Un printemps numerique

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Conférence
CIEP - Lycée Saint Benoit
Saint Benoît Lisesi’nde « Birinci Dijital Bahar

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Un printemps numerique

  1. 1. Un printemps numérique
  2. 2. Le numérique, catalyseur d’écriture pour les langues étrangères David Cordina @w2YDAvid
  3. 3. Au service de la promotion de la langue française
  4. 4. Les actions du département langue française du CIEP
  5. 5. Force des sections bilingues
  6. 6. Technologies éducatives, TICE, numérique
  7. 7. Des outils, des environnements, une intention
  8. 8. Hybridation : présentiel – en ligne
  9. 9. Offres professionnelles franco-indiennes à Mumbai Alertes – informations marketing et culturelles Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots Evénements Réseau social dédié Page d’informations institutionnelles Culture et informations pratiques Pratiques informelles sur l’image Concours photographies #hiddenmumbai Evenements 9 Messagerie téléphonique en groupe Scénarios pédagogiques avec Whatsapp Milieux immersifs LMS, plateformes (Moodle), réseaux sociaux, MOOC
  10. 10. 10 Des usages différents, un continuum Des usages privés, des usages éducatifs
  11. 11. Pédagogie du projet Approche communicative, perspective actionnelle, tâche
  12. 12. Depuis 2007, des réseaux sociaux dédiés 3800 membres 1200 membres 1000 membres 3154 membres 1600 membres Rezo lumière Lyon 2 AF du Pakistan
  13. 13. Usages privés –usages éducatifs Nouvelles formes de réseaux : mobile, téléphonie, formes brèves
  14. 14. Externalisation d’écriture apprenante et enseignante
  15. 15. Ouverture des classes et pédagogie actionnelle Ecriture socialisée, situation authentique de communication francophone
  16. 16. Pédagogie du projet Questionner, planifier, médiatiser - créer, exercer, présenter
  17. 17. AVEC – apportez votre équipement de communication Tablettes, classes connectées
  18. 18. Apprenance Démultiplication des occasions d'apprendre (formel / informel)
  19. 19. Création d’E-tandems – etwinning par sérendipité Sérendipité Création d’E-tandems – etwinning
  20. 20. Vicariance : apprentissage social amplifié par le numérique L’apprenant peut apprendre en marge du discours de l’enseignant proprement dit.
  21. 21. Jeux transmédias Ludification des activités d’apprentissage, narrations transmédias #hiddenmum#indofr
  22. 22. Autres innovations Pédagogie inversée, démocratisation des outils de production et de diffusion
  23. 23. Une ingénierie pédagogique numérique
  24. 24. Offrir un environnement numérique varié Politique numérique de l’établissement
  25. 25. Comment apprendre ? Plus j’apprends, mieux j’enseigne. Plus j’enseigne, mieux j’apprends.
  26. 26. les réseaux professionnels « enseignants » 1400 enseignants
  27. 27. • RESEAU ENSEIGNANT Comment apprendre des réseaux sociaux ? Quatre étapes de communautés éducatives
  28. 28. Formations médias sociaux pour les enseignants Apprentissage par l’événement, webinaires, conversation
  29. 29. Nouveaux espaces, nouveaux supports de formation
  30. 30. Questionner les pratiques Les universités, BELC Les métiers du français dans le monde
  31. 31. Communiquer par le numérique Au service de la performance et de la visibilité d’un centre de langues.
  32. 32. Mieux enseigner, mieux évaluer Techniques d’enseignement, habilitation aux certifications et diplômes
  33. 33. Mieux former, mieux piloter Ingénierie de la formation, démarche qualité, marketing, communication
  34. 34. Bémol : les difficultés Pilotage et management, obstacles, littératie, responsabilité
  35. 35. Sources universitaires : F. Mangenot T. Soubrié, Grenoble C. Ollivier, La Réunion P. Carré, Paris 10 I. Quentin, Ifé, Lyon C. Puren, St-Etienne Master IPM, Lille 1 Références
  36. 36. @w2YDAvid davidcordina.net

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