SlideShare a Scribd company logo
1

                                   გაკვეთილი N7


   საშინაო დავალების შემოწმება:

   3. მოც: m (HCl) = 30 გ
   –––––––––––––––––––
         უ.გ.    m (Al2O3) =?
                m (AlCl3) =?

   ჯერ შევადგინოთ რეაქციის ტოლობა:

   Al2O3 + 6HCl  2AlCl3 + 3H2O

   გამოვთვალოთ M (HCl), M(Al2O3) და M(AlCl3 ):

   M (HCl) = 1+ 35,5 = 36,5 გ/მოლი

   M (Al2O3) = 2 . 27 + 3 . 16 = 102 გ/მოლი

   M (AlCl3) = 27 + 3 . 35,5 = 133,5 გ/მოლი

    შევადგინოთ და გამოვთვალოთ შემდეგი პროპორციები:

          102გ Al2O3 რეაგირებს 6 . 36,5გ HCl–თან

             X       “       “        30      “   “

             x=m(Al2O3)=30·102/6·36,5=13,97გ



       6 . 36,5გ HCl შეესაბამება 2 . 133,5 გ AlCl3 – ს

        30       “   “   “        X “         “

         X=m(AlCl 3 )=30·2·133,5/6·36,5=36,58გ


პასუხი: m (Al2O3) =13,97 გ
        m (AlCl3) =36,58 გ


   4. მოც: m (CuSO4) =40 გ
       ––––––––––––––––––––
       უ.გ. m (CuO) = ?
              m (H2SO4) =?

   რეაქციის ტოლობაა:
2


CuO + H2SO4  CuSO4 + H2O

(როგორც ვხედავთ ამ სქემაში კოეფიციენტების შეტანა საჭირო არაა)


გამოვთვალოთ M(CuSO4), M(CuO) და M (H2SO4):

M (CuSO4) = 64 + 32 + 4 . 16 = 160 გ/მოლი

M (CuO) = 64 + 16 = 80 გ/მოლი
M (H2SO4) = 2 . 1 + 32 + 4 . 16 = 98 გ/მოლი
შემდეგ კი ჩვეულებრივი წესით:

80გ CuO შეესაბამება 160 გ CuSO4 -ს

X     “      “         40 “       “
    X=m(CuO)=40·80/160 =20გ

160 გ CuSO4 შეესაბამება 98გ H2SO4 -ს
40 “ “     “    X

                             X=m(H2SO4)=40·98/160 =24,5 გ

           1
პასუხი: რეაქციაში შედის 20 გ CuO და 24,5 გ H2SO4 .

5. მოც: m (C) = 24 გ
    ––––––––––––––––––
    უ.გ. m (P2O5) = ?
           m (P) = ?

ჯერ გავატოლოთ რეაქციის სქემა:

P2O5 + 5C  2P + 5CO

ვიპოვოთ M(C), M(P2O5) და M(P):
 M(C)=12გ/მოლი

M (P2O5) = 2 . 31 + 5 . 16 = 142 გ/მოლი

M (P) = 31 გ/მოლი

142გ P2O5 შეესაბამება 5        გ C –ს

X      “        “         24       “

 X=m( P2O5) =142·24/5·12 =56,8 გ
3




5         გ C შეესაბამება 2      გ P-ს

24 გ      “   “    X        “

                                 X=m( P) =24·2·31/2·12 = 24,8 გ

პასუხი: რეაქციაში შედის 56,8 გ P2O5, მიიღება 24,8 გ P.


6. მოც: m (O2) = 6,4 გ
    –––––––––––––––––––
    უ.გ. m (HgO) =?
           m (Hg) = ?

დავწეროთ რეაქციის ტოლობა:

2HgO  2Hg + O2

M(O2)=32გ/მოლი

M (Hg) = 201 გ/მოლი                 M(HgO) = 201 + 16 = 217 გ/მოლი

2          გ HgO შეესაბამება       გ O2-ს

    X “       “     6,4 “

                                X= m (HgO)=2·217·6,4/32 =86,8 გ

2          გ Hg შეესაბამება       გ O2-ს

    X “       “     6,4 “

                                X= m (Hg)=2·201·6,4/32 =80,4 გ

პასუხი: დაიშალა 86,8 გ HgO, წარმოიქმნა 80,4 გ Hg.


7. მოც: m (CaO) = 28 გ
    ––––––––––––––––––––––
    უ.გ. m (CaCO3) = ?

              m(CO2 ) = ?
4
  დავწეროთ რეაქციის ტოლობა:

     CaCO3  CaO + CO2



  M (CaCO3) = 40 + 12 + 3 . 16 = 100 გ/მოლი

  M (CaO) = 40+16=56 გ/მოლი
  M(CO2) = 12+ 2          გ/მოლი

  100 გ CaCO3 შეესაბამება     გ CaO-ს

   X “      “    28 “


              x=28·100/56=50გ
  56 გ CaO შეესაბამება   გ CO2 -ს

   28 “     “      X    “

           x=28·44/56=22 გ

  პასუხი: უნდა დაიშალოს 50 გ CaCO3. მიიღება 22 გ CO2



          ავოგადროს კანონი და აირების მოლური მოცულობა

   ფრანგი მეცნიერი გეი-ლუსაკი სწავლობდა რა გაზების (აირების) თვისებებს, მან
დაადგინა შემდეგი კანონზომიერება: მუდმივი წნევისა და ტემპერატურის
პირობებში რეაქციაში შესული აირების მოცულობები და რეაქციის შედეგად
მიღებული აირების მოცულობები ისე შეეფარდება ერთმანეთს, როგორც მცირე
მთელი რიცხვები. მაგ: რეაქციისათვის N2 + 3H2 = 2 NH3 რეაქციაში შესული და
რეაქციის შედეგად მიღებული აირების მოცულობების თანაფარდობაა 1 : 3 : 2.
   ამ კანონზომიერების ასახსნელად იტალიელმა მეცნიერმა ა. ავოგადრომ
ჩამოაყალიბა ჰიპოთეზა, რომელიც შემდგომ ექსპერიმენტულად დადასტურდა. ამ
კანონს ავოგადროს კანონი დაერქვა:
   ნებისმიერი აირის ტოლი მოცულობები ერთნაირ პირობებში (ერთნაირი წნევა და
ტემპერატურა) მოლეკულების ერთიდაიგივე რაოდენობას შეიცავენ.
   სხვაგვარად: სხვადასხვა აირების ტოლი რაოდენობები ერთნაირ პირობებში
(იგულისხმება ერთნაირი წნევა და ტემპერატურა) ერთნაირ მოცულობებს იკავებენ.
   შეთანხმდნენ, რომ ნორმალურ პირობებად აირებისთვის ითვლება 00C (2730K)
ტემპერატურა და 1 ატმ. ანუ 760მმ ვერცხლისწყლის სვეტის (101325 პა) წნევა.
 ნებისმიერი აირის 1 მოლი ნორმალურ პირობებში იკავებს 22,4 ლ მოცულობას. ამ
კანონს აირების მოლური მოცულობის კანონი ქვია.
5
   ასე რომ, 2 გ წყალბადი (H2), ან 32 გ ჟანგბადი (O2), ან 71 გ ქლორი (Cl2), ან 16 გ
მეთანი (CH4) და ა.შ. ნორმალურ პირობებში (ნ.პ.) იკავებენ 22,4 ლ მოცულობას.
   ამ კანონიდან გამომდინარე ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ნებისმიერი აირის მასა თუ
ცნობილია აირის მოცულობა ნ.პ.-ში. და პირიქით, შეგვიძლია ვიპოვოთ რა
მოცულობას დაიკავებს აირი ნ.პ.-ში, თუ ცნობილია აირის მასა.
  M ამოცანა: რამდენი გრამია (ნ.პ.) 30ლ CO2:

 Mმოც: Vo (CO2) = 30 ლ
    ––––––––––––––––––
    უ.გ. m (CO2) = ?

 (Vo ეს არის აირის მოცულობა ნ.პ.-ში)
 როგორც ვიცით ნ.პ.ში ნებისმიერი აირის 1 მოლის მოცულობა არის 22,4 ლ.

                    Vo (CO2)        30
 ამიტომ n (CO2) = –––––––––––– = –––––––  1,339 მოლი
                    22,4     22,4
 როგორც გვახსოვს m (ნივთ) = n (ნივთ) . M (ნივთ)

 M (CO2) = 12 + 2 . 16 = 44 გ/მოლი

 m (CO2) = 1,339 . 44 = 58,9 გ
 იგივე შეგვიძლია გამოვთვალოთ პროპორციის შედგენის გზითაც:
   ნ.პ. 22,4 ლ CO2 –ს მასაა    გ

     30 ლ “ “ X გ
       X=44·30/22,4=58,9გ
 პასუხი:   30 ლ (ნ.პ.-ში) CO2 –ის მასაა 58,96 გ.

 ამოცანა : რა მოცულობას დაიკავებს ნ.პ.-ში 24 გ მეთანი (CH4)?

 მოც:      m (CH4) = 24 გ
        ––––––––––––––––––––––
        უ.გ. Vo (CH4) = ?

 გამოვთვალოთ მეთანის მოლური მასა.
 M (CH4) = 12 + 4 . 1 = 16 გ/მოლი
 ამოცანის პირობის თანახმად m (CH4) = 24 გ. შეგვიძლია შევადგინოთ პროპორცია:

   ნ.პ. 22,4 ლ CH4 –ს მასაა      გ

        Xლ “    “      24 g
          X=24·22,4/16=33,6ლ

 პასუხი:      24 გ მეთანი ნ.პ.-ში დაიკავებს 33,6 ლ მოცულობას.
6
  ხშირად იყენებენ სიდიდეს, რომელსაც აირების ფარდობით სიმკვრივეს უწოდებენ.
Mმას აღნიშნავენ D ასოთი.
  აირების ფარდობითი სიმკვრივე გვიჩვენებს რამდენჯერ მძიმეა (მსუბუქია) ერთი
აირი მეორეზე ტოლი მოცულობისა და ერთნაირი ფიზიკური პირობების
შემთხვევაში.
  მაგ: თუ სიმარტივისთვის ავიღებთ, რომ ორი აირი, რომლებსაც ვადარებთ
ერთმანეთს, მოთავსებულია ერთნაირ პირობებში, კერძოდ ნ.პ.-ში და იკავებენ 22,4 ლ
მოცულობას, მაშინ პირველი აირის მასა იქნება M1 გ ( ანუ რიცხობრივად შესაბამისი
მოლური მასის ტოლია) ხოლო მეორესი M2 გ, მაშინ:

                      M1
                 D = ––––
                      M2
 ფარდობითი სიმკვრივე მუდმივია ნებისმიერი სხვა პირობებისა და სხვა
მოცულობებისთვის.
 თუ აირს ვადარებთ წყალბადს, მაშინ ვიღებთ აირის სიმკვრივეს წყალბადის მიმართ
და ფორმულა მიიღებს შემდეგ სახეს:
                             M
                       DH2 =
                             2          (რადგან M (H2) = 2 )
  ხშირად ითვლიან აირების ფარდობით სიმკვრივეს ჰაერის მიმართ. Hჰაერი
ძირითადად აზოტის, ჟანგბადის, აგრეთვე მცირე რაოდენობით სხვა აირების
ნარევია. აღმოჩნდა, რომ ნ.პ.-ში 22,4 ლ ჰაერის მასა არის 29 გ. ამიტომ თვლიან, რომ M
(ჰაერი) = 29 გ/მოლი.
                            M
  შესაბამისად D (ჰაერი) = –––
                           29
  ცხადია, რომ როცა D (ჰაერი) >1, მაშინ მოცემული აირი ჰაერზე მძიმეა, ხოლო როცა
D (ჰაერი) <1, მაშინ მოცემული აირი ჰაერზე მსუბუქია.
  Aაირების ფარდობითი სიმკვრივე (უცნობი აირისა ცნობილის მიმართ) შეიძ–ლება
სხვადასხვა ექსპერიმენტული გზით განისაზღვროს.Aაქედან გამომდინარე შეიძლება
განვსაზღვროთ უცნობი აირის მოლური მასა.
                           M1
                     D = ––––––        M1 = DM2
                           M2
  სადაც M1 უცნობი აირის მოლური მასაა. M2 ცნობილი აირის მოლური მასაა. D
აირების ფარდობითი სიმკვრივე.
  მაგ: ამოცანა: დადგენილია, რომ უცნობი აირის ფარდობითი სიმკვრივე ჰაერის
მიმართ არის 1,51. როგორია უცნობი აირის მოლური მასა?

 მოც:         D (ჰაერი) = 1,51
        –––––––––––––––––––––––––––
        უ.გ. M (აირი) = ?

                  M                                 M
 D (ჰაერი) = –––––––––––––      ანუ   D (ჰაერი) = –––––
                 M (ჰაერი)                          29
7
 M = 29 D (ჰაერი) = 29 . 1,51 = 43,79  44

 პასუხი:        საძიებელი აირის M = 44 გ/მოლი

  აირთა ნარევის შედგენილობა შეიძლება გამოისახოს, როგორც შემადგენელი
კომპონენტების მასური წილებით (როგორც მყარი და თხევადი ნარევების
შემთხვევაში), ისე აირების მოცულობითი წილებით.
  მაგალითად: თუ შეურევთ 2 ლ O2-ს და 3 ლ N2-ს, მაშინ მიღებულ ნარევში


 (        V(O2)         2      ანუ   
                V(ნარევი)        2+3

           V(N2)         3      ანუ   
           V(ნარევი)        2+3



 სადაც, არის აირის მოცულობითი წილი აირთა ნარევში.

       საშინაო დავალება

  1. ჩამოაყალიბეთ აირების მარტივ ფარდობათა წესი (გეი- ლუსაკის კანონი).
  2. ჩამოაყალიბეთ ავოგადროს კანონი.
  3. ჩამოაყალიბეთ აირების მოლურ მოცულობათა კანონი. როგორია ნორმალური
პირობები?
  4. რა მოცულობებს დაიკავებს ნ.პ.-ში:
        ა) 10 გ ამიაკი (NH3)?
        ბ) 25გ ქლორი (Cl2)?
        გ) 15 გ ეთანი (C2H6)?
  5. რამდენი გრამი იქნება ნ.პ.-ში გაზომილი:
     ა) 5 ლ ჟანგბადი (O2)?
     ბ) 3,36 ლ ქლორი (Cl2)?
     გ) 4 ლ პროპანი (C3H6)?
  6. რა მოცულობებს დაიკავებს ნ.პ.-ში ნარევი, რომელიც შედგება 10 გ ჟანგბადის
(O2), 7 გ აზოტის (N2) და 4,4 გ ნახშირორჟანგისაგან (CO2)?
  7. რამდენი გრამია აირების ნარევი, რომელიც შედგება 5 ლ ჟანგბადისა და 10 ლ
აზოტისგან (მოცულობები გაზომილია ნ.პ.-ში).
  8. როგორია ნახშირორჟანგის (CO2) ფარდობითი სიმკვრივე წყალბადის (H2),
ჟანგბადის (O2) და ჰაერის მიმართ?
    9. როგორია 5 ლ ჟანგბადის (O2) და 10 ლ ნახშირორჟანგის (CO2) (ნ.პ.-ში) ნარევის
საშუალო მოლეკულური მასა და სიმკვრივე ჰაერის მიმართ?

More Related Content

What's hot

გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8datiko43
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10datiko43
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5datiko43
 
გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3barambo
 
გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38datiko43
 
გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17datiko43
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12datiko43
 
გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11datiko43
 
გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16datiko43
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7datiko43
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIqimia
 
გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44datiko43
 
გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21datiko43
 
ტესტები
ტესტებიტესტები
ტესტებიbarambo
 
გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16barambo
 
გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24datiko43
 
გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2datiko43
 
გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47datiko43
 
გაკვეთილი № 27
გაკვეთილი № 27გაკვეთილი № 27
გაკვეთილი № 27datiko43
 
გაკვეთილი I
გაკვეთილი Iგაკვეთილი I
გაკვეთილი Iqimia
 

What's hot (20)

გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5
 
გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3
 
გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38
 
გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12
 
გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11
 
გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი III
 
გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44
 
გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21გაკვეთილი № 21
გაკვეთილი № 21
 
ტესტები
ტესტებიტესტები
ტესტები
 
გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16
 
გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24
 
გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2
 
გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47
 
გაკვეთილი № 27
გაკვეთილი № 27გაკვეთილი № 27
გაკვეთილი № 27
 
გაკვეთილი I
გაკვეთილი Iგაკვეთილი I
გაკვეთილი I
 

Similar to გაკვეთილი № 7

გაკვეთილი VI
გაკვეთილი VIგაკვეთილი VI
გაკვეთილი VIqimia
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6datiko43
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27barambo
 
G006 110923032417-phpapp01
G006 110923032417-phpapp01G006 110923032417-phpapp01
G006 110923032417-phpapp01barambo
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27barambo
 
ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10barambo
 
G008 110923050138-phpapp01
G008 110923050138-phpapp01G008 110923050138-phpapp01
G008 110923050138-phpapp01barambo
 
G010 110926064001-phpapp02
G010 110926064001-phpapp02G010 110926064001-phpapp02
G010 110926064001-phpapp02barambo
 
G009 110926063614-phpapp01
G009 110926063614-phpapp01G009 110926063614-phpapp01
G009 110926063614-phpapp01barambo
 
გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9datiko43
 
G 008.docx
G 008.docxG 008.docx
G 008.docxqimia
 
G 010.docx
G 010.docxG 010.docx
G 010.docxqimia
 
G004 110923031950-phpapp01
G004 110923031950-phpapp01G004 110923031950-phpapp01
G004 110923031950-phpapp01barambo
 
ამოცანა 1-5
ამოცანა 1-5ამოცანა 1-5
ამოცანა 1-5barambo
 
G 009.docx
G 009.docxG 009.docx
G 009.docxqimia
 

Similar to გაკვეთილი № 7 (20)

G007 1
G007 1G007 1
G007 1
 
G006 1
G006 1G006 1
G006 1
 
გაკვეთილი VI
გაკვეთილი VIგაკვეთილი VI
გაკვეთილი VI
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27
 
G006 110923032417-phpapp01
G006 110923032417-phpapp01G006 110923032417-phpapp01
G006 110923032417-phpapp01
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27
 
ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10ამოცანა 6-10
ამოცანა 6-10
 
G008 110923050138-phpapp01
G008 110923050138-phpapp01G008 110923050138-phpapp01
G008 110923050138-phpapp01
 
G010 110926064001-phpapp02
G010 110926064001-phpapp02G010 110926064001-phpapp02
G010 110926064001-phpapp02
 
G009 110926063614-phpapp01
G009 110926063614-phpapp01G009 110926063614-phpapp01
G009 110926063614-phpapp01
 
გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9
 
G 008.docx
G 008.docxG 008.docx
G 008.docx
 
G009 1
G009 1G009 1
G009 1
 
G 010.docx
G 010.docxG 010.docx
G 010.docx
 
G010 1
G010 1G010 1
G010 1
 
G004 110923031950-phpapp01
G004 110923031950-phpapp01G004 110923031950-phpapp01
G004 110923031950-phpapp01
 
ამოცანა 1-5
ამოცანა 1-5ამოცანა 1-5
ამოცანა 1-5
 
G 009.docx
G 009.docxG 009.docx
G 009.docx
 
G008 2
G008 2G008 2
G008 2
 

More from datiko43

12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.wdatiko43
 
გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49datiko43
 
გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48datiko43
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45datiko43
 
გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46datiko43
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45datiko43
 
გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43datiko43
 
გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42datiko43
 
გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41datiko43
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39datiko43
 
გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37datiko43
 
გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36datiko43
 
გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35datiko43
 
გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34datiko43
 
გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33datiko43
 
გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32datiko43
 
გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31datiko43
 
გაკვეთილი № 30
გაკვეთილი № 30გაკვეთილი № 30
გაკვეთილი № 30datiko43
 

More from datiko43 (20)

12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
 
გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49
 
გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45
 
გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45
 
გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43
 
გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42
 
გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41გაკვეთილი № 41
გაკვეთილი № 41
 
G 040
G 040G 040
G 040
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39
 
G 037
G 037G 037
G 037
 
გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37
 
გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36
 
გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35
 
გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34
 
გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33
 
გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32
 
გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31
 
გაკვეთილი № 30
გაკვეთილი № 30გაკვეთილი № 30
გაკვეთილი № 30
 

გაკვეთილი № 7

  • 1. 1 გაკვეთილი N7 საშინაო დავალების შემოწმება: 3. მოც: m (HCl) = 30 გ ––––––––––––––––––– უ.გ. m (Al2O3) =? m (AlCl3) =? ჯერ შევადგინოთ რეაქციის ტოლობა: Al2O3 + 6HCl  2AlCl3 + 3H2O გამოვთვალოთ M (HCl), M(Al2O3) და M(AlCl3 ): M (HCl) = 1+ 35,5 = 36,5 გ/მოლი M (Al2O3) = 2 . 27 + 3 . 16 = 102 გ/მოლი M (AlCl3) = 27 + 3 . 35,5 = 133,5 გ/მოლი შევადგინოთ და გამოვთვალოთ შემდეგი პროპორციები: 102გ Al2O3 რეაგირებს 6 . 36,5გ HCl–თან X “ “ 30 “ “ x=m(Al2O3)=30·102/6·36,5=13,97გ 6 . 36,5გ HCl შეესაბამება 2 . 133,5 გ AlCl3 – ს 30 “ “ “ X “ “ X=m(AlCl 3 )=30·2·133,5/6·36,5=36,58გ პასუხი: m (Al2O3) =13,97 გ m (AlCl3) =36,58 გ 4. მოც: m (CuSO4) =40 გ –––––––––––––––––––– უ.გ. m (CuO) = ? m (H2SO4) =? რეაქციის ტოლობაა:
  • 2. 2 CuO + H2SO4  CuSO4 + H2O (როგორც ვხედავთ ამ სქემაში კოეფიციენტების შეტანა საჭირო არაა) გამოვთვალოთ M(CuSO4), M(CuO) და M (H2SO4): M (CuSO4) = 64 + 32 + 4 . 16 = 160 გ/მოლი M (CuO) = 64 + 16 = 80 გ/მოლი M (H2SO4) = 2 . 1 + 32 + 4 . 16 = 98 გ/მოლი შემდეგ კი ჩვეულებრივი წესით: 80გ CuO შეესაბამება 160 გ CuSO4 -ს X “ “ 40 “ “ X=m(CuO)=40·80/160 =20გ 160 გ CuSO4 შეესაბამება 98გ H2SO4 -ს 40 “ “ “ X X=m(H2SO4)=40·98/160 =24,5 გ 1 პასუხი: რეაქციაში შედის 20 გ CuO და 24,5 გ H2SO4 . 5. მოც: m (C) = 24 გ –––––––––––––––––– უ.გ. m (P2O5) = ? m (P) = ? ჯერ გავატოლოთ რეაქციის სქემა: P2O5 + 5C  2P + 5CO ვიპოვოთ M(C), M(P2O5) და M(P): M(C)=12გ/მოლი M (P2O5) = 2 . 31 + 5 . 16 = 142 გ/მოლი M (P) = 31 გ/მოლი 142გ P2O5 შეესაბამება 5 გ C –ს X “ “ 24 “ X=m( P2O5) =142·24/5·12 =56,8 გ
  • 3. 3 5 გ C შეესაბამება 2 გ P-ს 24 გ “ “ X “ X=m( P) =24·2·31/2·12 = 24,8 გ პასუხი: რეაქციაში შედის 56,8 გ P2O5, მიიღება 24,8 გ P. 6. მოც: m (O2) = 6,4 გ ––––––––––––––––––– უ.გ. m (HgO) =? m (Hg) = ? დავწეროთ რეაქციის ტოლობა: 2HgO  2Hg + O2 M(O2)=32გ/მოლი M (Hg) = 201 გ/მოლი M(HgO) = 201 + 16 = 217 გ/მოლი 2 გ HgO შეესაბამება გ O2-ს X “ “ 6,4 “ X= m (HgO)=2·217·6,4/32 =86,8 გ 2 გ Hg შეესაბამება გ O2-ს X “ “ 6,4 “ X= m (Hg)=2·201·6,4/32 =80,4 გ პასუხი: დაიშალა 86,8 გ HgO, წარმოიქმნა 80,4 გ Hg. 7. მოც: m (CaO) = 28 გ –––––––––––––––––––––– უ.გ. m (CaCO3) = ? m(CO2 ) = ?
  • 4. 4 დავწეროთ რეაქციის ტოლობა: CaCO3  CaO + CO2 M (CaCO3) = 40 + 12 + 3 . 16 = 100 გ/მოლი M (CaO) = 40+16=56 გ/მოლი M(CO2) = 12+ 2 გ/მოლი 100 გ CaCO3 შეესაბამება გ CaO-ს X “ “ 28 “ x=28·100/56=50გ 56 გ CaO შეესაბამება გ CO2 -ს 28 “ “ X “ x=28·44/56=22 გ პასუხი: უნდა დაიშალოს 50 გ CaCO3. მიიღება 22 გ CO2 ავოგადროს კანონი და აირების მოლური მოცულობა ფრანგი მეცნიერი გეი-ლუსაკი სწავლობდა რა გაზების (აირების) თვისებებს, მან დაადგინა შემდეგი კანონზომიერება: მუდმივი წნევისა და ტემპერატურის პირობებში რეაქციაში შესული აირების მოცულობები და რეაქციის შედეგად მიღებული აირების მოცულობები ისე შეეფარდება ერთმანეთს, როგორც მცირე მთელი რიცხვები. მაგ: რეაქციისათვის N2 + 3H2 = 2 NH3 რეაქციაში შესული და რეაქციის შედეგად მიღებული აირების მოცულობების თანაფარდობაა 1 : 3 : 2. ამ კანონზომიერების ასახსნელად იტალიელმა მეცნიერმა ა. ავოგადრომ ჩამოაყალიბა ჰიპოთეზა, რომელიც შემდგომ ექსპერიმენტულად დადასტურდა. ამ კანონს ავოგადროს კანონი დაერქვა: ნებისმიერი აირის ტოლი მოცულობები ერთნაირ პირობებში (ერთნაირი წნევა და ტემპერატურა) მოლეკულების ერთიდაიგივე რაოდენობას შეიცავენ. სხვაგვარად: სხვადასხვა აირების ტოლი რაოდენობები ერთნაირ პირობებში (იგულისხმება ერთნაირი წნევა და ტემპერატურა) ერთნაირ მოცულობებს იკავებენ. შეთანხმდნენ, რომ ნორმალურ პირობებად აირებისთვის ითვლება 00C (2730K) ტემპერატურა და 1 ატმ. ანუ 760მმ ვერცხლისწყლის სვეტის (101325 პა) წნევა. ნებისმიერი აირის 1 მოლი ნორმალურ პირობებში იკავებს 22,4 ლ მოცულობას. ამ კანონს აირების მოლური მოცულობის კანონი ქვია.
  • 5. 5 ასე რომ, 2 გ წყალბადი (H2), ან 32 გ ჟანგბადი (O2), ან 71 გ ქლორი (Cl2), ან 16 გ მეთანი (CH4) და ა.შ. ნორმალურ პირობებში (ნ.პ.) იკავებენ 22,4 ლ მოცულობას. ამ კანონიდან გამომდინარე ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ნებისმიერი აირის მასა თუ ცნობილია აირის მოცულობა ნ.პ.-ში. და პირიქით, შეგვიძლია ვიპოვოთ რა მოცულობას დაიკავებს აირი ნ.პ.-ში, თუ ცნობილია აირის მასა. M ამოცანა: რამდენი გრამია (ნ.პ.) 30ლ CO2: Mმოც: Vo (CO2) = 30 ლ –––––––––––––––––– უ.გ. m (CO2) = ? (Vo ეს არის აირის მოცულობა ნ.პ.-ში) როგორც ვიცით ნ.პ.ში ნებისმიერი აირის 1 მოლის მოცულობა არის 22,4 ლ. Vo (CO2) 30 ამიტომ n (CO2) = –––––––––––– = –––––––  1,339 მოლი 22,4 22,4 როგორც გვახსოვს m (ნივთ) = n (ნივთ) . M (ნივთ) M (CO2) = 12 + 2 . 16 = 44 გ/მოლი m (CO2) = 1,339 . 44 = 58,9 გ იგივე შეგვიძლია გამოვთვალოთ პროპორციის შედგენის გზითაც: ნ.პ. 22,4 ლ CO2 –ს მასაა გ 30 ლ “ “ X გ X=44·30/22,4=58,9გ პასუხი: 30 ლ (ნ.პ.-ში) CO2 –ის მასაა 58,96 გ. ამოცანა : რა მოცულობას დაიკავებს ნ.პ.-ში 24 გ მეთანი (CH4)? მოც: m (CH4) = 24 გ –––––––––––––––––––––– უ.გ. Vo (CH4) = ? გამოვთვალოთ მეთანის მოლური მასა. M (CH4) = 12 + 4 . 1 = 16 გ/მოლი ამოცანის პირობის თანახმად m (CH4) = 24 გ. შეგვიძლია შევადგინოთ პროპორცია: ნ.პ. 22,4 ლ CH4 –ს მასაა გ Xლ “ “ 24 g X=24·22,4/16=33,6ლ პასუხი: 24 გ მეთანი ნ.პ.-ში დაიკავებს 33,6 ლ მოცულობას.
  • 6. 6 ხშირად იყენებენ სიდიდეს, რომელსაც აირების ფარდობით სიმკვრივეს უწოდებენ. Mმას აღნიშნავენ D ასოთი. აირების ფარდობითი სიმკვრივე გვიჩვენებს რამდენჯერ მძიმეა (მსუბუქია) ერთი აირი მეორეზე ტოლი მოცულობისა და ერთნაირი ფიზიკური პირობების შემთხვევაში. მაგ: თუ სიმარტივისთვის ავიღებთ, რომ ორი აირი, რომლებსაც ვადარებთ ერთმანეთს, მოთავსებულია ერთნაირ პირობებში, კერძოდ ნ.პ.-ში და იკავებენ 22,4 ლ მოცულობას, მაშინ პირველი აირის მასა იქნება M1 გ ( ანუ რიცხობრივად შესაბამისი მოლური მასის ტოლია) ხოლო მეორესი M2 გ, მაშინ: M1 D = –––– M2 ფარდობითი სიმკვრივე მუდმივია ნებისმიერი სხვა პირობებისა და სხვა მოცულობებისთვის. თუ აირს ვადარებთ წყალბადს, მაშინ ვიღებთ აირის სიმკვრივეს წყალბადის მიმართ და ფორმულა მიიღებს შემდეგ სახეს: M DH2 = 2 (რადგან M (H2) = 2 ) ხშირად ითვლიან აირების ფარდობით სიმკვრივეს ჰაერის მიმართ. Hჰაერი ძირითადად აზოტის, ჟანგბადის, აგრეთვე მცირე რაოდენობით სხვა აირების ნარევია. აღმოჩნდა, რომ ნ.პ.-ში 22,4 ლ ჰაერის მასა არის 29 გ. ამიტომ თვლიან, რომ M (ჰაერი) = 29 გ/მოლი. M შესაბამისად D (ჰაერი) = ––– 29 ცხადია, რომ როცა D (ჰაერი) >1, მაშინ მოცემული აირი ჰაერზე მძიმეა, ხოლო როცა D (ჰაერი) <1, მაშინ მოცემული აირი ჰაერზე მსუბუქია. Aაირების ფარდობითი სიმკვრივე (უცნობი აირისა ცნობილის მიმართ) შეიძ–ლება სხვადასხვა ექსპერიმენტული გზით განისაზღვროს.Aაქედან გამომდინარე შეიძლება განვსაზღვროთ უცნობი აირის მოლური მასა. M1 D = –––––– M1 = DM2 M2 სადაც M1 უცნობი აირის მოლური მასაა. M2 ცნობილი აირის მოლური მასაა. D აირების ფარდობითი სიმკვრივე. მაგ: ამოცანა: დადგენილია, რომ უცნობი აირის ფარდობითი სიმკვრივე ჰაერის მიმართ არის 1,51. როგორია უცნობი აირის მოლური მასა? მოც: D (ჰაერი) = 1,51 ––––––––––––––––––––––––––– უ.გ. M (აირი) = ? M M D (ჰაერი) = ––––––––––––– ანუ D (ჰაერი) = ––––– M (ჰაერი) 29
  • 7. 7 M = 29 D (ჰაერი) = 29 . 1,51 = 43,79  44 პასუხი: საძიებელი აირის M = 44 გ/მოლი აირთა ნარევის შედგენილობა შეიძლება გამოისახოს, როგორც შემადგენელი კომპონენტების მასური წილებით (როგორც მყარი და თხევადი ნარევების შემთხვევაში), ისე აირების მოცულობითი წილებით. მაგალითად: თუ შეურევთ 2 ლ O2-ს და 3 ლ N2-ს, მაშინ მიღებულ ნარევში (   V(O2)  2   ანუ  V(ნარევი) 2+3   V(N2)  3   ანუ    V(ნარევი) 2+3 სადაც, არის აირის მოცულობითი წილი აირთა ნარევში. საშინაო დავალება 1. ჩამოაყალიბეთ აირების მარტივ ფარდობათა წესი (გეი- ლუსაკის კანონი). 2. ჩამოაყალიბეთ ავოგადროს კანონი. 3. ჩამოაყალიბეთ აირების მოლურ მოცულობათა კანონი. როგორია ნორმალური პირობები? 4. რა მოცულობებს დაიკავებს ნ.პ.-ში: ა) 10 გ ამიაკი (NH3)? ბ) 25გ ქლორი (Cl2)? გ) 15 გ ეთანი (C2H6)? 5. რამდენი გრამი იქნება ნ.პ.-ში გაზომილი: ა) 5 ლ ჟანგბადი (O2)? ბ) 3,36 ლ ქლორი (Cl2)? გ) 4 ლ პროპანი (C3H6)? 6. რა მოცულობებს დაიკავებს ნ.პ.-ში ნარევი, რომელიც შედგება 10 გ ჟანგბადის (O2), 7 გ აზოტის (N2) და 4,4 გ ნახშირორჟანგისაგან (CO2)? 7. რამდენი გრამია აირების ნარევი, რომელიც შედგება 5 ლ ჟანგბადისა და 10 ლ აზოტისგან (მოცულობები გაზომილია ნ.პ.-ში). 8. როგორია ნახშირორჟანგის (CO2) ფარდობითი სიმკვრივე წყალბადის (H2), ჟანგბადის (O2) და ჰაერის მიმართ? 9. როგორია 5 ლ ჟანგბადის (O2) და 10 ლ ნახშირორჟანგის (CO2) (ნ.პ.-ში) ნარევის საშუალო მოლეკულური მასა და სიმკვრივე ჰაერის მიმართ?