Os pinguins caminham em fila como um exército pelos polos. Eles têm passos descompassados, que é a única imperfeição de seu desfile ordenado.

1. Os pinguins têm mania de andar em fila. Eles
formam um verdadeiro exército caminhando
pelos polos.
A única imperfeição são os passos, quase
sempre descompassados.
As palavras verdadeiro, única e descompassados, que se
referem aos substantivos exército, imperfeição e passos,
atribuindo-lhes características, classificam-se como adjetivos.
Adjetivo é uma palavra variável que se refere ao substantivo,
atribuindo-lhe características.
ESCOLA SÃO DOMINGOS
BATERIA DE EXERCÍCIOS – 2º TRIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO
ADJETIVO
1. Leia.
Escreva o substantivo que dá nome ao animal citado no texto.
2. De acordo com a ilustração, escreva esse substantivo e uma palavra que atribua característica a ele.
 Substantivo: _________________________________________________________________________
 Característica: _______________________________________________________________________
3. Complete com as características dos substantivos retirados do texto.

2. Substantivo Locução adjetiva adjetivo
carinha de anjo angelical
porto do rio fluvial
ave da noite
casa de campo
criança com febre
música do povo
tratamento do cabelo
doenças do coração
planta da água
FIQUE POR DENTRO
Locução adjetiva
4.
a) Em I, quantas palavras foram empregadas para dar a característica do substantivo?
b) E em II?
c) Em I, a palavra deselegantes classifica-se como? Em II, a expressão sem elegância classifica-se como?
Locução adjetiva é uma expressão formada par duas ou mais palavras, com valor de adjetivo, e que se
refere ao substantivo.
d) Agora complete os retângulos do exercício I.
5. Leia e complete com o adjetivo adequado. Veja os exemplos.
Adjetivo pátrio
6. Leia os quadrinhos.
a) Que palavras provocam a confusão no primeiro quadrinho? Explique.
b) Dê o significado de cada uma dessas palavras.
c) Copie dos quadrinhos os dois adjetivos que indicam nacionalidade, lugar de origem.

3. FIQUE POR DENTRO
O adjetivo e a locução adjetiva
sempre se referem a um substantivo.
7. Leia e complete.
_____________________ - natural da Ásia
_____________________ - natural da Coreia
As palavras asiáticos e coreano são adjetivos pátrios.
8. Leia e complete com adjetivos pátrios.
a) _______________ é o indivíduo da Coreia, que é um país da Ásia. Portanto, todo ______________
também é ______________.
b) ______________ é o individuo de Minas Gerais, que é um estado do Brasil. Portanto, todo
___________________ também é ______________.
Adjetivo pátrio é aquele que indica nacionalidade ou lugar de origem.
9. Leia.
Agora sublinhe os doze adjetivos do texto.
10. Circule as locuções adjetivas e faça uma seta até os substantivos a que referem.
“Na época da reprodução (julho a dezembro),
penas maiores e de textura delicada
crescem no dorso dos adultos,
formando um tufo de penas finas.”

4. Adjetivo Substantivo Adjetivo Substantivo
maior garça
11. Copie os adjetivos do texto. Depois retire o substantivo a que cada um deles se refere. Veja a exemplo.
12. Sublinhe as locuções adjetivas das frases e transforme-as em adjetivos, quando possível.
a) O policiamento do lugar atende aos cidadãos.
b) A menina com fome dirigiu-se à padaria da esquina.
c) As doenças do coração matam muitas pessoas de idade.
Flexões do substantivo: gênero, número e grau
Gêneros do substantivo
Leia estas frases:
 Ulisses foi um grande herói.
 Aquela mulher foi uma heroína: salvou as crianças da enchente.
 Nosso passeio pela fazenda foi uma grande aventura.
O substantivo herói é do gênero masculino; heroína e aventura são do gênero feminino.
Atenção: um engano bastante comum é dizer que urna palavra está no "sexo" masculino ou feminino. Os
seres vivos é que têm sexo: as palavras são do gênero masculino ou feminino. O substantivo aventura,
por exemplo, é do gênero feminino, mas você nunca diria que se trata de urna fêmea!
13. Leia o trecho a seguir, depois faça o que se pede.
Todos os jovens ficaram impressionados com as aventuras de Ulisses e seus companheiros, homens
valentes e corajosos.
a) Identifique os substantivos e classifique-os quanto ao gênero.
b) Re-escreva o trecho, mudando o gênero dos substantivos sempre que possível e fazendo na frase os
ajustes necessários.
c) Quais dos substantivos tiveram sua forma alterada ao serem passados para outro gênero?
d) Quais não tiveram sua forma alterada?
14. Re-escreva as frases no caderno, mudando o gênero dos substantivos destacados para a feminino
sempre que possível e fazendo nas frases os ajustes necessários.
a) Escolheram os homens mais rápidos.
b) O menino levava um saco de couro de bode.
c) O pastor levou os carneiros e cabritos para o campo.
d) Muitos artistas recontaram a história de Ulisses.
e) João é uma pessoa muito criativa.
f) O gavião não faz parte desse mito.

5. Substantivos terminados em: Plural em
-r -es
-ão -ãos, -ões ou –ães
-al -ais
-el -éis
-ol -óis
Números do substantivo
15. Leia a tirinha.
a) Por que o pai de Manolito desmaiou?
b) Identifique, na tirinha, pelo menos dois substantivos que estejam no singular e dois que estejam no
plural.
c) Há ainda nessa tirinha um substantivo que só é empregado no plural. Qual é ele?
Outros substantivos que só se empregam no plural são, por exemplo, costas (parte posterior do tronco
humano), óculos, cócegas. Convém não confundir esse caso com o dos substantivos que apresentam
uma única forma tanto para o plural como para o singular, como lápis, tênis e ônibus.
Normalmente, o plural dos substantivos é marcado pelo uso da desinência nominal -s no final da palavra.
Mas há diversos modos de se formar o plural, com diferentes desinências.
16. Re-escreva as frases, no caderno, passando os substantivos destacados para o plural. Faça nas frases
os ajustes necessários.
a) Ele se tornou leitor assíduo de quadrinhos.
b) Para me tornar cantor, eu teria que estudar teoria musical.
17. Agora responda: os substantivos destacados no exercício anterior terminam da mesma forma no
singular? E o seu plural, é formado do mesmo modo?
18. Faça o mesmo que no exercício 16. Depois responda: os substantivos destacados têm a mesma
terminação no singular e a mesma formação de plural?
a) A mão do gigante era enorme.
b) Ulisses resolveu fugir daquela prisão.
c) Ele era o capitão do navio.
d) Os cestos estavam repletos de cereal.
e) O pescador atirou o anzol à água.
f) Havia só um papel na peça, a de herói.

6. 
Nasce o filho favorito de Zeus: Apolo, o mais glorioso dos
deuses do Olimpo, aquele que personifica o ideal da perfeição.
Filho vingador, irmão protetor e amigo leal, Apolo conquista a
confiança e o respeito dos mortais, pacifica as feras com a
música de sua lira, promove a beleza e a harmonia.
Só o nascimento de outro deus, o malandro Hermes, irá
abalar a vida de Apolo. E talvez apenas o amor de ambos pela
música possa restabelecer a paz.
(Catálogo Ediouro - Literatura Juvenil, 1999.)
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19. Leia uma sinopse do livro Apolo e sua lira, da coleção Mitologia Grega, da Ediouro. Depois responda.
a) Separe os substantivos destacados em dois grupos, o dos substantivos concretos e o dos abstratos.
b) Classifique esses substantivos quanta ao gênero e ao número.
c) Apolo teve uma irmã gêmea: Artemis. Re-escreva o trecho abaixo duas vezes: uma vez de modo que ele
passe a se referir aos dois irmãos. Apolo e Artemis, e outra vez de modo que se refira apenas a Artemis:
"Filho vingador, irmão protetor e amigo leal, Apolo conquista a confiança e o respeito dos mortais, pacifica
as feras com a música de sua lira, promove a beleza e a harmonia."
Grau do substantivo
Veja:
 cachorro - grau normal
 cachorrinho - grau diminutivo (sufixo –inho)
 cachorrrão – grau aumentativo (sufixo –ão)
Em nossa língua, existe um morfema muito importante, o sufixo, que vem sempre depois do radical e
modifica o sentido da palavra, seja ela um substantivo, um adjetivo, um verbo ou um advérbio. Uma das
funções do sufixo é indicar o grau dos substantivos.
20. Observe.
 Quando o conheci, ele era um menino pequeno.
 Quando o conheci, ele era um menininho.
Faça o mesmo com as frases abaixo:
a) A professora tirou o livro grande da estante.
b) Os dois pequenos gatos subiram no muro.
Uma das maneiras de indicar o grau do substantivo é com o auxilio de adjetivos, como pequeno (pequeno
menino).
A outra forma, chamada de sintética, faz uso dos sufixos -ão, -ona, -inho, -inha, colocados após o radical,
como em menininho.
Outros sufixos que expressam grau: -aço (golaço), -éu (fogaréu), ambos aumentativos, e -ebre (casebre),
-isco (chuvisco), -ejo (lugarejo), que são diminutivos.
Existe um outro morfema que pode se juntar ao radical, modificando o sentido da palavra: o prefixo. O
prefixo, ao contrário do sufixo, vem antes do radical. Exemplos: super-, hiper-, mega-, mini-, etc.
supercachorro
prefixo

7. 21. Observe.
Filhona, comprei um ursinho lindo para você!
a) Qual o grau dos substantivos destacados?
b) O grau desses substantivos representa o tamanho real dos seres que eles exprimem? Explique.
Muitas vezes, o grau dos substantivos não exprime o tamanho do ser que ele nomeia, e sim carinho –
como você viu no exercício anterior –, desprezo ou admiração. Observe:
Meu time jogou um bolão! É um timaço!
(aumentativos exprimindo admiração)
Que sujeitinhos chatos! Por que você anda com essa gentinha?
(diminutivos exprimindo desprezo)
Artigo
22. Nas orações abaixo, circule e classifique os artigos.
a) O velho adiantou-se rapidamente.
b) Sacudi a garota para que ela levantasse.
c) O garoto olhou-me por um instante.
d) Ela era uma mulher solitária.
Encontros Vocálicos e Consonantais
Leia o texto a seguir e respondas às questões de 23 a 26.
23. Quantas letras e quantos fonemas tem cada uma das seguintes palavras do texto?
a) praias
b) conchas
c) empresários
d) entre

8. 24. Classifique os encontros vocálicos (hiato, ditongo, tritongo) destacados nas palavras:
a) informações
b) poderiam
c) paixão
d) malacologia
e) biólogos
f) ciência
25. Em quais das palavras abaixo ocorre dígrafo? Assinale-as.
a) chave
b) imaginar
c) claro
d) conquiliologistas
e) pequenas
f) essa
g) associações
h) procura
26. Destaque os encontros consonantais das palavras:
a) trocarem
b) grupos
c) empresários
d) Brasil
e) claro
f) moluscos
Gabarito
1. Pinguim(ns)
2. SUBSTANTIVO: pinguim
CARACTERÍSTICA: colorido, deselegante;
bonito, feio...
3. exército: verdadeiro
imperfeição: única
passos: descompassados
4.
a) Foi empregada apenas uma palavra.
b) Foram empregadas duas palavras.
c) I: adjetivo
II: locução adjetiva
d) I: adjetivo
II: locução adjetiva
5. noturna - campestre - febril - popular - capilar -
cardíacas - aquática
6.
a) As palavras ASIÁTICOS E CIÁTICOS. Porque,
embora tenham pronúncia parecida, a escrita e o
significado são completamente diferentes.
b) Asiático: natural da Ásia
Ciático: nome de um nervo do quadril.
c) Asiático e Coreano.
7. Asiático / Coreano
8.
a) Coreano - coreano - asiático
b) Mineiro - mineiro - brasileiro.
9. As palavras a serem sublinhadas no texto
devem ser:
maior – comprido – amarelo – longas – negras –
encolhido – esticadas – rasas – maiores –
delicada – finas – femininos
10. Da reprodução se refere à época
De textura delicada se refere a penas
Dos adultos se refere a dorso
De penas finas se refere a tufo
11. ADJETIVO: maior – comprido – amarelo –
longas – negras – encolhido
SUBSTANTIVO: garça – bico – bico – pernas –
pernas – pescoço

9. ADJETIVO: esticadas – rasas – maiores –
delicada – finas – femininos
SUBSTANTIVO: pernas – águas – pernas –
textura – penas – chapéu
12.
a) do lugar - O policiamento local atende aos
cidadãos.
b) com fome e da esquina - A menina faminta
dirigiu-se à padaria da esquina.
c) do coração e de idade - As doenças
cardíacas matam muitas pessoas idosas.
13.
a) jovens, Ulisses, companheiros, homens
(gênero masculino); aventuras (gênero feminino)
b) Todas as jovens ficaram impressionadas com
as aventuras de Ulisses e suas companheiras,
mulheres valentes e corajosas.
c) Companheiros, homens
d) jovens, Ulisses, aventuras
14.
a) Escolheram as mulheres mais rápidas.
b) A menina levava um saco de couro de cabra.
c) A pastora levou as ovelhas e as cabritas para o
campo.
d) Muitas artistas recontaram a história de
Ulisses.
e) João é uma pessoa muito criativa. [nesse caso
não há nenhuma alteração.]
f) O gavião fêmea não faz parte desse mito.
15.
a) Porque não suportou o desgosto de imaginar
sua freguesia comprando em outro armazém.
b) singular: pai, sol; plural: dias, armazéns
c) férias
16.
a) Eles se tornaram leitores assíduos de
quadrinhos.
b) Para nos tornarmos cantores, teríamos...
17. Sim, ambos terminam com -r. O plural é
formado do mesmo modo, acrescentando-se -es.
18.
a) As mãos do gigante eram enormes.
b) Ulisses resolveu fugir daquelas prisões.
c) Eles eram os capitães do navio.
d) Os cestos estavam repletos de cereais.
e) O pescador atirou os anzóis à água.
f) Havia só dois (ou três, quatro, etc) papéis na
peça, os de herói.
Não
19.
a) concretos: filhos, deuses, feras, lira; abstratos:
perfeição, confiança, respeito, paz.
b) filho: masculino singular
deuses: masculino plural
feras: feminino plural
lira: feminino singular
perfeição: feminino singular
confiança: feminino singular
respeito: masculino singular
paz: feminino singular.
c) Filhos vingadores, irmãos protetores e amigos
leais, Apolo e Ártemis conquistam a confiança e o
respeito dos mortais, pacificam as feras com a
música de suas liras, promovem a beleza e a
harmonia.
Filha vingadora, irmã protetora e amiga leal,
Ártemis conquista a confiança e o respeito dos
mortais, pacifica as feras com a música de sua
lira, promove a beleza e a harmonia
20.
a) A professora tirou o livrão da estante.
b) Os dois gatinhos subiram no muro.
21.
a) filhona: grau aumentativo sintético; ursinho:
grau diminutivo sintético
b) Não, em ambos os casos o grau expressa
afetividade, carinho.
22.
a) o – definido
b) a – definido
c) o – definido
um – indefinido
d) uma - indefinido
23. praias: 6 letras e 6 fonemas
empresários: 11 letras e 10 fonemas
conchas: 7 letras e 5 fonemas
entre: 5 letras e 4 fonemas
24. ditongo – hiato – ditongo – hiato – hiato –
hiato e ditongo
25. Nas palavras chave – conquiliologistas –
pequenas – essa – associações
26. trocarem: tr / grupos: gr / empresários: pr /
Brasil: br / claro: cl / moluscos: sc