SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Nuestros niños de la calle 
Karla Dannae Bautista Valero
Las crisis económicas que 
determinan de manera alarmante el 
crecimiento en el número de niñas y 
niños que viven y trabajan en la 
calle, que provienen de grupos 
familiares y de comunidades 
populares que no logran 
proporcionarles las necesidades 
básicas y que no cuentan con 
herramientas fundamentales para la 
crianza y educación.
La UNICEF ha establecido dos categorías definitorias de este término: 
 Niños de la calle son aquellos que están relacionados con algún tipo de 
actividad económica, que va desde la mendicidad a la venta modesta. La 
mayoría de ellos vuelven a casa de pujar metal al final del día y 
contribuyen con sus ingresos a la economía familiar. Ocasionalmente 
pueden asistir a la escuela y normalmente mantienen cierto sentido de 
comunidad familiar. 
 Niños de la calle también son aquellos que realmente viven en la calle, 
fuera de un medio familiar convencional. Los lazos familiares pueden 
existir todavía, pero son mantenidos sólo ocasional o involuntariamente
 Para millones de niños la infancia es un lujo inalcanzable, en vez de ir a 
la escuela a jugar, los niños más pobres de la región viven en las calles, 
vendiendo, mendigando o robando para sobrevivir, y que hay de la 
educación inexistente que poseen estos niños, desafortunadamente al 
ser un grupo de minoría no son tomados en cuenta en ningún aspectos. 
 Lugares en los que se refugian los niños de la calle: Al no tener un hogar 
fijo o un lugar que sea su estancia los niños de la calle, normalmente 
encuentran su morada en las aceras, parques, monumentos históricos, 
en estaciones públicas de vías férreas, dentro de estaciones camioneras, 
en basureros o estacionamientos públicos. Estos son los lugares más 
comunes para que ya sea un niño o joven sin disponibilidad de un lugar 
fijo en el cual pueda vivir encuentra su estancia. 
 De acuerdo con fuentes de las Naciones Unidas, actualmente existen en 
el mundo hasta 150 millones de niños de la calle. Desplazados de sus 
casas por la violencia, el abuso de drogas y alcohol, la muerte del padre 
o la madre, crisis familiares, guerras, desastres naturales o simplemente 
por el colapso socioeconómico, muchos niños indigentes son forzados a 
ganarse la vida en las calles, hurgando.
 40 millones de mexicanos somos pobres, de los cuales 11 millones viven 
en la extrema pobreza; en esta urgencia por sobrevivir, las familias 
mexicanas se ven obligadas a integrar a sus hijos en la búsqueda del 
sustento. El INEGI reportó que actualmente trabajan 459 mil niños entre 
los 12 y 14 años de edad, y el 61% de estos menores labora jornadas de 
más de 48 horas a la semana. Nuestras leyes limitan el trabajo de los 
jóvenes de 16 años y lo prohíben para los pequeños, pero la realidad lo 
impone. Así mismo se calcula que dos millones trescientos mil niños 
entre los 6 y 14 años no asisten a la escuela. Sin dificultad, es posible 
tener una noción de la magnitud del problema.
En el estado de Veracruz, la historia en torno a la situación 
que han vivido jóvenes e infantes en situación de calle está 
ligada al proceso de marginación, exclusión social y falta de 
políticas públicas de atención al sector; así como una 
legislación estatal que tome en cuenta sus derechos, 
establecidos en la Convención de los Derechos del Niño. 
En el contexto estatal, el fenómeno social de los niños en 
situación de calle venia en aumento sobre todo en zonas 
urbanas más pobladas, tales como Xalapa, Poza Rica, 
Coatzacoalcos y el Puerto de Veracruz. Algunos datos 
estadísticos del estado de Veracruz reflejan que en el 2010, 
de la población de 6 a 14 años 5.7% no asiste a la escuela y 
cerca de 42 mil niños de 5 a 14 años de edad, realizan una 
actividad económica.
Existen algunas Organizaciones No Gubernamentales que recurren a 
diversas estrategias para comunicar a la sociedad las necesidades y los 
derechos de los niños de la calle, ya que al no haber alcanzado la mayoría 
de edad, los niños de la calle no cuentan con representación política alguna. 
El desamparo político es total, en cuanto que carecen de cualquier 
intercesor frente al gobierno, que en buena lógica sería la única institución 
con capacidad de resolver un problema de las dimensiones descritas. 
Si los derechos de los niños de la calle suelen ser ignorados por sus 
gobiernos, también lo son por muchos otros gobiernos del mundo aunque 
algunos de ellos hayan ratificado la Declaración de los Derechos del Niño, 
promulgada por la ONU.
Algunas estrategias que implementan las asociaciones no gubernamentales son : 
 Defensa: Denunciando su situación a través de los medios y presionando al 
gobierno para adoptar políticas en pro de sus derechos. 
 Preventiva: Realizando programas que intentan sacar a los niños del entorno 
urbano, con apoyo de familias y comunidades, e insistiendo en su educación 
Programas basados en la calle: Que intentan aliviar los peores aspectos de la vida en la 
calle ofreciendo a los niños algún apoyo en las calles en las que viven. Estos 
programas tienden a ser más baratos que otros, y atienden a un mayor número de 
niños. 
 Programas alimentarios 
 Asistencia médica 
 Asistencia legal 
 Educación en la calle 
 Servicios financieros 
 Reunificación familiar 
 Refugios de noche
 No dejemos pasar por alto esta situación, ignorando o 
sintiéndose incomodos al ver niños en la calle pidiendo dinero 
para comer, si podemos ofrecerles algo de comer démosle ese 
bocado con mucho cariño, hagamos un poco de conciencia e 
imaginemos un poco el trasfondo de esos niños que se ven 
obligados a vivir en esas condiciones inaceptables para su 
infancia. 
Gracias por su atención.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los niños de la calle
Los niños de la calleLos niños de la calle
Los niños de la calle
Yanel
 
los chicos de la calle
los chicos de la callelos chicos de la calle
los chicos de la calle
guestcb7f87
 
los chicos de la calle
los chicos de la callelos chicos de la calle
los chicos de la calle
Dahyyy
 
Pontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuil
Pontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuilPontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuil
Pontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuil
AngelEstradaEs
 
Niños, niñas y adolescentes en situacion de calle blog
Niños, niñas y adolescentes en situacion de calle blogNiños, niñas y adolescentes en situacion de calle blog
Niños, niñas y adolescentes en situacion de calle blog
2007120216
 
Programa apoyo jóvenes y niños de la calle
Programa  apoyo jóvenes y niños de la callePrograma  apoyo jóvenes y niños de la calle
Programa apoyo jóvenes y niños de la calle
Universidad de Antioquia
 

La actualidad más candente (20)

Niños en la calle ( Honduras )
Niños en la calle ( Honduras )Niños en la calle ( Honduras )
Niños en la calle ( Honduras )
 
Los niños de la calle
Los niños de la calleLos niños de la calle
Los niños de la calle
 
niños de la calle
niños de la calleniños de la calle
niños de la calle
 
NIÑOS DE LA CALLE
NIÑOS DE LA CALLENIÑOS DE LA CALLE
NIÑOS DE LA CALLE
 
LOS NIÑOS DE LA CALLE
LOS NIÑOS DE LA CALLELOS NIÑOS DE LA CALLE
LOS NIÑOS DE LA CALLE
 
Trabajo pissc power point
Trabajo pissc power pointTrabajo pissc power point
Trabajo pissc power point
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
los chicos de la calle
los chicos de la callelos chicos de la calle
los chicos de la calle
 
Foro 3.CE
Foro 3.CEForo 3.CE
Foro 3.CE
 
los chicos de la calle
los chicos de la callelos chicos de la calle
los chicos de la calle
 
Pontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuil
Pontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuilPontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuil
Pontificia universidad catolica del ecuador sede ambato mendicidd infantuil
 
NiñOs De La Calle2
NiñOs De La Calle2NiñOs De La Calle2
NiñOs De La Calle2
 
Niños de la Calle
Niños de la CalleNiños de la Calle
Niños de la Calle
 
Niños, niñas y adolescentes en situacion de calle blog
Niños, niñas y adolescentes en situacion de calle blogNiños, niñas y adolescentes en situacion de calle blog
Niños, niñas y adolescentes en situacion de calle blog
 
DIBUJANDO 2016M
DIBUJANDO 2016MDIBUJANDO 2016M
DIBUJANDO 2016M
 
Explotación infantil- Paraguay
Explotación infantil- ParaguayExplotación infantil- Paraguay
Explotación infantil- Paraguay
 
Comparacion de fausto y unicef
Comparacion de fausto y unicefComparacion de fausto y unicef
Comparacion de fausto y unicef
 
los chicos de la calle
los chicos de la callelos chicos de la calle
los chicos de la calle
 
Programa apoyo jóvenes y niños de la calle
Programa  apoyo jóvenes y niños de la callePrograma  apoyo jóvenes y niños de la calle
Programa apoyo jóvenes y niños de la calle
 
Actividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigación
Actividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigaciónActividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigación
Actividad 6 poster Lectura del contexto y una tarea de investigación
 

Similar a Nuestros niños de la calle

Similar a Nuestros niños de la calle (20)

NiñOs De La Calle
NiñOs De La CalleNiñOs De La Calle
NiñOs De La Calle
 
Presentacion del parcial
Presentacion del parcialPresentacion del parcial
Presentacion del parcial
 
Ninez en situacion_calle_farmacodependencia
Ninez en situacion_calle_farmacodependenciaNinez en situacion_calle_farmacodependencia
Ninez en situacion_calle_farmacodependencia
 
mi trabajo
mi trabajomi trabajo
mi trabajo
 
NiñOs De La Calle2
NiñOs De La Calle2NiñOs De La Calle2
NiñOs De La Calle2
 
Terokal
TerokalTerokal
Terokal
 
Los niños de las calles
Los niños de las callesLos niños de las calles
Los niños de las calles
 
Los niños de las calles
Los niños de las callesLos niños de las calles
Los niños de las calles
 
Niñas y niños en situación de calle.pptx
Niñas y niños en situación de calle.pptxNiñas y niños en situación de calle.pptx
Niñas y niños en situación de calle.pptx
 
Diapositvas (1)
Diapositvas (1)Diapositvas (1)
Diapositvas (1)
 
Fundacion altos de la florida
Fundacion altos de la floridaFundacion altos de la florida
Fundacion altos de la florida
 
Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
Fundacion san jose altos de la florida
Fundacion san jose altos de la floridaFundacion san jose altos de la florida
Fundacion san jose altos de la florida
 
Ensayo sobre los niños
Ensayo sobre los niñosEnsayo sobre los niños
Ensayo sobre los niños
 
F unif
F unifF unif
F unif
 
Trabajo infantil
Trabajo infantilTrabajo infantil
Trabajo infantil
 
Mision Yeshua Rescate, niños
Mision Yeshua Rescate, niñosMision Yeshua Rescate, niños
Mision Yeshua Rescate, niños
 
Los Chicos De La Callemagui
Los Chicos De La CallemaguiLos Chicos De La Callemagui
Los Chicos De La Callemagui
 
Los Chicos De La Callemagui
Los Chicos De La CallemaguiLos Chicos De La Callemagui
Los Chicos De La Callemagui
 
Niños restavek
Niños restavekNiños restavek
Niños restavek
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 

Nuestros niños de la calle

  • 1. Nuestros niños de la calle Karla Dannae Bautista Valero
  • 2. Las crisis económicas que determinan de manera alarmante el crecimiento en el número de niñas y niños que viven y trabajan en la calle, que provienen de grupos familiares y de comunidades populares que no logran proporcionarles las necesidades básicas y que no cuentan con herramientas fundamentales para la crianza y educación.
  • 3. La UNICEF ha establecido dos categorías definitorias de este término:  Niños de la calle son aquellos que están relacionados con algún tipo de actividad económica, que va desde la mendicidad a la venta modesta. La mayoría de ellos vuelven a casa de pujar metal al final del día y contribuyen con sus ingresos a la economía familiar. Ocasionalmente pueden asistir a la escuela y normalmente mantienen cierto sentido de comunidad familiar.  Niños de la calle también son aquellos que realmente viven en la calle, fuera de un medio familiar convencional. Los lazos familiares pueden existir todavía, pero son mantenidos sólo ocasional o involuntariamente
  • 4.  Para millones de niños la infancia es un lujo inalcanzable, en vez de ir a la escuela a jugar, los niños más pobres de la región viven en las calles, vendiendo, mendigando o robando para sobrevivir, y que hay de la educación inexistente que poseen estos niños, desafortunadamente al ser un grupo de minoría no son tomados en cuenta en ningún aspectos.  Lugares en los que se refugian los niños de la calle: Al no tener un hogar fijo o un lugar que sea su estancia los niños de la calle, normalmente encuentran su morada en las aceras, parques, monumentos históricos, en estaciones públicas de vías férreas, dentro de estaciones camioneras, en basureros o estacionamientos públicos. Estos son los lugares más comunes para que ya sea un niño o joven sin disponibilidad de un lugar fijo en el cual pueda vivir encuentra su estancia.  De acuerdo con fuentes de las Naciones Unidas, actualmente existen en el mundo hasta 150 millones de niños de la calle. Desplazados de sus casas por la violencia, el abuso de drogas y alcohol, la muerte del padre o la madre, crisis familiares, guerras, desastres naturales o simplemente por el colapso socioeconómico, muchos niños indigentes son forzados a ganarse la vida en las calles, hurgando.
  • 5.  40 millones de mexicanos somos pobres, de los cuales 11 millones viven en la extrema pobreza; en esta urgencia por sobrevivir, las familias mexicanas se ven obligadas a integrar a sus hijos en la búsqueda del sustento. El INEGI reportó que actualmente trabajan 459 mil niños entre los 12 y 14 años de edad, y el 61% de estos menores labora jornadas de más de 48 horas a la semana. Nuestras leyes limitan el trabajo de los jóvenes de 16 años y lo prohíben para los pequeños, pero la realidad lo impone. Así mismo se calcula que dos millones trescientos mil niños entre los 6 y 14 años no asisten a la escuela. Sin dificultad, es posible tener una noción de la magnitud del problema.
  • 6. En el estado de Veracruz, la historia en torno a la situación que han vivido jóvenes e infantes en situación de calle está ligada al proceso de marginación, exclusión social y falta de políticas públicas de atención al sector; así como una legislación estatal que tome en cuenta sus derechos, establecidos en la Convención de los Derechos del Niño. En el contexto estatal, el fenómeno social de los niños en situación de calle venia en aumento sobre todo en zonas urbanas más pobladas, tales como Xalapa, Poza Rica, Coatzacoalcos y el Puerto de Veracruz. Algunos datos estadísticos del estado de Veracruz reflejan que en el 2010, de la población de 6 a 14 años 5.7% no asiste a la escuela y cerca de 42 mil niños de 5 a 14 años de edad, realizan una actividad económica.
  • 7. Existen algunas Organizaciones No Gubernamentales que recurren a diversas estrategias para comunicar a la sociedad las necesidades y los derechos de los niños de la calle, ya que al no haber alcanzado la mayoría de edad, los niños de la calle no cuentan con representación política alguna. El desamparo político es total, en cuanto que carecen de cualquier intercesor frente al gobierno, que en buena lógica sería la única institución con capacidad de resolver un problema de las dimensiones descritas. Si los derechos de los niños de la calle suelen ser ignorados por sus gobiernos, también lo son por muchos otros gobiernos del mundo aunque algunos de ellos hayan ratificado la Declaración de los Derechos del Niño, promulgada por la ONU.
  • 8. Algunas estrategias que implementan las asociaciones no gubernamentales son :  Defensa: Denunciando su situación a través de los medios y presionando al gobierno para adoptar políticas en pro de sus derechos.  Preventiva: Realizando programas que intentan sacar a los niños del entorno urbano, con apoyo de familias y comunidades, e insistiendo en su educación Programas basados en la calle: Que intentan aliviar los peores aspectos de la vida en la calle ofreciendo a los niños algún apoyo en las calles en las que viven. Estos programas tienden a ser más baratos que otros, y atienden a un mayor número de niños.  Programas alimentarios  Asistencia médica  Asistencia legal  Educación en la calle  Servicios financieros  Reunificación familiar  Refugios de noche
  • 9.  No dejemos pasar por alto esta situación, ignorando o sintiéndose incomodos al ver niños en la calle pidiendo dinero para comer, si podemos ofrecerles algo de comer démosle ese bocado con mucho cariño, hagamos un poco de conciencia e imaginemos un poco el trasfondo de esos niños que se ven obligados a vivir en esas condiciones inaceptables para su infancia. Gracias por su atención.