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Formation CIEP - UPEC Delcife

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Formation - mercredi 14/9 - intégrer les réseaux sociaux dans ses pratiques pédagogiques.

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Formation CIEP - UPEC Delcife

  1. 1. Intégrer les réseaux sociaux dans ses pratiques pédagogiques Formation CIEP pour DELCIFE - UPEC
  2. 2. Support de formation : une communauté G+
  3. 3. Des outils, des environnements, une intention LMS, plateformes, réseaux sociaux, MOOC…
  4. 4. Hybridation : présentiel – en ligne
  5. 5. Pédagogie du projet Questionner, planifier, médiatiser - créer, exercer, présenter
  6. 6. Pédagogie du projet Approche communicative, perspective actionnelle, tâches
  7. 7. Depuis 2007, des réseaux sociaux dédiés Communautés apprenantes 3800 membres 1200 membres 1000 membres 3154 membres 1600 membres Rezo lumière Lyon 2 AF du Pakistan
  8. 8. 9 Description 4000 apprenants pour pratiquer la langue française Communautés, réseaux apprenants
  9. 9. Offres professionnelles franco-indiennes à Mumbai Alertes – informations marketing et culturelles Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots Evénements Réseau social dédié Page d’informations institutionnelles Culture et informations pratiques Pratiques informelles sur l’image Concours photographies #hiddenmumbai Evenements Portail de ressources Autoformation individuelle 10 Messagerie téléphonique en groupe Scénarios pédagogiques avec Whatsapp Banques d’images pédagogiques Offrir un environnement varié Présence sur différents réseaux sociaux – des usages différents, un continuum
  10. 10. 11 Des usages différents, un continuum Une même intention
  11. 11. Nouveaux usages Nouvelles formes de réseaux : mobile, téléphonie, formes brèves
  12. 12. Externalisation d’écriture apprenante et enseignante
  13. 13. Ouverture des classes et pédagogie actionnelle Ecriture socialisée, situation authentique de communication francophone
  14. 14. Création d’E-tandems – etwinning par sérendipité Sérendipité Création d’E-tandems – etwinning
  15. 15. Apprenance Démultiplication des occasions d'apprendre (formel / informel)
  16. 16. Vicariance : apprentissage social amplifié par le numérique L’apprenant peut apprendre en marge du discours de l’enseignant proprement dit.
  17. 17. Offres professionnelles franco-indiennes à Mumbai Alertes – informations marketing et culturelles Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots Evénements Réseau social dédié Page d’informations institutionnelles Culture et informations pratiques Pratiques informelles sur l’image Concours photographies #hiddenmumbai Evenements 18 Messagerie téléphonique en groupe Scénarios pédagogiques avec Whatsapp Milieux immersifs Usages privés, usages éducatifs
  18. 18. Jeux transmédias Ludification des activités d’apprentissage, narrations transmédias #hiddenmum#indofr
  19. 19. Comment apprendre ? Plus j’apprends, mieux j’enseigne. Plus j’enseigne, mieux j’apprends.
  20. 20. 21 Bémol : les difficultés Pilotage et management, obstacles, marketing, littératie, responsabilité
  21. 21. Sources universitaires : F. Mangenot , Grenoble T. Soubrié, Grenoble E. Nielsen, Grenoble C. Ollivier, La Réunion P. Carré, Paris 10 I. Quentin, Ifé, Lyon C. Puren, St-Etienne Références
  22. 22. Padlet en construction Banque de tâches Scénarisation et outils
  23. 23. Descripteurs Caractéristiques Titre Type de tâche Activité : Production finale : Forme : Discours Genre : Support : Thème Objectifs d’apprentissage Pragmatiques Linguistiques Sociolinguistiques – socioculturels Compétences et éléments langagiers travaillées CO CE PE PO IO IE Niveau minimal requis Scénario pédagogique (Plan de la séquence) - étapes Consignes données: Ressources: exemple Source (si document déclencheur) Concevoir le scénario d’une tâche finale
  24. 24. @w2YDAvid davidcordina.net

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