de la posición respecto al tiempo. •En la gráfica de la posición frente al tiempo, la velocidad representa la pendiente de la recta tangente a la curva x(t) en el punto (t,x(t)). •Si el estado es de reposo instantáneo esta tangente es horizontal. En ese momento usualmente la posición alcanza un máximo o un mínimo.
  • 9. Conocida la velocidad en cada instante y la posición inicial, puede hallarse la posición instantánea, sumando los desplazamientos infinitesimales, esto es, integrando Gráficamente, si trazamos la curva de la velocidad como función del tiempo, el desplazamiento desde la posición inicial es el área bajo la curva v = v(t).
  • 10. Ecuaciónvectorial Para determinar la ecuación vectorial de una recta es necesario que conozcamos un punto de la recta y un vector de posición o dos puntos de la recta. Vamos a hallar la ecuación a partir de un punto y un vector de posición, si tuviésemos dos puntos A, B entonces el vector AB es un vector de posición. La ecuación de una recta es una expresión analítica que permite identificar todos los puntos de la recta. Dados un punto de la recta y un vector de dirección , un punto genérico de la recta tendrá como vector de posición . Es claro que , como el vector y están en la misma dirección existe un número tal que , por tanto esta expresión se conoce como ecuación vectorial de la recta.
  • 11. Ejemplo 1. Dado el punto y el vector paralelo a la recta l que pasa por A. Encuentre a. La ecuación vectorial de . b. Las ecuaciones paramétricas. c. Las ecuaciones simétricas. Solución. a. ecuación vectorial de l. b. a. ecuaciones paramétricas de l. c.
  • 12. ecuaciones simétricas de l Si en la parte a. del ejemplo anterior hacemos entonces Si entonces Ejemplo 2 Encuentre la ecuación vectorial y paramétricas de la recta l que pasa por el punto y es paralela al vector . Elimine el parámetro que aparece para obtener una sola ecuación. Solución. Punto por el cual pasa la recta l. Vector paralelo a la recta l. Ecuación vectorial de l. , luego las ecuaciones paramétricas de l son
  • 13. igualando las ecuaciones se tiene que esta ecuación se llama la ecuación cartesiana de l. Ejemplo 3 Hallar las ecuaciones paramétricas y simétricas de la recta que pasa por los puntos y Solución. El vector AB es paralelo a la recta que pasa por los puntos A y B, por lo tanto
  • 14. Luego las ecuaciones paramétricas de la recta que pasa por A y B son las ecuaciones simétricas son: Ejemplo 4 Determinar las ecuaciones vectorial, paramétricas y cartesiana del plano que pasa por los puntos , y Solución.
  • 15. Los vectores AC y AB son paralelos al plano que pasa por los puntos A, B y C, por lo tanto podemos tomar y Como punto conocido del plano podemos tomar a A, B, C puesto que dicho plano pasa por estos puntos. Dependiendo del punto seleccionado obtenemos diferentes ecuaciones paramétricas para el mismo plano. Las ecuaciones paramétricas del plano no son únicas. ecuación vectorial Ecuaciones paramétricas Eliminando los parámetros y t obtenemos la ecuación cartesiana