SlideShare a Scribd company logo
Assalammu’alaikum Wr.Wb.
Kelompok 5
Indah Rohmalinda (06111013033)
Nirmalasari (06111013040)
Merry Widyanti (06111013041)
Desy Aryanti (06111013042)
PEMBELAJARAN PEMECAHAN
MASALAH MATEMATIKA
VOLUME DAN DEBIT BANGUN
RUANG
Strategi menggunakan rumus
• Strategi menggunakan rumus merupakan
strategi pemecahan masalah yang sangat
ampuh dalam menyelesaikan masalah
matematika. Penyelesaian suatu soal
matematika dilakukan dengan
mensubtitusikan beberapa nilai kedalam suatu
rumus atau dengan memanipulasi dan
memilih rumus yang tepat untuk digunakan.
Masalah
• Sebuah bak mandi berbentuk kotak memiliki
ukuran panjang 130 cm, lebar 60 cm, dan
tinggi 90 cm. Bak mandi tersebut diisi dengan
air dari sebuah keran. Jika setelah 30 menit
bak mandi tersebut penuh, berapa l/detik
debit air yang mengalir dari keran tersebut?
Langkah penyelesaian masalah
Baca dan pahami
• Apa yang diketahui?
- Bak mandi berbentuk kotak dengan:
- panjang p = 130cm, lebar l = 60cm, dan
tinggi t = 90cm.
- Bak mandi terisi penuh air setelah 30 menit.
• Apa yang ditanyakan?
Berapa debit air yang mengalir dari keran?
Rencanakan strategi
• Strategi apa yang digunakan?
Menggunakan rumus

Penyelesaian
Agar lebih mudah, kita ubah terlebih dahulu satuan cm ke dm.
p = 130 cm = 13 dm
l = 60 cm = 6 dm
t = 90 cm = 9 dm
Volume bak mandi = p x l x t
= 13 dm x 6 dm x 9 dm
= ( 13 x 6 x 9 ) dm3
= 702 dm3
= 702 l
• Debit air =
=
=
=

=

l/detik

= 0,39 l/detik
Strategi menulis persamaan
• Strategi menulis persamaan merupakan
strategi pemecahan masalah yang
menggunakan prinsip aljabar dengan huruf
abjad sebagai variable untuk mewakili
berbagai kuantitas dan hubungan diantaranya.
Biasanya huruf abjad digunakan sebagai
variabel untuk mewakili kuantitas yang tidak
diketahui dalam suatu soal, dan hubunganhubungan dalam soal tersebut diwakili dengan
suatu persamaan atau pertidaksamaan.
Masalah
• Sebuah bejana berbentuk silinder berisi air
1/3nya. Jika ditambah air sebanyak 3 liter lagi,
bejana ini menjadi berisi 1/2nya. berapa liter
kapasitas bejana itu?
Langkah penyelesaian
Baca dan pahami
• Apa yang diketahui?
Misal bejana penuh = y
Bejana berisi air 1/3 nya maka menjadi 1/3y
Ditambah 3 liter air ke dalam bejana menjadi
1/2y maka diperoleh persamaan
1/3y + 3 liter = 1/2y
• Apa yang ditanyakan?
Kapasitas bejana penuh
Rencanakan strategi
• Strategi apa yang digunakan?
Menulis persamaan
Penyelesaian
Selesaikan persamaan 1/3y + 3 liter = 1/2y
1/3y + 3 liter = 1/2y (tambahkan -1/3y di kedua sisi agar 1/3y hilang pada sisi kiri)
1/3y + 3 liter - 1/3y = 1/2y -1/3y
3 liter = 1/2y - 1/3y
3 liter = 3/6y - 2/6y
3 liter = 1/6y (1/6 pindah ke ruas kiri)
3 liter : 1/6 = y
3 liter x 6/1 = y
18 liter = y
Jadi kapasitas bejana 18 liter
Strategi menggunakan operasi hitung
• Strategi menggunakan operasi hitung
merupakan strategi pemecahan masalah
matematika yang menggunakan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian,
pembagian dan operasi lainnya dalam
menyelesaikan suatu maslaha matematika.
Strategi ini dilakukan dengan membuat
manipulasi satu atau lebih operasi hitung
untuk menyelesaikan suatu soal.
Masalah
• Sebuah kolam akan diisi air dengan
menggunakan 2 pipa. Besarnya debit air pada
pipa pertama adalah 2 liter/detik dan pipa
kedua debitnya 1,2 liter/detik. Berapa liter
volume air yang tertampung dalam kolam
tersebut setelah 20 menit?
Langkah penyelesaian
Baca dan pahami
• Apa yang diketahui?
Kolam diisi air dengan 2 pipa.
Debit air pada pipa pertama adalah 2 liter/detik.
Debit air pada pipa kedua adalah 1,2 liter/detik.

• Apa yang ditanyakan?
Volume air yang tertampung setelah 20 menit
dengan menggunakan 2 pipa?
•

V1

V2

V
V
V

Rencanakan strategi
Strategi apa yang digunakan?
Menggunakan Operasi Hitung
Penyelesaian
Pipa pertama dapat mengalirkan air 2 liter dalam waktu 1 detik. Jadi, jika
dalam waktu 20 menit volume air yang dialirkan oleh pipa pertama adalah
= 2 x 20 menit
= 2 x (20 x 60 detik)
= 2400 liter
Pipa kedua dapat mengalirkan air 1,2 liter dalam waktu 1 detik. Maka jika
dalam waktu 20 menit, volume air yang dialirkan oleh pipa kedua adalah :
= 1,2 x 20 menit
= 1,2 x (20 x 60 detik)
= 1,2 x 1200
= 1440 liter
Jumlah air yang dapat ditampung dalam kolam dengan menggunakan 2
pipa selama 20 menit adalah:
= V1 + V2
= 2400 + 1440
= 3840 liter
Strategi Menggunakan Berpikir Logis
• Strategi berpikir logis merupakan strategi
pemecahan masalah matematika untuk
menarik kesimpulan melalui suatu logika atau
pealaran atas informasi/ data yang diketahui.
Terkadang metode ini dilakukan dengan
proses eliminasi (penghilangan), yaitu dengan
memikirkan seluruh jawaban yang mungkin
dan menunjukan kemustahilannya satu
persatu sehingga hanya satu kemungkinan
jawaban.
Masalah
• Lisa memiliki dua ember, masing-masing
ember berukuran 7 liter dan 4 liter. Bagaimana
alternatif yang dapat digunakan Disa untuk
mendapatkan 6 liter air dari kolam renang
hanya dengan menggunakan dua wadah?
Langkah Penyelesaian
Baca dan pahami
• Apa yang diketahui?
Ember 1 berukuran 7 liter
Ember 2 berukuran 4 liter
• Apa yang ditanyakan?
Cara lisa mendapatkan tepat 6 liter air hanya
dengan menggunakan 2 ember.
Rencanakan strategi
• Strategi apa yang digunakan?
Berpikir logis
Penyelesaian
• Pertama, kita isi penuh ember berukuran 7 liter dengan air
penuh. Tuangkan ke ember yang berukuran 4 liter. Tersisa
air 3 liter di ember berukuran 7 liter.
• Buang air yang ada dalam berukuran 4 liter, lalu tuang air 3
liter yang ada didalam ember berukuran 7 liter tadi ke
dalam ember berukuran 4 liter.
• Ambil lagi air dengan menggunakan ember berukuran 7
liter. Penuhi ember. Tuangkan air ke dalam ember
berukuran 4 liter yang sebelumnya telah berisi air 3 liter.
• Buang air yang ada di dalam ember berukuran 4 liter dan
sekarang tersisa air 6 liter didalam ember berukuran 7 liter.
• Bagi air tersebut ke dalam 2 ember sesuai yang diinginkan.
Strategi Membuat Tabel
• Strategi membuat tabel merupakan strategi
pemecahan masalah yang efektif untuk
menyusun data yang memiliki lebih dari satu
karakteristik kedalam sebuah tabel. Tabel data
akan mempermudah untuk mengetahui data
yang hilang atau belum ada, sehingga dapat
dilihat dengan jelas da mudah
mengelompokannya. Tabel juga dapat digunakan
untuk mencari pola yang muncul dalam suatu
soal, sehingga mempermudah untuk
memperoleh jawabannya.
Masalah
• Sebuah penampuan air dengan muatan
volume 40 m3 dalam keadaan kosong diisi
dengan air sebanyak 8 m 3 setiap hari. Tiap
sore hari, air itu diambil 4 m3. Pada hari ke
berapa penampungan air itu mulai penuh?
Langkah Penyelesaian
Baca Dan Pahami
• Apa yang diketahui?
Volum penampungan air adalah 40 m3
Volum air yang diisikan tiap hari adalah 8 m3
Volum air yang diambil tiap sore adalah 4 m3
• Apa yang ditanyakan?
Pada hari keberapa penampungan air mulai terisi
penuh.
Rencanakan Strategi
• Strategi apa yang akan digunakan?
Membuat tabel
Penyelesaian
Susunan datanya adalah sebagai berikut
Hari
ke

Volume yang
Volume yang
diisikan setiap hari diambil setiap hari

Volume sisa

Jumlah volume
sisa

1

8 cm3

4 cm3

4 cm3

4 cm3

2

8 cm3

4 cm3

4 cm3

8 cm3

3

8 cm3

4 cm3

4 cm3

12 cm3

4

8 cm3

4 cm3

4 cm3

16 cm3

5

8 cm3

4 cm3

4 cm3

20 cm3

6

8 cm3

4 cm3

4 cm3

24 cm3

7

8 cm3

4 cm3

4 cm3

28 cm3

8

8 cm3

4 cm3

4 cm3

32 cm3

9

8 cm3

4 cm3

4 cm3

36 cm3

10

8 cm3

4 cm3

4 cm3

40 cm3

Dari tabel diatas, terlihat bahwa air mulai penuh pada hari ke-10
Wassalammu’alaikum Wr.Wb.

More Related Content

What's hot

Ppt aritmatika sosial
Ppt aritmatika sosialPpt aritmatika sosial
Ppt aritmatika sosial
Wenniepooh
 
Persamaan linear satu variabel
Persamaan linear satu variabelPersamaan linear satu variabel
Persamaan linear satu variabel
Nuurwashilaah -
 
Mengenal nama dan lambang bilangan
Mengenal nama dan lambang bilanganMengenal nama dan lambang bilangan
Mengenal nama dan lambang bilangan
Ummi Fathin
 
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabelBahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Nuurwashilaah -
 
Pengukuran Panjang
Pengukuran PanjangPengukuran Panjang
Pengukuran Panjang
Itsna MS
 
Media Pembelajaran kelas 3
Media Pembelajaran kelas 3Media Pembelajaran kelas 3
Media Pembelajaran kelas 3
erwinta12005180
 

What's hot (20)

RPP - Volume Tabung
RPP - Volume TabungRPP - Volume Tabung
RPP - Volume Tabung
 
Ppt aritmatika sosial
Ppt aritmatika sosialPpt aritmatika sosial
Ppt aritmatika sosial
 
AKM SPLDV - Pertemuan 2
AKM SPLDV - Pertemuan 2AKM SPLDV - Pertemuan 2
AKM SPLDV - Pertemuan 2
 
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTINPEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
PEMBAHASAN SOAL2 NON RUTIN
 
Perkalian Bilangan untuk kelas 2 SD
Perkalian Bilangan untuk kelas 2 SDPerkalian Bilangan untuk kelas 2 SD
Perkalian Bilangan untuk kelas 2 SD
 
Power point - Barisan dan deret aritmatika
Power point - Barisan dan deret aritmatikaPower point - Barisan dan deret aritmatika
Power point - Barisan dan deret aritmatika
 
Persamaan linear satu variabel
Persamaan linear satu variabelPersamaan linear satu variabel
Persamaan linear satu variabel
 
Sintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaranSintak berbagai model pembelajaran
Sintak berbagai model pembelajaran
 
Modul 3 kongruensi
Modul 3   kongruensiModul 3   kongruensi
Modul 3 kongruensi
 
Volume Tabung Sama Dengan 3 kali Volume Kerucut
Volume Tabung Sama Dengan 3 kali Volume KerucutVolume Tabung Sama Dengan 3 kali Volume Kerucut
Volume Tabung Sama Dengan 3 kali Volume Kerucut
 
PPT SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
PPT SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABELPPT SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
PPT SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
 
Mengenal nama dan lambang bilangan
Mengenal nama dan lambang bilanganMengenal nama dan lambang bilangan
Mengenal nama dan lambang bilangan
 
Rpp Prisma dan Limas
Rpp Prisma dan LimasRpp Prisma dan Limas
Rpp Prisma dan Limas
 
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabelBahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
 
Pengukuran Panjang
Pengukuran PanjangPengukuran Panjang
Pengukuran Panjang
 
Media Pembelajaran kelas 3
Media Pembelajaran kelas 3Media Pembelajaran kelas 3
Media Pembelajaran kelas 3
 
Basis Bilangan
Basis BilanganBasis Bilangan
Basis Bilangan
 
Penalaran Matematika
Penalaran MatematikaPenalaran Matematika
Penalaran Matematika
 
Bangun Ruang PPT
Bangun Ruang PPTBangun Ruang PPT
Bangun Ruang PPT
 
Pengertian, Peran dan Fungsi Kurikulum
Pengertian, Peran dan Fungsi KurikulumPengertian, Peran dan Fungsi Kurikulum
Pengertian, Peran dan Fungsi Kurikulum
 

Viewers also liked

Matematika gemar berhitung
Matematika gemar berhitungMatematika gemar berhitung
Matematika gemar berhitung
asih yuliana
 
Jarak, waktu dan kecepatan 2
Jarak, waktu dan kecepatan 2Jarak, waktu dan kecepatan 2
Jarak, waktu dan kecepatan 2
Bardi Brd
 
Pemecahan masalah matematika
Pemecahan masalah matematika Pemecahan masalah matematika
Pemecahan masalah matematika
Tree Myutz
 
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
kreasi_cerdik
 
Pembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SD
Pembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SDPembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SD
Pembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SD
NASuprawoto Sunardjo
 
SD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyati
SD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyatiSD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyati
SD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyati
sekolah maya
 
Materi Kubus dan Balok
Materi Kubus dan BalokMateri Kubus dan Balok
Materi Kubus dan Balok
Khoiriyah1
 

Viewers also liked (17)

PENGUKURAN DEBIT KLS VI
PENGUKURAN DEBIT KLS VIPENGUKURAN DEBIT KLS VI
PENGUKURAN DEBIT KLS VI
 
Materi pengukuran kelas 6 SD
Materi pengukuran kelas 6 SDMateri pengukuran kelas 6 SD
Materi pengukuran kelas 6 SD
 
Ppt geometri bangun ruang
Ppt geometri bangun ruangPpt geometri bangun ruang
Ppt geometri bangun ruang
 
Soal geometri bangun ruang
Soal geometri bangun ruangSoal geometri bangun ruang
Soal geometri bangun ruang
 
Presentasi debit air
Presentasi debit airPresentasi debit air
Presentasi debit air
 
Power point bu agung
Power point bu agungPower point bu agung
Power point bu agung
 
Matematika gemar berhitung
Matematika gemar berhitungMatematika gemar berhitung
Matematika gemar berhitung
 
Jarak, waktu dan kecepatan 2
Jarak, waktu dan kecepatan 2Jarak, waktu dan kecepatan 2
Jarak, waktu dan kecepatan 2
 
Kumpulan soal soal bangun ruang sisi lengkung
Kumpulan soal soal bangun ruang sisi lengkungKumpulan soal soal bangun ruang sisi lengkung
Kumpulan soal soal bangun ruang sisi lengkung
 
Pemecahan masalah matematika
Pemecahan masalah matematika Pemecahan masalah matematika
Pemecahan masalah matematika
 
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
Soal & pembahasan bangun ruang sisi datar kls 8
 
10 Strategi Pemecahan Masalah Matematika
10 Strategi Pemecahan Masalah Matematika10 Strategi Pemecahan Masalah Matematika
10 Strategi Pemecahan Masalah Matematika
 
Pembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SD
Pembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SDPembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SD
Pembelajaran Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika di SD
 
SD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyati
SD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyatiSD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyati
SD-MI kelas06 bersahabat dengan matematika dadi triyati
 
Materi Kubus dan Balok
Materi Kubus dan BalokMateri Kubus dan Balok
Materi Kubus dan Balok
 
Soal dan Pembahasan Soal Geometri Olimpiade SMA
Soal dan Pembahasan Soal Geometri Olimpiade SMASoal dan Pembahasan Soal Geometri Olimpiade SMA
Soal dan Pembahasan Soal Geometri Olimpiade SMA
 
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
soal dan pembahasan geometri dan trigonometri
 

Similar to Pemecahan Masalah MTK SD (Volume dan debit bangun ruang) (10)

Ppt.anti antika
Ppt.anti antikaPpt.anti antika
Ppt.anti antika
 
Skkd2
Skkd2Skkd2
Skkd2
 
Membahas soal cerita yang terdapat pada soal ujian
Membahas soal cerita yang terdapat pada soal ujianMembahas soal cerita yang terdapat pada soal ujian
Membahas soal cerita yang terdapat pada soal ujian
 
LUAS PERMUKAAN DAN VOLUM KUBUS
LUAS PERMUKAAN DAN VOLUM KUBUSLUAS PERMUKAAN DAN VOLUM KUBUS
LUAS PERMUKAAN DAN VOLUM KUBUS
 
Materi2 problem solving
Materi2 problem solvingMateri2 problem solving
Materi2 problem solving
 
Susi fitriani 1820206052 bangun ruang sisi lengkung
Susi fitriani 1820206052 bangun ruang sisi lengkungSusi fitriani 1820206052 bangun ruang sisi lengkung
Susi fitriani 1820206052 bangun ruang sisi lengkung
 
Rpp tabung1
Rpp tabung1Rpp tabung1
Rpp tabung1
 
Luas dan volum tabung
Luas dan volum tabungLuas dan volum tabung
Luas dan volum tabung
 
Kecerdasan Buatan (AI)
Kecerdasan Buatan (AI)Kecerdasan Buatan (AI)
Kecerdasan Buatan (AI)
 
Kelompok 5 Tugas ICT Pendidikan
Kelompok 5 Tugas ICT Pendidikan Kelompok 5 Tugas ICT Pendidikan
Kelompok 5 Tugas ICT Pendidikan
 

More from Desy Aryanti

Sifat segitiga (simetri lipat & putar)
Sifat segitiga (simetri lipat & putar)Sifat segitiga (simetri lipat & putar)
Sifat segitiga (simetri lipat & putar)
Desy Aryanti
 
Pembelajaran Online
Pembelajaran OnlinePembelajaran Online
Pembelajaran Online
Desy Aryanti
 
Pendidikan Jarak Jauh
Pendidikan Jarak JauhPendidikan Jarak Jauh
Pendidikan Jarak Jauh
Desy Aryanti
 
Pengertian Komputer dan Multimedia
Pengertian Komputer dan MultimediaPengertian Komputer dan Multimedia
Pengertian Komputer dan Multimedia
Desy Aryanti
 
Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)
Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)
Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)
Desy Aryanti
 
Perencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTK
Perencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTKPerencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTK
Perencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTK
Desy Aryanti
 
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan KongruensinyaSifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Desy Aryanti
 
Sistem Perdaran Darah
Sistem Perdaran DarahSistem Perdaran Darah
Sistem Perdaran Darah
Desy Aryanti
 
KLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWAN
KLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWANKLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWAN
KLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWAN
Desy Aryanti
 
Komitmen Guru Profesional
Komitmen Guru ProfesionalKomitmen Guru Profesional
Komitmen Guru Profesional
Desy Aryanti
 
Meningkatkan Kemampuan Diri Melalui Sertifikasi
Meningkatkan Kemampuan Diri Melalui SertifikasiMeningkatkan Kemampuan Diri Melalui Sertifikasi
Meningkatkan Kemampuan Diri Melalui Sertifikasi
Desy Aryanti
 

More from Desy Aryanti (20)

discovery learning (DL) pembelajaran penemuan
discovery learning (DL) pembelajaran penemuandiscovery learning (DL) pembelajaran penemuan
discovery learning (DL) pembelajaran penemuan
 
problem based learning (PBL) pembelajaran berbasis masalah
problem based learning (PBL) pembelajaran berbasis masalahproblem based learning (PBL) pembelajaran berbasis masalah
problem based learning (PBL) pembelajaran berbasis masalah
 
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyekproject based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
project based learning (PjBL) pembelajaran berbasis proyek
 
konsep pendekatan scientific
konsep pendekatan scientifickonsep pendekatan scientific
konsep pendekatan scientific
 
Sifat segitiga (simetri lipat & putar)
Sifat segitiga (simetri lipat & putar)Sifat segitiga (simetri lipat & putar)
Sifat segitiga (simetri lipat & putar)
 
Media Visual
Media VisualMedia Visual
Media Visual
 
Pembelajaran Online
Pembelajaran OnlinePembelajaran Online
Pembelajaran Online
 
Pendidikan Jarak Jauh
Pendidikan Jarak JauhPendidikan Jarak Jauh
Pendidikan Jarak Jauh
 
Pengertian Komputer dan Multimedia
Pengertian Komputer dan MultimediaPengertian Komputer dan Multimedia
Pengertian Komputer dan Multimedia
 
Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)
Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)
Media dan Teknologi Pembelajaran (Visual Principles)
 
Perencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTK
Perencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTKPerencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTK
Perencanaan PTK, Penyusunan Proposal dan Pelaksanaan PTK
 
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan KongruensinyaSifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
Sifat Bangun Datar Segitiga dan Kongruensinya
 
Sistem Pencernaan
Sistem PencernaanSistem Pencernaan
Sistem Pencernaan
 
Sistem Perdaran Darah
Sistem Perdaran DarahSistem Perdaran Darah
Sistem Perdaran Darah
 
Sistem Otot
Sistem OtotSistem Otot
Sistem Otot
 
Reproduksi Hewan
Reproduksi HewanReproduksi Hewan
Reproduksi Hewan
 
Rangka Manusia
Rangka ManusiaRangka Manusia
Rangka Manusia
 
KLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWAN
KLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWANKLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWAN
KLASIFIKASI HEWAN DAN PENGGOLONGAN DUNIA HEWAN
 
Komitmen Guru Profesional
Komitmen Guru ProfesionalKomitmen Guru Profesional
Komitmen Guru Profesional
 
Meningkatkan Kemampuan Diri Melalui Sertifikasi
Meningkatkan Kemampuan Diri Melalui SertifikasiMeningkatkan Kemampuan Diri Melalui Sertifikasi
Meningkatkan Kemampuan Diri Melalui Sertifikasi
 

Recently uploaded

PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
Hernowo Subiantoro
 
Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2
Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2
Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2
riko406765
 

Recently uploaded (20)

Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
Modul Pembentukan Disiplin Rohani (PDR) 2024
 
KEL 10_DIGITALISASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN.pdf
KEL 10_DIGITALISASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN.pdfKEL 10_DIGITALISASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN.pdf
KEL 10_DIGITALISASI ADMINISTRASI PENDIDIKAN.pdf
 
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJARAKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
AKSI NYATA PENYEBARAN PEMAHAMAN MERDEKA BELAJAR
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
Sosialisme Kapitalis Karl Marx (Dosen Pengampu: Khoirin Nisai Shalihati)
 
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfNaufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Naufal Khawariz_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisaiKonflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
Konflik dan Negosiasi dalam perilaku organisai
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptxBUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
BUKTI DUKUNG RHK SEKOLAH DASAR NEGERI.pptx
 
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
Dokumen Rangkuman Kehadiran Guru ini dipergunakan sebagai bukti dukung yang w...
 
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptxSolusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
Solusi dan Strategi ATHG yang di hadapi Indonesia (Kelas 11).pptx
 
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docxCONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
CONTOH LAPORAN PARTISIPAN OBSERVASI.docx
 
PPT Tentang Penyusunan Modul Ajar Untuk Guru.pptx
PPT Tentang Penyusunan Modul Ajar Untuk Guru.pptxPPT Tentang Penyusunan Modul Ajar Untuk Guru.pptx
PPT Tentang Penyusunan Modul Ajar Untuk Guru.pptx
 
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdfDhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
Dhea Salsabila_2021 B_Analisis Kritis Jurnal.pdf
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _PEMBEKALAN Kompetensi_PENGELOLAAN PENGADAAN...
RENCANA + Link2 MATERI  Training _PEMBEKALAN Kompetensi_PENGELOLAAN PENGADAAN...RENCANA + Link2 MATERI  Training _PEMBEKALAN Kompetensi_PENGELOLAAN PENGADAAN...
RENCANA + Link2 MATERI Training _PEMBEKALAN Kompetensi_PENGELOLAAN PENGADAAN...
 
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis JurnalLidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
Lidia_Lidia_2021B_Analisis Kritis Jurnal
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdfPETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
PETUNJUK TEKNIS PPDB JATIM 2024-sign.pdf
 
Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2
Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2
Materi bahasa Indonesia kelompok empat 2
 

Pemecahan Masalah MTK SD (Volume dan debit bangun ruang)

  • 2. Kelompok 5 Indah Rohmalinda (06111013033) Nirmalasari (06111013040) Merry Widyanti (06111013041) Desy Aryanti (06111013042)
  • 4. Strategi menggunakan rumus • Strategi menggunakan rumus merupakan strategi pemecahan masalah yang sangat ampuh dalam menyelesaikan masalah matematika. Penyelesaian suatu soal matematika dilakukan dengan mensubtitusikan beberapa nilai kedalam suatu rumus atau dengan memanipulasi dan memilih rumus yang tepat untuk digunakan.
  • 5. Masalah • Sebuah bak mandi berbentuk kotak memiliki ukuran panjang 130 cm, lebar 60 cm, dan tinggi 90 cm. Bak mandi tersebut diisi dengan air dari sebuah keran. Jika setelah 30 menit bak mandi tersebut penuh, berapa l/detik debit air yang mengalir dari keran tersebut?
  • 6. Langkah penyelesaian masalah Baca dan pahami • Apa yang diketahui? - Bak mandi berbentuk kotak dengan: - panjang p = 130cm, lebar l = 60cm, dan tinggi t = 90cm. - Bak mandi terisi penuh air setelah 30 menit. • Apa yang ditanyakan? Berapa debit air yang mengalir dari keran?
  • 7. Rencanakan strategi • Strategi apa yang digunakan? Menggunakan rumus Penyelesaian Agar lebih mudah, kita ubah terlebih dahulu satuan cm ke dm. p = 130 cm = 13 dm l = 60 cm = 6 dm t = 90 cm = 9 dm Volume bak mandi = p x l x t = 13 dm x 6 dm x 9 dm = ( 13 x 6 x 9 ) dm3 = 702 dm3 = 702 l
  • 8. • Debit air = = = = = l/detik = 0,39 l/detik
  • 9. Strategi menulis persamaan • Strategi menulis persamaan merupakan strategi pemecahan masalah yang menggunakan prinsip aljabar dengan huruf abjad sebagai variable untuk mewakili berbagai kuantitas dan hubungan diantaranya. Biasanya huruf abjad digunakan sebagai variabel untuk mewakili kuantitas yang tidak diketahui dalam suatu soal, dan hubunganhubungan dalam soal tersebut diwakili dengan suatu persamaan atau pertidaksamaan.
  • 10. Masalah • Sebuah bejana berbentuk silinder berisi air 1/3nya. Jika ditambah air sebanyak 3 liter lagi, bejana ini menjadi berisi 1/2nya. berapa liter kapasitas bejana itu?
  • 11. Langkah penyelesaian Baca dan pahami • Apa yang diketahui? Misal bejana penuh = y Bejana berisi air 1/3 nya maka menjadi 1/3y Ditambah 3 liter air ke dalam bejana menjadi 1/2y maka diperoleh persamaan 1/3y + 3 liter = 1/2y • Apa yang ditanyakan? Kapasitas bejana penuh
  • 12. Rencanakan strategi • Strategi apa yang digunakan? Menulis persamaan Penyelesaian Selesaikan persamaan 1/3y + 3 liter = 1/2y 1/3y + 3 liter = 1/2y (tambahkan -1/3y di kedua sisi agar 1/3y hilang pada sisi kiri) 1/3y + 3 liter - 1/3y = 1/2y -1/3y 3 liter = 1/2y - 1/3y 3 liter = 3/6y - 2/6y 3 liter = 1/6y (1/6 pindah ke ruas kiri) 3 liter : 1/6 = y 3 liter x 6/1 = y 18 liter = y Jadi kapasitas bejana 18 liter
  • 13. Strategi menggunakan operasi hitung • Strategi menggunakan operasi hitung merupakan strategi pemecahan masalah matematika yang menggunakan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian dan operasi lainnya dalam menyelesaikan suatu maslaha matematika. Strategi ini dilakukan dengan membuat manipulasi satu atau lebih operasi hitung untuk menyelesaikan suatu soal.
  • 14. Masalah • Sebuah kolam akan diisi air dengan menggunakan 2 pipa. Besarnya debit air pada pipa pertama adalah 2 liter/detik dan pipa kedua debitnya 1,2 liter/detik. Berapa liter volume air yang tertampung dalam kolam tersebut setelah 20 menit?
  • 15. Langkah penyelesaian Baca dan pahami • Apa yang diketahui? Kolam diisi air dengan 2 pipa. Debit air pada pipa pertama adalah 2 liter/detik. Debit air pada pipa kedua adalah 1,2 liter/detik. • Apa yang ditanyakan? Volume air yang tertampung setelah 20 menit dengan menggunakan 2 pipa?
  • 16. • V1 V2 V V V Rencanakan strategi Strategi apa yang digunakan? Menggunakan Operasi Hitung Penyelesaian Pipa pertama dapat mengalirkan air 2 liter dalam waktu 1 detik. Jadi, jika dalam waktu 20 menit volume air yang dialirkan oleh pipa pertama adalah = 2 x 20 menit = 2 x (20 x 60 detik) = 2400 liter Pipa kedua dapat mengalirkan air 1,2 liter dalam waktu 1 detik. Maka jika dalam waktu 20 menit, volume air yang dialirkan oleh pipa kedua adalah : = 1,2 x 20 menit = 1,2 x (20 x 60 detik) = 1,2 x 1200 = 1440 liter Jumlah air yang dapat ditampung dalam kolam dengan menggunakan 2 pipa selama 20 menit adalah: = V1 + V2 = 2400 + 1440 = 3840 liter
  • 17. Strategi Menggunakan Berpikir Logis • Strategi berpikir logis merupakan strategi pemecahan masalah matematika untuk menarik kesimpulan melalui suatu logika atau pealaran atas informasi/ data yang diketahui. Terkadang metode ini dilakukan dengan proses eliminasi (penghilangan), yaitu dengan memikirkan seluruh jawaban yang mungkin dan menunjukan kemustahilannya satu persatu sehingga hanya satu kemungkinan jawaban.
  • 18. Masalah • Lisa memiliki dua ember, masing-masing ember berukuran 7 liter dan 4 liter. Bagaimana alternatif yang dapat digunakan Disa untuk mendapatkan 6 liter air dari kolam renang hanya dengan menggunakan dua wadah?
  • 19. Langkah Penyelesaian Baca dan pahami • Apa yang diketahui? Ember 1 berukuran 7 liter Ember 2 berukuran 4 liter • Apa yang ditanyakan? Cara lisa mendapatkan tepat 6 liter air hanya dengan menggunakan 2 ember. Rencanakan strategi • Strategi apa yang digunakan? Berpikir logis
  • 20. Penyelesaian • Pertama, kita isi penuh ember berukuran 7 liter dengan air penuh. Tuangkan ke ember yang berukuran 4 liter. Tersisa air 3 liter di ember berukuran 7 liter. • Buang air yang ada dalam berukuran 4 liter, lalu tuang air 3 liter yang ada didalam ember berukuran 7 liter tadi ke dalam ember berukuran 4 liter. • Ambil lagi air dengan menggunakan ember berukuran 7 liter. Penuhi ember. Tuangkan air ke dalam ember berukuran 4 liter yang sebelumnya telah berisi air 3 liter. • Buang air yang ada di dalam ember berukuran 4 liter dan sekarang tersisa air 6 liter didalam ember berukuran 7 liter. • Bagi air tersebut ke dalam 2 ember sesuai yang diinginkan.
  • 21. Strategi Membuat Tabel • Strategi membuat tabel merupakan strategi pemecahan masalah yang efektif untuk menyusun data yang memiliki lebih dari satu karakteristik kedalam sebuah tabel. Tabel data akan mempermudah untuk mengetahui data yang hilang atau belum ada, sehingga dapat dilihat dengan jelas da mudah mengelompokannya. Tabel juga dapat digunakan untuk mencari pola yang muncul dalam suatu soal, sehingga mempermudah untuk memperoleh jawabannya.
  • 22. Masalah • Sebuah penampuan air dengan muatan volume 40 m3 dalam keadaan kosong diisi dengan air sebanyak 8 m 3 setiap hari. Tiap sore hari, air itu diambil 4 m3. Pada hari ke berapa penampungan air itu mulai penuh?
  • 23. Langkah Penyelesaian Baca Dan Pahami • Apa yang diketahui? Volum penampungan air adalah 40 m3 Volum air yang diisikan tiap hari adalah 8 m3 Volum air yang diambil tiap sore adalah 4 m3 • Apa yang ditanyakan? Pada hari keberapa penampungan air mulai terisi penuh. Rencanakan Strategi • Strategi apa yang akan digunakan? Membuat tabel
  • 24. Penyelesaian Susunan datanya adalah sebagai berikut Hari ke Volume yang Volume yang diisikan setiap hari diambil setiap hari Volume sisa Jumlah volume sisa 1 8 cm3 4 cm3 4 cm3 4 cm3 2 8 cm3 4 cm3 4 cm3 8 cm3 3 8 cm3 4 cm3 4 cm3 12 cm3 4 8 cm3 4 cm3 4 cm3 16 cm3 5 8 cm3 4 cm3 4 cm3 20 cm3 6 8 cm3 4 cm3 4 cm3 24 cm3 7 8 cm3 4 cm3 4 cm3 28 cm3 8 8 cm3 4 cm3 4 cm3 32 cm3 9 8 cm3 4 cm3 4 cm3 36 cm3 10 8 cm3 4 cm3 4 cm3 40 cm3 Dari tabel diatas, terlihat bahwa air mulai penuh pada hari ke-10