1.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Código Proyecto SOFIA:
1. Información básica del proyecto
906120 228185Código del Programa SOFIA: Versión del Programa: 1 29Fichas asociadas:
1.1 Centro de Formación: CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL 1.2 Regional: REGIONAL ANTIOQUIA
1.3 Nombre del proyecto: APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS PARA EL APRENDIZAJE
1.4 Programa de Formación al
que da respuesta:
SISTEMAS
1.5 Tiempo estimado de
ejecución del proyecto (meses): 24
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o
financiación: (si Existe)
SENA, Instituciones Educativas, Empresas del sector productivo.
1.7 Palabras claves de
búsqueda:
Internet, Interconexión, tecnología, redes, datos, cableado, inalámbricas, TICs, medios de comunicación, sistemas operativos, protocolos, certificación de cableado, wifi,
cableado estructurado, instal
19
0
15
1.8 Número total de resultados
de aprendizaje del programa de
formación:
34
1.9 Número de
resultados de
aprendizaje por tipo
de competencia
1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se alcanzan con el proyecto:
1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que se alcanzan con el proyecto:
1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se alcanzan con el proyecto:
2. Estructura del proyecto
2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar
Actualmente es notorio en la comunidad y en las instituciones de Antioquia, el no aprovechamiento de las grandes ventajas que tienen las tecnologías de la información y comunicación (tics); casos
particulares se presentan en el desarrollo de procesos formativos, operaciones, manuales y repetitivas, debido a la falta de estrategias de comunicación efectiva en las empresas y en las instituciones
entre su personal: administrativos, docentes y aprendices. Lo anterior genera falta de compromiso, distracción y desaprovechamiento de recursos que representan alta inversión y poca agilidad en el
aprendizaje y en labores administrativas.
Teniendo en cuenta que el actor más importante dentro de una empresa es el recurso humano, la falta de implementación y uso de TICS limita el desarrollo de las habilidades y competencias en su etapa
de formación, trocando en algunos casos, la creatividad, la innovación y la oportunidad de preparar jóvenes, para asumir responsabilidades en un mundo de constante cambio.
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2.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
2.2 Justificación del proyecto
El proyecto sobre el APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS TIC EN PROCESOS FORMATIVOS, PARA EL APRENDIZAJE, es conveniente por que mediante el uso de estas, se apunta a la agilidad de
procesos y a la optimización de datos y recursos, debido a un uso adecuado, que puede redundar en grandes beneficios en factores de: tiempo, espacio y dinero. Además, a través del desarrollo de la
industria TIC aumenta el nivel de competitividad de un País (Plan de Desarrollo departamental página 24).
Por consiguiente a partir del aprovechamiento y la apropiación de las TIC en las instituciones del sector productivo y educativo, se espera incorporar esta estrategia para mejorar las actividades del uso de
información educativa, laboral, cultural y de entretenimiento.
De acuerdo a lo anterior el proyecto tiene como beneficios: desarrollar en los actores habilidades y competencias que contribuyen a mejorar la creatividad y análisis para la resolución de problemas, las
comunicaciones, el trabajo colaborativo, el aumento de la producción de bienes y servicios de valor agregado, dándole una intencionalidad que aplique al mejoramiento de los procesos pedagógicos y
productivos, generando motivación y disposición y aumentando su visión hacia un mundo laboral, competitivo, innovador y emprendedor.
2.3 Objetivo general
Implementar estrategias de formación para el aprendizaje del uso y apropiación de las TIC en los sectores educativos y productivos.
2.4 Objetivos específicos
Identificar las necesidades de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
Diseñar el plan de acción a partir de los requerimientos para la formación en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
Desarrollar las actividades de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
Medir el impacto de los resultados del proceso de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en los sectores educativo y productivo.
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto Instituciones del sector productivo y educativo del departamento de Antioquia
2.5.2 Impacto
Social: Comunicación e interacción entre los actores del proceso de formación
Económico: Optimización de espacios, recursos fisicos y tecnológicos
Ambiental:
Preservación del medio ambiente en tanto el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, no requieren de tala de árbol para la producción de
papel.
Tecnológico:
Apropiación y aprovechamiento en el uso de las TICen en los sectores educativo y produtivo, como fuente de información, educación, empleo, manejo del
tiempo libre, cultura entre otras.
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución
Fallas en la infraestructura y equipos requeridos (Tecnología)/ se fijarán planes de contingencia que permitan establecer alianzas con otros centros que permitan desarrollar el proceso.
Falta de disponibilidad y tiempo por parte de los actores/ Establecer horarios y jornadas para el desarrollo de actividades de formación
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3.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Falta de asesoría y acompañamiento en el desarrollo de los procesos formativos/ Delegar personal capacitado para la instrucción de procesos de formación.
Resistencia al cambio de algunos actores del proceso/ se llevará a cabo actividades de sensibilización que describan las ventajas del uso y apropiación de las TIC ante los miembros de las instituciones
del los sectores propuestos.
2.5.4. Productos o resultados del proyecto
Informe del desarrollo de las acciones para la formación en el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.
El reporte de las actividades teniendo en cuenta los recursos asignados para el proceso de formación para el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.
Informe del desarrollo de las acciones para la formación en el aprendizaje en el uso y apropiación de las TIC en el sector educativo y productivo.
Evidencias de las actividades correspondiente al plan de acción.
Informe de los resultados a partir del análisis del impacto.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? SI
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI
3.1. Fases del Proyecto
3. Planeación del proyecto
3.2. Actividades del Proyecto
3.3. Resultados de Aprendizaje Específicos, Transversales
y Básicos (a partir del programa de formación) 3.4. Competencia Asociada
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4.
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PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444085 - RECONOCER EL ROL DE LOS
PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,
EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE
ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL
DEL SENA
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444086 - IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES
QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON
EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444088 - GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
DISPONIBLES.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444089 - CONCERTAR ALTERNATIVAS Y
ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA
POLÍTICA INSTITUCIONAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444093 - INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS
PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444098 - OBTENER LA INFORMACIÓN
REQUERIDA POR SU ESPECIALIDAD UTILIZANDO
REDES SOCIALES Y HERRAMIENTAS DE
TRABAJO COLABORATIVO SEGÚN LAS
TENDENCIAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
220501046 - APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS
DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444099 - APLICAR HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
CLIENTE
220501046 - APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS
DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
ANALISIS
ANALIZAR LOS REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
LA FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
444107 - ENCONTRAR INFORMACIÓN
ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS
SENCILLOS Y COTIDIANOS
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
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5.
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PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
EN EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444087 - DESARROLLAR PERMANENTEMENTE
LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE
PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS
PROCESOS DE APRENDIZAJE.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444091 - REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE
SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
PROSPECTIVA.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444095 - APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA
FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU
EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL
SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL
ÁREA OCUPACIONAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444096 - GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y
DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES,
FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS
COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES
ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO
INTEGRAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444101 - APLICAR CONTROLES Y ESTRUCTURAS
BÁSICAS DE PROGRAMACIÓN DE UN LENGUAJE
ORIENTADO A EVENTOS DE ACUERDO CON EL
PROBLEMA A SOLUCIONAR.
220501046 - APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS
DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444102 - ENCONTRAR VOCABULARIO Y
EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN
ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444104 - COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS
Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN
INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE
INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
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6.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444108 - LEER TEXTOS MUY BREVES Y
SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444244 - INSTALAR LOS COMPONENTES
SOFTWARE DE ACUERDO CON EL ANÁLISIS DE
LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIÓN, LA
TECNOLOGÍA DEL EQUIPO, LOS MANUALES DEL
FABRICANTE Y LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444245 - EJECUTAR EL MANTENIMIENTO FÍSICO
INTERNO Y EXTERNO DE LOS EQUIPOS DE
CÓMPUTO APLICANDO LAS TÉCNICAS, INSUMOS,
MANUALES Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
EJECUCION
IMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN
EL USO Y APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES
DEL SECTOR EDUCATIVO Y
PRODUCTIVO
444251 - INSTALAR EL CABLEADO
ESTRUCTURADO Y/O LA RED INALÁMBRICA DE
ACUERDO CON LAS NORMAS Y ESTÁNDARES DE
CABLEADO Y SEGURIDAD VIGENTES.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA
RED DE ACUERDO CON UN DISEÑO
PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS
TÉCNICAS INTERNACIONALES.
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL
PROCESO DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444043 - GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN
SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA
PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE
ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU
CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU
DESEMPEÑO LABORAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL
PROCESO DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444084 - ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS
CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE
DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE
SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL
PROCESO DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444097 - APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y
METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
999999999 - RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ETAPA PRACTICA
Página 6 de 168/04/15 02:19 PM

7.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL
PROCESO DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444106 - REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y
PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN
VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA
EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN
SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL
PROCESO DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444246 - VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN
DEL EQUIPO APLICANDO HERRAMIENTAS DE
SOFTWARE LEGALES SEGÚN EL MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA Y
RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DEL
CLIENTE
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL
PROCESO DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444249 - CERTIFICAR EL CABLEADO
ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON NORMAS Y
ESTÁNDARES VIGENTES.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA
RED DE ACUERDO CON UN DISEÑO
PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS
TÉCNICAS INTERNACIONALES.
EVALUACION
REALIZAR EL INFORME DEL IMPACTO A
PARTIR DE LOS RESULTADOS DEL
PROCESO DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444250 - DOCUMENTAR TÉCNICAMENTE EL
PROCESO DE INSTALACIÓN DE UN PROYECTO
DE CABLEADO ESTRUCTURADO Y/O RED
INALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS NORMAS
Y ESTÁNDARES VIGENTES.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA
RED DE ACUERDO CON UN DISEÑO
PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS
TÉCNICAS INTERNACIONALES.
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444090 - ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS
CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA
INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO
DE VIDA.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444092 - ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ,
ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN
FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444094 - DESARROLLAR PROCESOS
COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE
POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL
CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.
240201500 - PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y
SOCIAL
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
444100 - CONSTRUIR BASES DE DATOS
UTILIZANDO UN SISTEMA DE GESTIÓN DE
220501046 - APLICAR HERRAMIENTAS
OFIMÁTICAS, REDES SOCIALES Y COLABORATIVAS
Página 7 de 168/04/15 02:19 PM

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PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
BASES DE DATOS RELACIONAL PARA USO
PERSONAL EN PEQUEÑAS ORGANIZACIONES.
DE ACUERDO CON EL PROYECTO A DESARROLLAR
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444103 - COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN
AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y
SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444105 - COMPRENDER FRASES Y
VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE
INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
240201501 - COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444247 - ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR LOS
COMPONENTES HARDWARE DE LOS
DIFERENTES TIPOS DE EQUIPOS, DE ACUERDO
CON LA COMPLEJIDAD DE LA ARQUITECTURA,
LAS HERRAMIENTAS REQUERIDAS, LA
NORMATIVIDAD, MANUALES TÉCNICOS, Y LOS
PROCEDIMIENTOS.
220501001 - REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
PLANEACION
ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN A
PARTIR DE LOS REQUERIMIENTOS
PARA LA FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN EL
SECTOR EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
444248 - SELECCIONAR HERRAMIENTAS,
EQUIPOS Y MATERIALES NECESARIOS PARA LA
EJECUCIÓN DE LA OBRA DE CABLEADO Y/O RED
INALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES DEFINIDAS EN EL DISEÑO.
220501012 - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA
RED DE ACUERDO CON UN DISEÑO
PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS
TÉCNICAS INTERNACIONALES.
3.5 Organización del proyecto
3.5.1 No. Instructores requeridos 3
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para
participar en el proyecto
35
3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido
Laboratorios de ensamble y mantenimiento de equipos de computo y redes de datos, sala de sistemas de las instituciones educativas, Mipymes.
3.7. Recursos estimados
Actividades del proyecto
Equipos / Herramientas
Descripción
Duración
(Meses)
Talento Humano (Instructores)
Especialidad Cant.
Materiales de formación consumibles
Descripción Cant.V. Unit. V. Total V. Unit. V. Total V. Unit. V. TotalCant.
Página 8 de 168/04/15 02:19 PM

9.
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
ANALIZAR LOS
REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2 Computador portatil 25 $ 850.000
$ 21.250.000
ANALIZAR LOS
REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2 Impresora 1 $ 200.000 $ 200.000
ANALIZAR LOS
REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2 Cartuchos de recarga 4 $ 40.000 $ 160.000
ANALIZAR LOS
REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2 Marcador recargable 10 $ 2.000 $ 20.000
ANALIZAR LOS
REQUERIMIENTOS DE
ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2 Resma de papel 2 $ 9.000 $ 18.000
ELABORAR EL PLAN DE
ACCIÓN A PARTIR DE LOS
REQUERIMIENTOS PARA LA
FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
4.5
Manillas antiestaticas
3 $ 4.500 $ 13.500
Página 9 de 168/04/15 02:19 PM

10.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Y PRODUCTIVO
ELABORAR EL PLAN DE
ACCIÓN A PARTIR DE LOS
REQUERIMIENTOS PARA LA
FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
4.5 Multimetro 3 $ 35.000 $ 105.000
ELABORAR EL PLAN DE
ACCIÓN A PARTIR DE LOS
REQUERIMIENTOS PARA LA
FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
4.5 Kit Herramientas 3 $ 64.000 $ 192.000
ELABORAR EL PLAN DE
ACCIÓN A PARTIR DE LOS
REQUERIMIENTOS PARA LA
FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
4.5 Sopladora 1 $ 80.000 $ 80.000
ELABORAR EL PLAN DE
ACCIÓN A PARTIR DE LOS
REQUERIMIENTOS PARA LA
FORMACIÓN EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
4.5 Plegables instructivos 5 $ 5.000 $ 25.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Swiches 1 $ 80.000 $ 80.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Cautines 13 $ 12.000 $ 156.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
12 Ponchadora 2 $ 30.000 $ 60.000
Página 10 de 168/04/15 02:19 PM

11.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Router Inalambrico 1 $ 80.000 $ 80.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Access point 1 $ 90.000 $ 90.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Cable UTP 300 $ 800 $ 240.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Procesadores 4 $ 45.000 $ 180.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12
Circuitos Integrados
(Compuertas digitales,
Amplificadores
Operacionales)
4 $ 50.000 $ 200.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
12
Dispositivos perifericos
(Elementos de
entrada/salida: sensores,
motores)
4 $ 180.000 $ 720.000
Página 11 de 168/04/15 02:19 PM

12.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 CD virgen 3 $ 500 $ 1.500
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12
Licencias de sistemas
operativos
5 $ 60.000 $ 300.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12
Insumos Electronicos (
Resistencias, diodos,
transistores, reguladores,
capacitores, bobinas)
4 $ 40.000 $ 160.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Jack RJ 45 100 $ 600 $ 60.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 Licencias de Software 2 $ 75.000 $ 150.000
IMPLEMENTAR LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL SECTOR
EDUCATIVO Y PRODUCTIVO
12 protoBoard 4 $ 12.000 $ 48.000
Página 12 de 168/04/15 02:19 PM

13.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
REALIZAR EL INFORME DEL
IMPACTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS DEL PROCESO
DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2
Chequeador de cable
2 $ 12.000 $ 24.000
REALIZAR EL INFORME DEL
IMPACTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS DEL PROCESO
DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2 Pendones luminicos 2 $ 150.000 $ 300.000
REALIZAR EL INFORME DEL
IMPACTO A PARTIR DE LOS
RESULTADOS DEL PROCESO
DE FORMACIÓN PARA EL
APRENDIZAJE EN EL USO Y
APROPIACIÓN DE LAS TIC
EN EL SECTOR EDUCATIVO
Y PRODUCTIVO
2
Señalizaciones
retractiles
8 $ 8.000 $ 64.000
Herramientas
3.7.1 Detalle de los recursos estimados
Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total
Sopladora 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000
Multimetro 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 35.000 $ 105.000
Manillas antiestaticas 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 4.500 $ 13.500
Cautines 13 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 12.000 $ 156.000
Kit Herramientas 3 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 64.000 $ 192.000
Router Inalambrico 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000
Access point 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 90.000 $ 90.000
Impresora 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 200.000 $ 200.000
Página 13 de 168/04/15 02:19 PM

14.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Chequeador de cable 2 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 12.000 $ 24.000
Ponchadora 2 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 30.000 $ 60.000
Swiches 1 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 80.000 $ 80.000
Total: $ 1.080.500
Equipos Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total
Computador portatil 25 COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 850.000 $ 21.250.000
Total: $ 21.250.000
Materiales Cantidad Valor Unitario Fuente RecursoValor Total
Jack RJ 45 100 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 600 $ 60.000
Insumos Electronicos ( Resistencias, diodos,
transistores, reguladores, capacitores, bobinas)
4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 40.000 $ 160.000
Procesadores 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 45.000 $ 180.000
Marcador recargable 10 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 2.000 $ 20.000
Circuitos Integrados (Compuertas digitales,
Amplificadores Operacionales)
4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 50.000 $ 200.000
Licencias de sistemas operativos 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 60.000 $ 300.000
Pendones luminicos 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 150.000 $ 300.000
Señalizaciones retractiles 8 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 8.000 $ 64.000
Cartuchos de recarga 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 40.000 $ 160.000
Resma de papel 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 9.000 $ 18.000
Página 14 de 168/04/15 02:19 PM

15.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Plegables instructivos 5 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 5.000 $ 25.000
Dispositivos perifericos (Elementos de entrada/salida:
sensores, motores)
4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 180.000 $ 720.000
Licencias de Software 2 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 75.000 $ 150.000
Cable UTP 300 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 800 $ 240.000
protoBoard 4 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 12.000 $ 48.000
CD virgen 3 MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 500 $ 1.500
Total: $ 2.646.500
4. Rubros presupuestales
Rubro presupuestal por el que se financiará el proyectoRecurso Cantidad Valor Unitario Valor Total
Equipos COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 21.700.000$ 21.700.0001
Herramientas COMPRA MAQUINARIA EQUIPO$ 513.000$ 513.0001
Materiales de Formación MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL$ 2.660.000$ 2.660.0001
Talento Humano HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL$ 349.162.000$ 349.162.0001
Total: $ 374.035.000
Nombre
5. Equipo que participó en la formulación del proyecto
Especialidad Nombre Centro Regional
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16.
Modelo de Mejora
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION
F001-P006-GFPI versión 01
PROYECTO FORMATIVO
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
JHOSIMAR DE JESUS SOLIPA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
HORTENCIA IBARGUEN EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
ANDRES FELIPE CHALARCA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
JAIME ANTONIO MORENO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
MARIA LORENA CAICEDO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
JAIRO HUMBERTO MOLINA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
YULIAN ALBEIRO FLOREZ EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
ALEXANDER VILLA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
JULIO CESAR CARMONA EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
PAULA ANDREA CUERVO EQUIPO DESARROLLO CURRICULAR CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION
EMPRESARIAL
REGIONAL ANTIOQUIA
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