Este documento describe las etapas del proceso de extensión universitaria para el desarrollo de actividades, incluyendo el diagnóstico, la planificación, la ejecución, la verificación y la mejora. Explica cada etapa del proceso, como la recolección de información a través de encuestas, la elaboración de informes, y la publicación de resultados. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a participar en proyectos de responsabilidad social.

1. Procedimientos de las etapas de
Extensión universitaria en el
desarrollo de la Actividad
Mg. Graciela Pérez Morán

2. NORMA TÉCNICA
MISIÓN, VISIÓN y
PERUANA ISO 26000 Guía DIAGNÓSTICO
PROYECTO EDUCATIVO
de Responsabilidad S...
PROYECTOS DE POJ
DIAGNÓSTICO
(Recojo de información)
Planificar
PLANIFICACIÓN
EJECUCIÓN
Hacer
INFORME FINAL
Verificar (Sistematizar)
RESULTADO
(Información y
Mejorar comunicación)
Mg. Graciela Pérez Morán

3. Recojo de información
Encuesta
Recibe
información
Aplican encuesta
a 5 personas Informe
Tareas básica
Elaborar el informe de recojo de información
Subir informe a la plataforma moodle del curso
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4. NORMA TÉCNICA PERUANA ISO 26000
Guía de Responsabilidad Social

5. Prácticas Justas de Operaciones
Se refiere a la conducta ética de una organización en sus
transacciones con otras organizaciones. Incluye las relaciones
entre organizaciones y agencias gubernamentales, así como entre
organizaciones y sus
socios, proveedores, contratistas, clientes, competidores y las
asociaciones de las cuales son miembros.
Asuntos:
1. Anti-corrupción
2. Participación política responsable
3. Competencia justa
4. Promover la responsabilidad social en la cadena de valor.
5. Respeto a los derechos de propiedad
Mejorar la fiabilidad y equidad de las transacciones
Mg. Graciela Pérez Morán

6. VISIÓN:
Primera Universidad Católica inclusiva del Perú, formando capital humano
para el bien común
MISIÓN
Ayudamos a crecer a las personas como profesionales
emprendedores, ciudadanos responsables y cristianos comprometidos, a
través de carreras profesionales y posgrados siguiendo la política de
calidad, con tecnología de la información, a costos accesibles.
PROYECTO EDUCATIVO
El proyecto Educativo Institucional PEI presenta las siguientes dimensiones:
6. Extensión Universitaria y proyección social en términos de responsabilidad social.
VI. Responsabilidad Social: Los estudiantes participan en EU y PS a través del sistema
de responsabilidad social orientado por el proyecto internacional ISO 26000
conformado por los siguientes elementos: a) Programación de actividades de RS en
todas las asignaturas de las carreras profesionales… b) Prácticas pre profesionales y
voluntariado universitario c) Actividades de RS incluidas en todas las asignaturas …
Mg. Graciela Pérez Morán

7. Proyectos de la asignatura
relacionados con cada unidad de
aprendizaje
1. Conducta ética de las Organizaciones
2. Derecho de la propiedad intelectual y física
3. La anti-corrupción y transparencia.
Mg. Graciela Pérez Morán

8. Planificación
 ¿Qué hacer? propuesta
 ¿Para qué? Planteamiento del contexto y del problema
 ¿A quienes?: son los destinatarios
 ¿Con quienes?: personas responsables
 ¿Dónde?: Lugares y espacios en donde se realizan las
actividades
 ¿Cuándo? Cuadro temporal, cuando se realizará.
 ¿Cuánto? Etapas previstas y cantidad de actividades
específicas a llevar a cabo.
 ¿Cómo? Técnicas a usar
 ¿Con qué? Medios e instrumentos con los que contamos.
 Evaluación: Monitoreo – Evaluación Parcial – Evaluación
final.
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9. Ejecución
a) Sensibilización: Se asume el desarrollo en las siguientes
etapas:
Concientización
Información
Interpretación de la historia y de la cultura
b) Detección de las minorías activas: evaluar a los líderes.
c) La Auto-capacitación del estudiante: capacitar el
ejercicio de la animación.
d) Cohesión a nivel grupal: Asumir protagonismo de la
realización de la actividad todos los integrantes de grupo
Mg. Graciela Pérez Morán

10. Informe final: sistematización
1. Fecha de inicio y término de la experiencia
2. Dónde se desarrolla el trabajo (Ubicación geográfica y breve
caracterización de la zona)
3. Quienes son los actores principales (describir brevemente:
nombre de la institución, título de la actividad, grupo de
estudiantes que ejecuto el proyecto y quienes son los
participantes)
4. Qué se hace
Objetivos que esperan lograr los estudiantes
Principales estrategias de intervención (fase o pasos que
sigue, ejes o líneas o métodos)
Principales resultados alcanzados
Principales limitaciones y problemas que se ha enfrentado.
Mg. Graciela Pérez Morán

11. RESULTADO
Es la publicación del resultado del
proyecto de extensión universitario, el
producto final consiste en la elaboración
de un artículo, experiencia vivencial,
ensayo entre otros, en los medios de
difusión sea a nivel digital o impreso.
Mg. Graciela Pérez Morán

12. GRACIAS