SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
1. Què és la moral?
Conjunt de normes i valors amb els quals l’ésser humà dirigeix la seva conducta
La moral està formada per
un conjunt d’ordres,
prohibicions, permisos,
patrons de conducta, valors i
ideals de vida bona, que
formen un sistema
coherent.
La moral vindria a ser com
una llista o catàleg d’allò que
està bé I allò que està mal.
Només els humans
disposen de moral. Els
animals no fan judicis
de valor.
La moral ens serveix
per decidir. La moral
és una guia per a
l’acció
Vaig al caixer automàtic a retirar diners.
Vull treure 20 € , però no sé per quina raó,
segurament un error, el caixer me'n dóna
100 € que provenen d'un altre compte que
no és el meu. L'error informàtic no ha
quedat enregistrat en lloc i ningú ho sabrà
mai.
- Què faig? Em quedo els diners?
Ha aparcat el cotxe en un lloc prohibit en
anar a recollir els seus fills a l'escola.
Arriba tot just en el moment en què la grua
està retirant el seu vehicle. En veure'l, un
agent de trànsit li comenta que podria
donar-li una modesta quantitat de diners
allá mateix i solucionar les coses d'una
vegada.
- Què faig?
Vostè és regidor/a d'urbanisme
del seu poble. Li ofereixen
requalificar uns terrenys que són
parc natural per tal que es
puguin aixecar habitatges. En
aquell terreny hi viuen les
últimes parelles d'àligues
imperials de la regió. Li
ofereixen 10.000 €.
- Què faig?
2. Dimensions de la moral
La moral té una doble dimensió:
individual i social
La moral és un fet social:
•La moral és un codi de normes i valors que
forma part de la cultura d’una societat. No hi
ha cap societat que no tingui una moral.
•Aquest codi s’aprén al llarg del procés de
socialització.
•En tant que element cultural està sotmés a
canvis i transformacions
2. Dimensions de la moral
La moral és un fet individual:
•Un individu pot acceptar les normes de la seva
societat, però també pot rebutjar-les i fer servir
unes normes pròpies
•La moral personal és el que s’anomena
“conciència moral”
3. Moral, inmoral, amoral
Totes les persones, pel sol fet de prendre decisions basades en motius,
gustos, interessos, etc. ja som morals.
Els nostres gustos, interessos, etc. no sempre coincideixen amb els
d’altres persones. Des d’aquest punt de vista, les persones sempre podem
ser qualificades d’immorals quan no seguim les normes dels altres
Amoral és aquella conducta
que té lloc independenment
del bé i del mal. Una persona
amoral seria aquella que
decideix sense considerar si
la seva acció és bona o
dolenta perquè no té noció
d’aquests conceptes
Sóc amoral, però
amb una miqueta
d’informació
acabaré sent un
sant o un criminal
DECIDIR VALORAR MORAL
4. L’ètica
L’ètica és una investigació filosòfica sobre la
moral
Moral viscuda/moral pensada
 El sentiment moral (moral viscuda) és
inevitable i no necessita ser verbalitzat.
 La reflexió ètica (moral pensada) és
voluntària i s’ha d’expressar en paraules i
judicis
Em sap greu
haver enganyat
a la meva
dona...
Poden les
circumstàncies
aconsellar mentir en
lloc de dir la veritat
sempre?
L’ètica és l'anàlisi reflexiu i crític, propi
de la reflexió filosòfica, amb el qual
justifiquem, validem, fonamentem i
donem raons de les decisions valors,
motivacions, que comprenen la moral
6. Diferències entre ètica i moral
5. Els judicis morals
No és el mateix valorar que descriure
Tria...
Tria...
Tria...
Tria...
Tria...
El crim va tenir lloc a les 14:00 El crim és dolent
4. Els judicis morals
La moral és diferents de la ciència. Valorar no és el mateix que descriure
CIÈNCIA MORAL
“El crim va tenir lloc a les 14:00 ”
La ciència treballa amb qüestions de
fet
Les QF són descriptives. Descriuen
propietats empíriques que atribuïm a
objectes externs a la nostra ment
(impressions externes).
Les QF són objectives.“Blanc” és una
qualitat discernible, identificable
“El crim és dolent”
La moral es basa en fer valoracions
(judicis de valor)
Els JM no són descriptius. No hi pot
haver una ciència moral.
Els JM no són objectius. No hi pot
haver una certesa moral.
RACIONALISME MORAL EMOTIVISME
SÒCRATES HUME
El possible conèixer què és el bé
La intel·ligència és la base de la
bondat moral
El mal és ignorància
El sentiment i no la raó és la base de la
moral
Fem servir la paraula “bo” per referir-
nos a sentiments de simpatia, benestar,
grat, goig… que ens procuren les accions
i els fets
Hi ha certs universals morals
Segons Sòcrates, n'hi havia prou el coneixement del que
és just per obrar correctament.
Les males accions són producte del desconeixement, és a
dir, no són voluntàries. El que actua malament, ho fa per
ignorància de bé, perquè desconeix què és "el bo": ningú
obra malament sabent.
No hi ha pròpiament culpabilitat per haver escollit el mal o
per actuar incorrectament, sinó ignorància i
desconeixement del bé.
Des d'aquest punt de vista, la filosofia resulta fonamental,
perquè només amb la seva ajuda serem capaços de
descobrir el que és el bé veritable, que és un valor
universal i absolut.
L'emotivisme ètic afirma que la funció dels judicis morals és
expressar emocions o persuadir els altres perquè sentin el
mateix.
En no ser afirmacions, els judicis de valor no són ni veritables
ni falsos; per tant no té sentit parlar de veritats morals o d'un
coneixement moral.
Quan afirmem que X és bo o dolent, el que fem és informar
d’un determinat sentiment personal envers aquest X:
aprovació/desaprovació; antipatia/simpatia;
benestar/malestar; plaer/dolor.
Alguns d’aquests sentiments estan presents en la majoria de
persones, la qual cosa fa pensar en l’existència d’universals
morals.
Quan jutgem a un home acusat d’un
crim, com podem determinar si
l’acusat criminal o innocent? Un cop
fet l’anàlisi de totes les circumstàncies,
coneguts tots els fet i relacions,
l'enteniment no té més espai per
operar, ni cap objecte sobre el qual
pugui emprar-se. L'aprovació o la
culpa que sobrevé, no pot ser obra de
l'opinió, sinó de cor; i no és una
proposició o afirmació especulativa,
sinó un sentiment o sentiment activo.

Contenu connexe

Similaire à Etica moral eec

Similaire à Etica moral eec (20)

Psicologia social
Psicologia socialPsicologia social
Psicologia social
 
Ètica (Teories)
Ètica (Teories)Ètica (Teories)
Ètica (Teories)
 
De què tracta l’ètica
De què tracta l’èticaDe què tracta l’ètica
De què tracta l’ètica
 
Webquest filosofia.
Webquest filosofia.Webquest filosofia.
Webquest filosofia.
 
Web quest filosofia.
Web quest filosofia.Web quest filosofia.
Web quest filosofia.
 
Apunts D'ètica
Apunts D'èticaApunts D'ètica
Apunts D'ètica
 
Teories Etiques
Teories EtiquesTeories Etiques
Teories Etiques
 
Taller autoestima
Taller autoestimaTaller autoestima
Taller autoestima
 
Hume Moral
Hume MoralHume Moral
Hume Moral
 
Moral
MoralMoral
Moral
 
El creixement de la consciència moral: Lawrence Kohlberg
El creixement de la consciència moral: Lawrence KohlbergEl creixement de la consciència moral: Lawrence Kohlberg
El creixement de la consciència moral: Lawrence Kohlberg
 
èTICA
èTICAèTICA
èTICA
 
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
Ética: curs introducció a la gestió sanitaria.
 
Psicologia Social
Psicologia SocialPsicologia Social
Psicologia Social
 
Utilitarisme (ag)
Utilitarisme (ag)Utilitarisme (ag)
Utilitarisme (ag)
 
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdfReflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
 
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXOINTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
INTRODUCCIÓ TEMA 2 ÈTICA: JO DECIDEIXO
 
Justicia
JusticiaJusticia
Justicia
 
Teories ètiques
Teories ètiquesTeories ètiques
Teories ètiques
 
Classe 12
Classe 12Classe 12
Classe 12
 

Plus de Daniel Fernández

Questiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarras
Questiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarrasQuestiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarras
Questiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarrasDaniel Fernández
 
App del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaApp del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaDaniel Fernández
 
Anatomylearning aplicacion per a estudiar anatomia
Anatomylearning aplicacion per a estudiar anatomiaAnatomylearning aplicacion per a estudiar anatomia
Anatomylearning aplicacion per a estudiar anatomiaDaniel Fernández
 
Agenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques app
Agenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques appAgenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques app
Agenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques appDaniel Fernández
 
Ted talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliació
Ted talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliacióTed talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliació
Ted talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliacióDaniel Fernández
 
khanacademhy_appdelmes_11.23.pdf
khanacademhy_appdelmes_11.23.pdfkhanacademhy_appdelmes_11.23.pdf
khanacademhy_appdelmes_11.23.pdfDaniel Fernández
 
photomath_appdelmes_10.23.pdf
photomath_appdelmes_10.23.pdfphotomath_appdelmes_10.23.pdf
photomath_appdelmes_10.23.pdfDaniel Fernández
 
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
5. Utilitarisme_deontologisme.pptxDaniel Fernández
 
Totalitarisme_autoritarisme.ppt
Totalitarisme_autoritarisme.pptTotalitarisme_autoritarisme.ppt
Totalitarisme_autoritarisme.pptDaniel Fernández
 

Plus de Daniel Fernández (20)

Questiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarras
Questiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarrasQuestiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarras
Questiocat_ap del mes_abril 2024_insalcarras
 
App del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básicaApp del mes de març_2024_biologia básica
App del mes de març_2024_biologia básica
 
Anatomylearning aplicacion per a estudiar anatomia
Anatomylearning aplicacion per a estudiar anatomiaAnatomylearning aplicacion per a estudiar anatomia
Anatomylearning aplicacion per a estudiar anatomia
 
Agenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques app
Agenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques appAgenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques app
Agenda de l'estudiant presentacio i caracteristiques app
 
Ted talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliació
Ted talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliacióTed talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliació
Ted talks app del mes tutorial de presentacio de l'apliació
 
khanacademhy_appdelmes_11.23.pdf
khanacademhy_appdelmes_11.23.pdfkhanacademhy_appdelmes_11.23.pdf
khanacademhy_appdelmes_11.23.pdf
 
photomath_appdelmes_10.23.pdf
photomath_appdelmes_10.23.pdfphotomath_appdelmes_10.23.pdf
photomath_appdelmes_10.23.pdf
 
Impostos.ppt
Impostos.pptImpostos.ppt
Impostos.ppt
 
Treball_2.pptx
Treball_2.pptxTreball_2.pptx
Treball_2.pptx
 
Treball_1.pptx
Treball_1.pptxTreball_1.pptx
Treball_1.pptx
 
Ajuntaments.pptx
Ajuntaments.pptxAjuntaments.pptx
Ajuntaments.pptx
 
4. Intencio_resultat.pptx
4. Intencio_resultat.pptx4. Intencio_resultat.pptx
4. Intencio_resultat.pptx
 
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
5. Utilitarisme_deontologisme.pptx
 
Ciutadania.pptx
Ciutadania.pptxCiutadania.pptx
Ciutadania.pptx
 
Democracia.pptx
Democracia.pptxDemocracia.pptx
Democracia.pptx
 
Totalitarisme_autoritarisme.ppt
Totalitarisme_autoritarisme.pptTotalitarisme_autoritarisme.ppt
Totalitarisme_autoritarisme.ppt
 
Monarquia_republica.ppt
Monarquia_republica.pptMonarquia_republica.ppt
Monarquia_republica.ppt
 
4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt
 
4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt4. Liberalisme 2.ppt
4. Liberalisme 2.ppt
 
6. Comunisme.ppt
6. Comunisme.ppt6. Comunisme.ppt
6. Comunisme.ppt
 

Dernier

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 

Dernier (7)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 

Etica moral eec

  • 1. 1. Què és la moral? Conjunt de normes i valors amb els quals l’ésser humà dirigeix la seva conducta La moral està formada per un conjunt d’ordres, prohibicions, permisos, patrons de conducta, valors i ideals de vida bona, que formen un sistema coherent. La moral vindria a ser com una llista o catàleg d’allò que està bé I allò que està mal. Només els humans disposen de moral. Els animals no fan judicis de valor. La moral ens serveix per decidir. La moral és una guia per a l’acció
  • 2.
  • 3. Vaig al caixer automàtic a retirar diners. Vull treure 20 € , però no sé per quina raó, segurament un error, el caixer me'n dóna 100 € que provenen d'un altre compte que no és el meu. L'error informàtic no ha quedat enregistrat en lloc i ningú ho sabrà mai. - Què faig? Em quedo els diners? Ha aparcat el cotxe en un lloc prohibit en anar a recollir els seus fills a l'escola. Arriba tot just en el moment en què la grua està retirant el seu vehicle. En veure'l, un agent de trànsit li comenta que podria donar-li una modesta quantitat de diners allá mateix i solucionar les coses d'una vegada. - Què faig? Vostè és regidor/a d'urbanisme del seu poble. Li ofereixen requalificar uns terrenys que són parc natural per tal que es puguin aixecar habitatges. En aquell terreny hi viuen les últimes parelles d'àligues imperials de la regió. Li ofereixen 10.000 €. - Què faig?
  • 4. 2. Dimensions de la moral La moral té una doble dimensió: individual i social La moral és un fet social: •La moral és un codi de normes i valors que forma part de la cultura d’una societat. No hi ha cap societat que no tingui una moral. •Aquest codi s’aprén al llarg del procés de socialització. •En tant que element cultural està sotmés a canvis i transformacions
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. 2. Dimensions de la moral La moral és un fet individual: •Un individu pot acceptar les normes de la seva societat, però també pot rebutjar-les i fer servir unes normes pròpies •La moral personal és el que s’anomena “conciència moral”
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. 3. Moral, inmoral, amoral Totes les persones, pel sol fet de prendre decisions basades en motius, gustos, interessos, etc. ja som morals. Els nostres gustos, interessos, etc. no sempre coincideixen amb els d’altres persones. Des d’aquest punt de vista, les persones sempre podem ser qualificades d’immorals quan no seguim les normes dels altres Amoral és aquella conducta que té lloc independenment del bé i del mal. Una persona amoral seria aquella que decideix sense considerar si la seva acció és bona o dolenta perquè no té noció d’aquests conceptes Sóc amoral, però amb una miqueta d’informació acabaré sent un sant o un criminal DECIDIR VALORAR MORAL
  • 14. 4. L’ètica L’ètica és una investigació filosòfica sobre la moral Moral viscuda/moral pensada  El sentiment moral (moral viscuda) és inevitable i no necessita ser verbalitzat.  La reflexió ètica (moral pensada) és voluntària i s’ha d’expressar en paraules i judicis Em sap greu haver enganyat a la meva dona... Poden les circumstàncies aconsellar mentir en lloc de dir la veritat sempre? L’ètica és l'anàlisi reflexiu i crític, propi de la reflexió filosòfica, amb el qual justifiquem, validem, fonamentem i donem raons de les decisions valors, motivacions, que comprenen la moral
  • 15. 6. Diferències entre ètica i moral
  • 16. 5. Els judicis morals No és el mateix valorar que descriure Tria... Tria... Tria... Tria... Tria...
  • 17. El crim va tenir lloc a les 14:00 El crim és dolent
  • 18. 4. Els judicis morals La moral és diferents de la ciència. Valorar no és el mateix que descriure CIÈNCIA MORAL “El crim va tenir lloc a les 14:00 ” La ciència treballa amb qüestions de fet Les QF són descriptives. Descriuen propietats empíriques que atribuïm a objectes externs a la nostra ment (impressions externes). Les QF són objectives.“Blanc” és una qualitat discernible, identificable “El crim és dolent” La moral es basa en fer valoracions (judicis de valor) Els JM no són descriptius. No hi pot haver una ciència moral. Els JM no són objectius. No hi pot haver una certesa moral.
  • 19. RACIONALISME MORAL EMOTIVISME SÒCRATES HUME El possible conèixer què és el bé La intel·ligència és la base de la bondat moral El mal és ignorància El sentiment i no la raó és la base de la moral Fem servir la paraula “bo” per referir- nos a sentiments de simpatia, benestar, grat, goig… que ens procuren les accions i els fets Hi ha certs universals morals
  • 20. Segons Sòcrates, n'hi havia prou el coneixement del que és just per obrar correctament. Les males accions són producte del desconeixement, és a dir, no són voluntàries. El que actua malament, ho fa per ignorància de bé, perquè desconeix què és "el bo": ningú obra malament sabent. No hi ha pròpiament culpabilitat per haver escollit el mal o per actuar incorrectament, sinó ignorància i desconeixement del bé. Des d'aquest punt de vista, la filosofia resulta fonamental, perquè només amb la seva ajuda serem capaços de descobrir el que és el bé veritable, que és un valor universal i absolut.
  • 21. L'emotivisme ètic afirma que la funció dels judicis morals és expressar emocions o persuadir els altres perquè sentin el mateix. En no ser afirmacions, els judicis de valor no són ni veritables ni falsos; per tant no té sentit parlar de veritats morals o d'un coneixement moral. Quan afirmem que X és bo o dolent, el que fem és informar d’un determinat sentiment personal envers aquest X: aprovació/desaprovació; antipatia/simpatia; benestar/malestar; plaer/dolor. Alguns d’aquests sentiments estan presents en la majoria de persones, la qual cosa fa pensar en l’existència d’universals morals.
  • 22. Quan jutgem a un home acusat d’un crim, com podem determinar si l’acusat criminal o innocent? Un cop fet l’anàlisi de totes les circumstàncies, coneguts tots els fet i relacions, l'enteniment no té més espai per operar, ni cap objecte sobre el qual pugui emprar-se. L'aprovació o la culpa que sobrevé, no pot ser obra de l'opinió, sinó de cor; i no és una proposició o afirmació especulativa, sinó un sentiment o sentiment activo.