1. Profa. Jannayna Queiroz Carvalho

3. Hoje:
Treinar – Um meio para
alavancar o desempenho no
cargo

5. Treinamento: “educação profissional que
visa adaptar o
homem ao trabalho em determinada
empresa, preparando-o
adequadamente para o exercício de um
cargo podendo ser
aplicado a todos os níveis ou setores da
empresa”
Barreto
(1995)

6. “O processo de desenvolver qualidades nos
recursos humanos para habilitá-los a serem mais
produtivos e contribuir melhor para o alcance dos
objetivos organizacionais.”
(Chiavenato, 1999)

7.  É orientado para o presente, focalizando o cargo
atual e buscando melhorar aquelas habilidades e
capacidades relacionadas com o desempenho
imediato do cargo.

12. A pessoa pode:
Assimilar informações;
Aprender habilidades;
Desenvolver atitudes e comportamentos
diferentes;
Desenvolver conceitos abstratos.

13. -Ganho em competitividade e em qualidade: ao
implementar T&D, a empresa estará mais competitiva
e
conquistando esta capacidade de competir, a
melhoria da
qualidade será uma conseqüência natural dos
esforços
empregados;

14. - Identifica os pontos fortes e fracos das pessoas e da
organização como um todo: é importante atentar para
o
fato de que os programas de T&D consistem em uma
verdadeira relação de troca, na qual todos devem sair
ganhando;

15. - Capacita as pessoas da organização: cabe aos
executivos maiores entenderem e darem seqüência a
esta
nova realidade para o treinando e para a empresa,
entendido por todos envolvidos, caso contrário estará
sendo criado um gap (lacuna);

16. Aumenta a lucratividade da empresa: ao pensarmos
numa organização altamente competitiva com
pessoas
adequadas a sua realidade, pontos fortes e fracos
visualizados, o retorno financeiro é uma conseqüência
natural esperada a médio e longo prazo;

17. - acionaliza procedimentos e desenvolve
pessoas:
padronização de tarefas e crescimento das
pessoas,
devemos visualizar o estabelecimento de regras,
normas e
padrões como agente facilitador para o
aperfeiçoamento e
facilitação do aperfeiçoamento;

18. Aumenta a produtividade: conseqüência positiva,
à
medida que as pessoas tendem sentir-se mais
seguras
quando dominam a atividade que exercem;

19. Reduz desperdícios e retrabalho: com a interação
pessoa/empresa, a possibilidade de ganhos
qualitativos
aumenta, pois haverá redução de desperdícios e
o
retrabalho será reduzido a expressão mínima.

20. Propicia um clima organizacional saudável: as
pessoas,
por estarem mais dispostas a aprender e
desenvolver,
tendem a estreitar os laços com o intuito de
aperfeiçoar as
relações entre elas.

21.  Identificação de metas: sejam elas de expansão,
admissão ou desligamento de pessoas, ou
mesmo, de alteração nos meios e modos de
efetuar determinadas tarefas;

22.  Identificação de gargalos;
 Falhas na comunicação;
 Remanejamento de pessoas;
 Modernização da Organização;
 Recém formados com conhecimentos aquém do
desejável.

23. Diagnóstico Desenho
AvaliaçãoImplementação

25. As necessidades de treinamento se referem a
carências no desempenho atual e passado e a
possibilidade de alcançar novo patamar de
desempenho futuro.

26.  Análise Organizacional;
 Análise dos Recursos Humanos;
 Análise da Estrutura de Cargos;
 Análise do Treinamento

27.  A partir do diagnóstico de toda a organização,
para verificar os aspectos da missão, da visão e
dos objetivos estratégicos que o treinamento deve
atender.

28.  A partir do perfil das pessoas, determinar quais os
comportamentos, atitudes, conhecimentos e
competências necessárias para que as pessoas
possam contribuir para se alcançar os objetivos
estratégicos.

29.  A partir do exame dos requisitos e especificações
dos cargos, determinar quais são as habilidades,
destrezas e competências que as pessoas
deverão desenvolver.

30.  A partir dos objetivos e metas que deverão ser
utilizados como critério para avaliação da
eficiência e eficácia do programa de treinamento.

31.  Refere-se ao planejamento das ações de
treinamento.

32.  Existem várias técnicas para transmitir as
informações necessárias e desenvolver as
habilidades requeridas no programa de
treinamento.

33.  Verificar se o treinamento realmente atendeu as
necessidades organizacionais.

34.  Adequar a pessoa à cultura da empresa
 Mudar atitudes
 Desenvolver pessoas
 Adaptação das pessoas para lidar com a
modernização da empresa

35.  Desfrutar da competência humana
 Maximizar o desempenho profissional
 Preparar pessoas para serem remanejadas
 Passar informações adiante
 Reduzir custos