1. La aplicación de este instrumento de evaluación permitirá al docente evaluar el Nivel de Desempeño del estudiante, con el objetivo de
asignarle una valoración cualitativa que va desde Insuficiente hasta Excelente, según los siguientes criterios
Ítem Criterios A quien se aplica
1
Preguntas 11 a 31 equivalen. Cada respuesta acertada en las
preguntas de evaluación de conocimiento adquirido y cada
respuesta ubicada en la categoría “lograda” equivaldrá a 1
punto.
Al estudiante que responde el instrumento.
2
Preguntas 32 a 44. Cada pregunta ubicada en los criterios
“algunas veces” o “siempre” equivalente a 0,5 y las ubicadas
en el criterio “Si” a 1 punto.
Los porcentajes de los seis miembros del grupo se promediarán para
generar un solo resultado que se sumará a cada uno de los
integrantes
3
Preguntas 45 a 50. Cada pregunta ubicada en el criterio “Si”
equivale a 1 punto
Los porcentajes de los seis miembros del grupo se promediarán para
generar un solo resultado que se sumará a cada uno de los
miembros del grupo evaluado
Ejemplo
Pedro pertenece al grupo 4. Fue evaluado por el grupo 3.
En el ítem 1 obtuvo 19 puntos En el ítem 3 obtuvo 5 puntos
En el ítem 2 obtuvo 10 puntos Para un total de 34 de 40 posibles
ESCALA
Excelente De 30,5 a 40
Sobresaliente De 20,5 a 30 puntos
Aceptable De 10,5 a 20 puntos
Insuficiente De 0 a 10 puntos
ESQUEMA DE VALORACION
CRITERIOS NIVELES DE EJECUCION VALORACION
Conoce y hace uso
adecuado de diferentes
medios de búsqueda de
información (motores de
búsqueda).
Identifica claramente los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los
motores de búsqueda.
Excelente.
Utiliza los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los motores de
búsqueda.
Sobresaliente.
Ocasionalmente utiliza los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los
motores de búsqueda.
Aceptable.
Utiliza con dificultad los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los
motores de búsqueda.
Insuficiente.
Orienta la búsqueda de
información hacia
objetivos que se ha
propuesto
Aplica plenamente los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de la información
específica.
Excelente.
Aplica los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de la información específica. Sobresaliente.
Regularmente aplica los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de la información
específica.
Aceptable.
Presenta dificultad en la aplicación de los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de
la información específica.
Insuficiente.
Realiza una clasificación
adecuada de la
información
Clasifica satisfactoriamente la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la
necesidad establecida.
Excelente.
Clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Sobresaliente.
Periódicamente clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la
necesidad establecida.
Aceptable.
Posee dificultad en la clasificación de la información obtenida de acuerdo a los parámetros
de la necesidad establecida.
Insuficiente.
Evalúa de diferentes
maneras la información
obtenida para seleccionar
la más adecuada a sus
necesidades
Clasifica satisfactoriamente la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la
necesidad establecida.
Excelente.
Clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Sobresaliente.
Periódicamente clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la
necesidad establecida.
Aceptable.
Posee dificultad en la clasificación de la información obtenida de acuerdo a los parámetros
de la necesidad establecida.
Insuficiente.