Gerencia de la investigación en las universidades

1. Gerencia de la investigación en las universidades 1 Cómo desarrollarla en las nuevas instituciones 1 Tomado, traducido y adaptado con fines didácticos de: Hazelkorn, E. (2005). University Research Management: developing research in new institutions. OECD Publishing. Paris. 216 pp. Dr. Carlos E. Godoy Rodríguez, MSc.

5. Diferencias entre una “universidad nueva” y una “universidad tradicional” Generales/tradicionales/profesionales. Cubren la casi totalidad de los grados: licenciaturas y postgrados. Independientes/secuenciales Vocacionales/profesionales/especializados. Amplios: pueden incluir estudios de postgrado. Progresivos/articulados. Programas Alta proporción de estudiantes a tiempo completo. Pocos estudiantes no tradicionales. Muchos recién egresados de secundaria. Edad promedio: 23 años. Alta proporción de estudiantes a medio tiempo. Estudiantes no tradicionales. Muchos con experiencia laboral. Edad promedio: 28 años. Estudiantes Teoría/generación de conocimientos/lo social. Centrada principalmente en la investigación. Vocación/práctica/empleo. Centrada principalmente en la enseñanza y el aprendizaje. Foco Se originaron como universidades con siglos de tradición que data desde el siglo XII. Generalmente, son instituciones antiguas y bien establecidas. Se originaron como institutos técnicos/comerciales/artesanales/mecánicos. Surgieron en los últimos 150 años. Por lo general, son instituciones jóvenes. Historia Universidad tradicional (a veces llamada universidad de investigación) Universidad nueva (a veces llamada universidad tecnológica)

6. …/… Conservador. Tradicional. Independiente. Innovador Receptivo. Relevante. Estilo Sociedad. Profesiones tradicionales. Industria/empleadores. Profesiones emergentes. Comunidad. Apuesta principal Centrada en el profesor. Basada en la teoría. Docencia de base investigativa. Centrada en el estudiante. Basada en la cooperación y la práctica. Docencia de base investigativa. Docencia Básica/pura principalmente teórica. Aplicada/práctica basada en la transferencia de tecnología. Investigación

8. Factores externos que ayudan o inhiben el desarrollo de la actividad de investigación

11. Problemas y tensiones que afectan el establecimiento de prioridades de investigación

13. Factores internos que ayudan o inhiben el desarrollo de la actividad de investigación

16. Cultura y misión de investigación Misión de investigación y estrategia

27. Gestión de la investigación, organización y financiamiento

32. Dominios de adscripción: ejemplos y sus justificaciones Proporciona nuevas oportunidades para la formación en investigación, proyectos y posibilidades para los estudiantes que se gradúan. Consultoría en construcción, ingeniería de software, sistemas para la administración de negocios. Consultoría Colaboración, actividad interdisciplinaria financiada por agencia de investigación, aplicación de tecnología punta a los dominios de las artes. Diseño, Arte y Cultura (Música, Cine, Historia del Arte), Moda, Sonido. Creatividad artística Campos tradicionales de la investigación con fuerte vínculo con la industria (nacional y regional), actividades de transferencia de conocimiento con oportunidades de comercialización: regreso a las grandes droguerías, laboratorios y una variedad de consumidores del mercado minorista. Ingenierías Electrónica y Mecánica (Robótica, Control Numérico, Circuitos Electrónicos), Centros de cooperación universidad-industria, Banda ancha inalámbrica, Vacunas de uso veterinario. Investigación aplicada Mantenerse al tanto de los últimos avances en investigación y docencia, la más importante misión para la universidad, genera credibilidad en investigación de excelencia a través del mecanismo de revisión por pares. Matemática, Física, Neurociencia, Fisiología Celular. Investigación básica Justificación Ejemplo Dominio

33. …/… Gobiernos como el australiano están juntando a las universidades, la industria y otros para que integren centros de investigación conjuntos orientados hacia la obtención de resultados en I+D. Trabajo social, ambiente, computación de alto rendimiento, agua, polímeros, microtecnología, telecomunicaciones avanzadas, Internet inteligente, innovaciones en construcción, aeroespacial. Colaborativa (externa a la institución) Necesidad de entender dónde estas iniciativas se llevan a la sociedad. Ingeniería biomédica, ambiente, diversidad cultural y globalización, programas de postgrado inter facultades. Colaborativa (grupos de investigación) Catalizar el desarrollo de un gran distrito tecnológico incorporando el diseño digital en todos los aspectos de las TI. Criotecnología, física de partículas, diseño digital. Investigación de punta Capacidad establecida y existe una explotación fuerte y potencialmente lucrativa a través de creación asociaciones; impacto significativo en las actividades educativas y sobre la imagen de las IES. Biomecánica, comunicaciones inalámbricas, investigación avanzada, polímeros opto-electrónicos, sistemas de gestión de grandes bases de datos. Nuevas tecnologías Industrias con fuerte efecto multiplicador; proyectos realizados con los socios principales; permite a las IES hacer contribuciones importantes a través de una amplia gama de empresas haciendo hincapié en los beneficios de tecnología desarrollada dentro del Modelo de Triple Hélice. Modelado por computadora para la industria automotriz, filtro de partículas para las emisiones de vehículos diesel, centros de cooperación universidad-industria, banda ancha inalámbrica, aeroespacial, eco-diseño. Relacionada con la industria

34. …/… Imperativos para los gobiernos y comunidades, proyectos comunes con las alcandías, organismos de desarrollo regional, centros para la innovación en los negocios. Investigación sobre textiles, desarrollo económico y voluntariado, calidad del agua en los acueductos regionales. Asociada con lo regional y local Capacidad limitada pero con gran pertinencia. Estudios sobre comunidades indígenas, medicina alternativa. Asociada con las tradiciones El potencial para que las empresas locales participen en proyectos de cooperación internacionales relacionados con la ciencia y las artes. Ciencias de la rehabilitación, nuevos materiales, bio-informática. Áreas emergentes de investigación Los sensores son dispositivos híbridos (biología, química, física, electrónica) y con aplicaciones en muchas áreas y que afectan muchos aspectos de la vida social moderna (salud, seguridad, privacidad, etc.). Investigación ambiental, tecnología de sensores en salud humana y medio ambiente. Interdisciplinaria

45. Recursos Humanos

50. Estrategias de RRHH para incrementar la capacidad de investigación Aplicar estrategias de desarrollo académico o crear planes para ayudar a los nuevos investigadores, en particular, facilitar la obtención del doctorado, tutorías, asistencia para la redacción de artículos, etc. Formación Incentivar, premiar y reconocer el desempeño en investigación a través de la promoción, el salario y otros beneficios, incluyendo la elección de carrera y nuevos contratos académicos destinados a cubrir posiciones para investigadores, se deben tener claros los criterios para ascender e indicadores de rendimiento que midan tanto cantidad como calidad para todas las disciplinas. Reimpulso Dirigir la estrategia de contratación hacia sectores prioritarios a través de investigadores experimentados, con post-doctorado o que ejerzan altos cargos, algunas veces bajo contrato o en su defecto acompañados por salarios y fondos de apoyo relativamente generosos, y ayudados por buenos programas de inducción. Contratación Ejemplos de cursos de acción Estrategias

51. …/… Mejorar las oportunidades e instalaciones de investigación, incluyendo sistemas flexibles de carga de trabajo compatibles con diferentes habilidades y capacidades de los miembros del personal académico, año sabático, becas de investigación, e iniciativas específicas de género, por ejemplo, un lugar de trabajo amigable para la familia. Establecer una Oficina de Investigación y Transferencia Tecnológica para proporcionar apoyo directo a los académicos y grupos de I + D en la formulación y gestión financiera de los proyectos, tareas de comunicación, mercadeo y conexiones con el entorno económico tecnológico, industrial, etc. Empoderamiento Fomentar la incursión en nuevos campos o en equipos interdisciplinarios de investigación a gran escala - participación de la comunidad o de la industria - a través de sistemas de incentivos. Reorientación

52. Retos para las instituciones

56. Adaptación del modelo de Porter a las experiencias en investigación de las IES Estrategia institucional Las decisiones de política adoptadas, la gerencia y las estructuras organizacionales. Condiciones de los factores Infraestructura institucional, competencia en investigación. Condiciones de la demanda Relevancia e interés en la investigación y en los resultados académicos. Relaciones nacionales/regionales Conexión y participación en redes académicas y asociaciones Casualidad Gobierno

59. Buenas prácticas para desarrollar la capacidad investigativa Profesar una definición más amplia de academia, que reconozca que no todo el mundo debe participar en la investigación. 8. Cultura académica Aprobación de la estrategia de investigación por la alta gerencia y la junta directiva. 7. Liderazgo Asegurar que las prioridades de la organización en enseñanza, financiación y niveles de apoyo reflejen lo acordado por la gerencia. 6. Alinear el financiamiento, la contratación, etc. con las prioridades de investigación. Mecanismos de financiación y de apoyo utilizados para fomentar el crecimiento de grupos de investigación, capaces de obtener reconocimiento y financiación externa. 5. Centros y grupos de investigación Desarrollar mecanismos de fijación de la agenda institucional que apoyen, preferiblemente, la competitividad internacional en investigación. 4. Número limitado de prioridades de investigación Compatibilizar los procesos de evaluación interna con los procesos externos para garantizar que la investigación cumpla los estándares internacionales y el uso de los resultados para ayudar a formular las prioridades, mecanismos de financiación, contratación, etc. 3. Implementar indicadores de rendimiento Establecer la estructura organizativa con la designación de cargos a nivel departamental, incluyendo una escuela de postgrado, y unas instalaciones de investigación adecuadas. 2. Establecer las estructuras organizacionales adecuadas La estrategia de inversión, y reajustar los presupuestos de apoyo a la investigación y / o decididamente ayudar al personal que realiza investigación activa o investigación competitiva a nivel internacional. 1. Invertir Medidas indicativas Política institucional

60. Retos para los gobiernos

63. Conclusiones