Escuela Especial 26
Distrito Escolar 9º
“Dr. Jorge Garber”
Darregueyra 2460, Palermo,
Ciudad de Buenos Aires.
E-Mail:
escu...
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
2
Nos proponemos :
Ofrecer variedad de estímulos que ayuden a
conectarse con el medio que lo rodea
Proponer actividades que ...
Secuencia básica de trabajo en la S. Multi. 1
4
1- Preparación del ambiente.
2- Adaptación y acostumbramiento a las
variab...
Presencia- ausencia de luz:
Juegos con luces :
Linternas que proyectan formas
Mangueras de leds
5
6
7
8
9
10
11
12
Linterna de luz
ultravioleta
13
14
15
Proyectores de luces
audiorítmicas
16
17
18
19
20
21
22
Luz inteligente
23
24
25
26
Proyector de Aceite
27
28
29
Tubo de burbujas
Fibra óptica
Cortina de agua
30
31
32
33
34
Luz negra ambiental
35
36
37
38
39
Pelotero con luces y
pelotas transparentes
40
41
42
43
44
Pelotas saltarinas
con luz y textura
45
46
47
Pizarra de leds ultravioleta
48
49
50
51
52
Paneles táctiles
53
54
55
56
Y a la hora de la
relajación…
57
58
Rep0sera flotante
Bocha reflectante
59
60
Trabajamos los sentidos en un
ambiente de estímulos controlados,
donde se facilitan la exploración, el
descubrimiento, el ...
Muchas Gracias por su presencia
Docentes:
Alejandra Giraldi
Andrea Lucero
Virginia Trentin
Lucrecia Eijo
Gabriela Crapis
P...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

El juego a traves de los sentidos

542 vues

Publié le

Presentaciòn de ALejandra Giraldi y Lucrecia Eijo sopbre las salas de estimulación sensorial.de la Escuela Especial 26

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

El juego a traves de los sentidos

  1. 1. Escuela Especial 26 Distrito Escolar 9º “Dr. Jorge Garber” Darregueyra 2460, Palermo, Ciudad de Buenos Aires. E-Mail: escuelaespecial26@yahoo.com.ar Blog: escuela26especial.blogspot.com.ar Teléfono: 4773-8047 1
  2. 2. ESTIMULACIÓN SENSORIAL 2
  3. 3. Nos proponemos : Ofrecer variedad de estímulos que ayuden a conectarse con el medio que lo rodea Proponer actividades que favorezcan el desarrollo de su capacidad de exploración Propender al desarrollo de la sensopercepción 3
  4. 4. Secuencia básica de trabajo en la S. Multi. 1 4 1- Preparación del ambiente. 2- Adaptación y acostumbramiento a las variables del nuevo espacio. 3- Presentación del estímulo a explorar. 4- Desarrollo de la actividad y sus diferentes posibilidades. 5- Adecuación de los estímulos con el fin de lograr una progresiva relajación.
  5. 5. Presencia- ausencia de luz: Juegos con luces : Linternas que proyectan formas Mangueras de leds 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7
  8. 8. 8
  9. 9. 9
  10. 10. 10
  11. 11. 11
  12. 12. 12 Linterna de luz ultravioleta
  13. 13. 13
  14. 14. 14
  15. 15. 15
  16. 16. Proyectores de luces audiorítmicas 16
  17. 17. 17
  18. 18. 18
  19. 19. 19
  20. 20. 20
  21. 21. 21
  22. 22. 22
  23. 23. Luz inteligente 23
  24. 24. 24
  25. 25. 25
  26. 26. 26
  27. 27. Proyector de Aceite 27
  28. 28. 28
  29. 29. 29
  30. 30. Tubo de burbujas Fibra óptica Cortina de agua 30
  31. 31. 31
  32. 32. 32
  33. 33. 33
  34. 34. 34
  35. 35. Luz negra ambiental 35
  36. 36. 36
  37. 37. 37
  38. 38. 38
  39. 39. 39
  40. 40. Pelotero con luces y pelotas transparentes 40
  41. 41. 41
  42. 42. 42
  43. 43. 43
  44. 44. 44
  45. 45. Pelotas saltarinas con luz y textura 45
  46. 46. 46
  47. 47. 47
  48. 48. Pizarra de leds ultravioleta 48
  49. 49. 49
  50. 50. 50
  51. 51. 51
  52. 52. 52
  53. 53. Paneles táctiles 53
  54. 54. 54
  55. 55. 55
  56. 56. 56
  57. 57. Y a la hora de la relajación… 57
  58. 58. 58 Rep0sera flotante Bocha reflectante
  59. 59. 59
  60. 60. 60
  61. 61. Trabajamos los sentidos en un ambiente de estímulos controlados, donde se facilitan la exploración, el descubrimiento, el disfrute de diferentes experiencias sensoriales. Buscamos un despertar de los sentidos, a través de la propia vivencia. 61
  62. 62. Muchas Gracias por su presencia Docentes: Alejandra Giraldi Andrea Lucero Virginia Trentin Lucrecia Eijo Gabriela Crapis Patricia Rojas Julio 2014 62

×