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MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO
ALIMENTACIÓN,
NUTRICIÓN,
DIETÉTICA Y
FARMACOLOGÍA
FARMACOLOGIA 2º 1º 6
Formación
Básica
PROFESOR(ES)
• Nombre Apellido Apellido: Carmen Mota Rodríguez
Dpto. Farmacología
Facultad de Farmacia
HORARIO DE TUTORÍAS
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GRADO EN EL QUE SE IMPARTE OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
Grado en Enfermería
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
Conceptos generales. Farmacología General. El Medicamento: Administración, Absorción,
Distribución y Eliminación. Acción , Interacción y Efectos adversos de los fármacos
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
Competencias generales:
• 1.1. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• 1.4. Resolución de problemas
• 1.5. Capacidad de aprender
• 1.7. Toma de decisiones
• 1.12. Planificación y gestión del tiempo
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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• 1.13. Habilidades de gestión de la información
Competencias especificas:
• 2.2. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería
• 2.3. Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación y los
mecanismos de acción de los mismos.
• 2.4. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y /o efectos
derivados de su administración y consumo.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
• Objetivo 1.Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y prácticos de la Farmacología
Resultado del aprendizaje. Al finalizar la asignatura, el alumnado:
- Conoce el desarrollo histórico de la Farmacología
- Identifica los principales grupos farmacologicos y su uso en clinica
- Muestra conocimientos de la cinética de los fármacos
• Objetivo 2.Proteger la salud y el bienestar de las personas garantizando su seguridad
Resultado del aprendizaje. Al finalizar la asignatura, el alumnado:
- Conoce el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a la enfermería
- Reconoce la importancia de la detección de efectos adversos
• Objetivo 3.Conocer los sistemas de información sanitaria y los principios de financiación
Resultado del aprendizaje. Al finalizar la asignatura, el alumnado:
- Utiliza los medicamentos, evaluando los beneficios esperados, los riesgos asociados y los efectos
derivados de su administración y consumo
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TEÓRICO:
FARMACOLOGIA GENERAL
1.-Farmacología
- Concepto y desarrollo histórico.
- Definición de fármaco y medicamento.
- El placebo y sus características.
- Importancia de la Farmacología en el contexto de los estudios de Enfermería
2.-El medicamento

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- Origen y composición
- Formas medicamentosas de uso habitual.
3.- Administración de medicamentos al enfermo:
- La medicación y sus características
- Papel relevante de la administración de medicamentos dentro de las tareas de
Enfermería.
4.- Absorción de los medicamentos
5.- Distribución y eliminación de los medicamentos
6.-Mecanismos generales de acción de los medicamentos
- Medicamentos de acción especifica. Concepto de receptor farmacológico
-Medicamentos de acción inespecífica
7.- Efectos adversos de los medicamentos
- Reacciones adversas a medicamentos (RAM) y su importancia en la clínica.
8.- Interacciones e incompatibilidades medicamentosas:
-Su importancia en clínica
FARMACOLOGIA ESPECIAL
9.- Medicamentos adrenergicos y antiadrenergicos: conceptos generales.
10.- Medicamentos colinergicos y anticolinergicos: conceptos generales.
11.- Bloqueantes de la placa motora: curare y similares, ventajas e inconvenientes
derivados de su uso.
12.- Histamina y antihistamínicos
13.- Drogas de abuso. Drogodependencia
14.- Anestésicos generales inhalatorios e intravenosos. Aspectos generales de la anestesia inducida por medicamentos.
15- Anestésicos locales: principales grupos farmacológicos. Ventajas e inconvenientes derivados de su uso
16.- Ansioliticos: Neurolépticos
17.-Antidepresivos: Triciclicos y otros. Medicacion eficaz en la manía. Aspectos generales.
18.- Analgésicos opiáceos, sus ventajas e inconvenientes
19.-Analgésicos no opiáceos: antitérmicos-analgésicos y antiinflamatorios no
esteroideos (AINE)
20- Cardiotonicos y anti-arritmicos: conceptos generales

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21.- Antianginosos y vasodilatadores.
22.-Diuréticos. Medicamentos hipertensores.
23.- Hipolipemiantes y antigotosos.
24.- Farmacología pulmonar: expectorantes, MUCOLÍTICOS, antitusigenos y
broncodilatadores
25.-Farmacología digestiva: antiácidos, laxantes, antidiarreicos, eméticos y antieméticos
26.-Farmacología suprarrenal. Mineral-corticoides y gluco-corticoides
27.-Aspectos farmacológicos de las hormonas sexuales: masculinas y femeninas.
Anticonceptivos hormonales.
28.-Farmacología uterina: favorecedores e inhibidores del parto.
29.- Farmacología del tiroides: tifoideos y antitiroideos. Farmacología del calcio y de la
Vitamina-D.
30.- Medicamentos hipoglucemiantes: insulinas y antidiabéticos orales.
31.-Medicamentos coagulantes y anticoagulantes.Fibrinoliticos (tromboliticos)
32.-Medicamentos antianémicos: hierro, acido fólico y vitamina B12. Eritropoyetina
33.- Farmacología antiinfecciosa: antisépticos, desinfectantes, quimioterapicos.
Definición, clasificación y mecanismo de acción de los antiinfecciosos.
34.-Quimioterapicos: sulfamidas, quinolonas, nitrofuranos e imidazolicos. (Metronidazol)
35.- Medicamentos empleados en el tratamiento de la tuberculosis.
36.- Antibióticos betalactamicos: aspectos generales.
37.-Antibióticos aminoglucosidos y tetraciclinas: aspectos generales.
38.- Antibióticos macrolidos y otros: aspectos generales.
40.- Medicamentos empleados en el tratamiento de las micosis: aspectos generales.
41.-Antiviricos: aspectos generales.
42.- Antitumorales: conceptos generales de la terapéutica anticancerosa y principios de grupos farmacologicos
Antiparasitarios externos e internos.
TEMARIO PRÁCTICO
• Control de la medicacion: prescripción medica Cumplimiento del tratamiento (recuento de dosis no tomadas)

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comparar dosis en las distintas etapas de la vida
• Problemas relacionados con el uso de los medicamentos: estudio de casos.
SEMINARIOS
• Etapas previas a la comercialización de un nuevo fármaco: etapa preclínica ensayo clínico y periodo post-
comercialización
• Farmacovigilancia: papel de la Enfermería en los programas de farmacovigilancia.
…..
. …..
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:
• Farmacología Básica y Clinica. Velazquez 18ª ed. Edit: P. Lorenzo, A. Moreno,I. Lizasoain, JC.
Leza, MA. Moro y A.Portoles. Editorial Medica Panamericana, S.A. Madrid 2009
• Farmacologia 6ª ed. Edit: HP. Rang, MM. Dale, JM.Ritter y RJ.Flower. Elsevier. Madrid 2008
• Farmacología Humana. 5ª ed. Edit. J.Florez, JA. Armijo y A. Africa Mediavilla. Elsevier Masson.
Barcelona 2008
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• Farmacología ilustrada Netter. Edit. R. Raffa, S.Rawls y E. Portyansky. Elsevier Masson. Barcelona
2008
ENLACES RECOMENDADOS
Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.
METODOLOGÍA DOCENTE
• Clases teóricas 35 horas presenciales
o Descripción: presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos
propuestos.
o Propósito: transmitir los contenidos de la materia motivando al alumnado a la reflexión, facilitándole el
descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formarle una mentalidad critica
• Seminarios 6 horas presénciales
o Descripción:modalidad organizativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje donde tratar en profundidad
una temática relacionada con la materia
o Propósito: desarrollo en el alumnado de las competencias conceptuales e instrumentales/ procedimentales de
la materia
• Clases practicas:14 horas presenciales
o Descripción: modalidad organizativa enfocada a la adquisición y aplicación especifica de habilidades
instrumentales sobre una determinada temática que se llevara a cabo en la sala de demostración.
o Propósito: desarrollo en el alumnado de las competencias procedimentales de la materia
• Tutorías académicas y evaluación: 5 horas presénciales

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o Descripción: manera de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se basa en la interacción
directa entre el estudiante y el profesor
o Propósito: 1) orientan el trabajo autónomo y grupal del alumnado, 2) profundizar en distintos aspectos de la
materia y 3) orientar la formación académica- integral del estudiante
• Estudio y trabajo autónomo y en grupo: 90 horas no presénciales
o Descripción: 1) Actividades (guiadas y no guiadas) propuestas por el profesor/a a través de las cuales y de
forma individual o de forma grupal se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al
estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia. 2)
Estudio individualizado de los contenidos de la materia. 3) Actividades evaluativos (informes, exámenes, )
o Propósito: 1) Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo,
diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses. 2) Favorecer en los estudiantes la
generación e intercambio de ideas, la identificación y análisis de diferentes puntos de vista sobre una temática, la
generalización o transferencia de conocimiento y la valoración crítica del mismo.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Primer
cuatrimestre
Temas
del
temario
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar según la metodología docente propuesta para la
asignatura)
Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar según la metodología
docente propuesta para la asignatura)
Sesiones
teóricas
(horas)
Sesiones
prácticas
(horas)
Exposiciones
y seminarios
(horas)
Tutorías
colectivas
(horas)
Exámenes
(horas)
Etc.
Tutorías
individuales
(horas)
Estudio y
trabajo
individual
del
alumno
(horas)
Trabajo
en grupo
(horas)
Etc.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
…
…
…
…
…
Total horas

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EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
Sistema de evaluación
• Examen de conocimientos teóricos. (80%)
o Criterios y aspectos a evaluar:
- Nivel de adquisición y dominio de los conceptos básicos de la materia.
- Nivel de adecuación, riqueza y rigor en los procesos de trabajo individual y en grupo.
- La actitud demostrada en el desarrollo de las clases
o Procedimiento de evaluación:
- Prueba evaluativa
- Análisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo individual del alumnado
- Análisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo grupal del alumnado
• Evaluación de habilidades y destrezas prácticas (20%)
o Criterios y aspectos a evaluar:
- Capacidad demostrada para la realización de las técnicas y procedimientos propios de la materia, poniendo de manifiesto
el conocimiento de las habilidades y destrezas inherentes a la misma.
- Nivel de adecuación, riqueza y rigor en los procesos de trabajo individual.
- Capacidad de relación, reflexión y crítica en las diferentes actividades.
o Procedimiento de evaluación:
- Prueba evaluativa basada en la realización/aplicación de los procedimientos propios de la materia.
- Análisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo individual del alumnado
- Análisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo grupal del alumnado
INFORMACIÓN ADICIONAL
Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.