SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Télécharger pour lire hors ligne
Mieux diffuser notre veille
Atelier de la CBPQ
18 mars 2016
Diane Mercier, Ph.D.
http://dianemercier.quebec
Mieux diffuser notre veille
Plan de l'atelier
– Exposé*
– Exercices et exemples
– Pause
– Retour d'expériences
– Conclusion
– Références dans Zotero
– https://framindmap.org/c/maps/166973/public
* Exposé inspiré de Dupin, C. (2014)
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
● La curation
● L'aboutissement du processus
● Les valeurs ajoutées à l'offre
● L'autonomie en vue des montages composites
● Le lectorat et les sources universels et ubiquitaires
● L'engagement social et la liberté d'expression
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
Mes médias sociaux favoris
– Twitter : @carnetsDM
– Facebook : carnetsDM
– LinkedIn : dianemercier
– Zotero : dmercier
– Blogue WordPress : dianemercier.quebec
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
La curation
Mieux diffuser notre veille
L'aboutissement du processus
– Écosystème foisonnant, en croissance, complexe et incertain
– Flux informationels envahissants, ubiquitaires, éphémères
– Abondance et fragmention (silos); Fluidité et immédiarité
– Pratiques informationnelles en mutation; Décentralisation de la fonction
– Usagers et sources en quête croissante d'autonomie
– Passage : gestion des informations au pilotage des flux
– Qualité du processus du début à la fin; Qualité de la citation
– Modes de diffusion multiples
– Résultats réutilisables : Bertrand Duperrin @bduperrin
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
Les valeurs ajoutées à l'offre : sens et compréhension
– aux personnes et aux contextes
– circulation du sens entre domaines cloisonnés
– Soigner ses livrables
– Ambitions
● Apporter une compréhension augmentée de l'écosystème
●
Capter l'attention, établir des liens, aiguiller vers les ressources adéquates
– par l'image et multimédias embarqués
●
Faire émerger des idées, accompagner et dynamiser le partage
– Extrait ou article original avec enrichissement par des liens
– Comptes-rendus critiques avec enrichissement par des liens
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
L'autonomie en vue des montages composites
– Compétences : Prémisses à la collaboration
● Posture d'ouverture et de mobilité
● Compétences informationnelles et communicationnelles
● Décrypter son terrain de jeu
– S'aligner sur la stratégie du groupe ou de l'organisme
● Repérer les appuis internes et d'éventuels contributeurs
● Identifier la culture maison
– Promoteur de pratiques qui se concentre sur les liens
● Pratique
● Collaboratif
● Logiciel libre : Efficient et au moindre coût
– Indicateur de maturité
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Le lectorat et les sources universels et ubiquitaires
– Difficulté à qualifier les usagers ou les destinataires
– Déterminer les modalités de diffusion
– Économie : interopérabilité entre les modalités de repérage, de
collecte et de diffusion
– Multiples langues; De tout pays; Multidisciplines et transdisciplines
– De tout temps (passé, présent et futur); Mobiles et sans fuseau
horaire
– Au travail, au loisir, à la maison
– Intentions multiples
– Un 360e de nos usagers et de nos sources
● Getting 360 Degree Reviews Right
Mieux diffuser notre veille
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
L 'engagement social et la liberté d'expression
– Engagement social
– Liberté d'expression
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
Exercices et exemples
voir la carte
– Outils
– Référentiels
– Curateurs
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
Retour d'expériences
– [les participants à l'atelier]
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
Mieux diffuser notre veille
Conclusion
– Collaboration entre curateurs
● Zotero
● Pearltrees
● Bonnes pratiques avec les médias sociaux
– Références dans Zotero
– Présentation
● partagée sur FraMindMap
● partagée sur SlideShare
Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016

Contenu connexe

Similaire à Cbpq atelier-2016-03-18

Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !
Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !
Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !Anthony Lacouture
 
Transmedia mix production framework def fr
 Transmedia mix production framework def fr Transmedia mix production framework def fr
Transmedia mix production framework def frTMC Resource Kit
 
Transmedia Mix : "Production Framework" français
 Transmedia Mix : "Production Framework" français Transmedia Mix : "Production Framework" français
Transmedia Mix : "Production Framework" françaisKarine Halpern
 
Communication et Equipe de direction
Communication et Equipe de directionCommunication et Equipe de direction
Communication et Equipe de directionKnitandb b
 
fncsf-communication avec publics internes et externes
fncsf-communication avec publics internes et externesfncsf-communication avec publics internes et externes
fncsf-communication avec publics internes et externesSimon Vinet
 
Veille diaporama
Veille   diaporamaVeille   diaporama
Veille diaporamaNMignot
 
Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...
Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...
Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...ABES
 
Aligner le Vision de l'Ecole Marocaine
Aligner le Vision de l'Ecole MarocaineAligner le Vision de l'Ecole Marocaine
Aligner le Vision de l'Ecole MarocaineMohamed Kaddioui
 
Strategie communication collaborative
Strategie communication collaborativeStrategie communication collaborative
Strategie communication collaborativeMatière Grise
 
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...valéry ridde
 
Catalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée PublicCatalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée PublicPaul Florisse
 
Catalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée PublicCatalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée PublicPaul Florisse
 
Pourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le web
Pourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le webPourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le web
Pourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le websmyrnaios
 
TPE 2016-2017 au LGT Baimbridge
TPE 2016-2017 au LGT BaimbridgeTPE 2016-2017 au LGT Baimbridge
TPE 2016-2017 au LGT BaimbridgeCdi_LgtBaimbridge
 

Similaire à Cbpq atelier-2016-03-18 (20)

Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !
Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !
Valoriser nos travaux dès le projet de thèse ? Justement… Parlons-en !
 
Transmedia mix production framework def fr
 Transmedia mix production framework def fr Transmedia mix production framework def fr
Transmedia mix production framework def fr
 
Transmedia Mix : "Production Framework" français
 Transmedia Mix : "Production Framework" français Transmedia Mix : "Production Framework" français
Transmedia Mix : "Production Framework" français
 
2016 03 lettre de la pédagogie entpe
2016 03 lettre de la pédagogie entpe2016 03 lettre de la pédagogie entpe
2016 03 lettre de la pédagogie entpe
 
Patrinum 1er mars2018_annelehmans
Patrinum 1er mars2018_annelehmansPatrinum 1er mars2018_annelehmans
Patrinum 1er mars2018_annelehmans
 
Communication et Equipe de direction
Communication et Equipe de directionCommunication et Equipe de direction
Communication et Equipe de direction
 
2016 09 lettre de la pédagogie entpe
2016 09 lettre de la pédagogie entpe2016 09 lettre de la pédagogie entpe
2016 09 lettre de la pédagogie entpe
 
fncsf-communication avec publics internes et externes
fncsf-communication avec publics internes et externesfncsf-communication avec publics internes et externes
fncsf-communication avec publics internes et externes
 
Veille diaporama
Veille   diaporamaVeille   diaporama
Veille diaporama
 
Museum publics
Museum publicsMuseum publics
Museum publics
 
Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...
Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...
Jabes 2019 - Session plénière "Baromètre de la science ouverte et ScanR, mote...
 
Aligner le Vision de l'Ecole Marocaine
Aligner le Vision de l'Ecole MarocaineAligner le Vision de l'Ecole Marocaine
Aligner le Vision de l'Ecole Marocaine
 
Strategie communication collaborative
Strategie communication collaborativeStrategie communication collaborative
Strategie communication collaborative
 
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...
Le transfert de connaissances - Favoriser des pratiques et des politiques fon...
 
Catalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée PublicCatalogue Formations Entrée Public
Catalogue Formations Entrée Public
 
Catalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée PublicCatalogue de formations Entrée Public
Catalogue de formations Entrée Public
 
Advocacy, lobbying et mesures d'impact des bibliotheques
Advocacy, lobbying et mesures d'impact des bibliothequesAdvocacy, lobbying et mesures d'impact des bibliotheques
Advocacy, lobbying et mesures d'impact des bibliotheques
 
Bilan Primapub_Fréquence écoles
Bilan Primapub_Fréquence écolesBilan Primapub_Fréquence écoles
Bilan Primapub_Fréquence écoles
 
Pourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le web
Pourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le webPourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le web
Pourquoi et comment évaluer le pluralisme du journalisme sur le web
 
TPE 2016-2017 au LGT Baimbridge
TPE 2016-2017 au LGT BaimbridgeTPE 2016-2017 au LGT Baimbridge
TPE 2016-2017 au LGT Baimbridge
 

Plus de Diane Mercier

Le savoir libre aux niveaux international, national et local
Le savoir libre aux niveaux international, national et localLe savoir libre aux niveaux international, national et local
Le savoir libre aux niveaux international, national et localDiane Mercier
 
R montreal-2014-10-22-v3
R montreal-2014-10-22-v3R montreal-2014-10-22-v3
R montreal-2014-10-22-v3Diane Mercier
 
Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...
Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...
Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...Diane Mercier
 
Ouvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libre
Ouvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libreOuvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libre
Ouvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libreDiane Mercier
 
Données ouvertes : faire autrement
Données ouvertes : faire autrementDonnées ouvertes : faire autrement
Données ouvertes : faire autrementDiane Mercier
 
Promouvoir le savoir libre dans le monde et la francophonie
Promouvoir le savoir libre dans le monde et la francophoniePromouvoir le savoir libre dans le monde et la francophonie
Promouvoir le savoir libre dans le monde et la francophonieDiane Mercier
 
Datos abiertos : hacerlo de otra manera
Datos abiertos : hacerlo de otra manera Datos abiertos : hacerlo de otra manera
Datos abiertos : hacerlo de otra manera Diane Mercier
 
Données ouvertes : faire autrement.
Données ouvertes : faire autrement. Données ouvertes : faire autrement.
Données ouvertes : faire autrement. Diane Mercier
 

Plus de Diane Mercier (8)

Le savoir libre aux niveaux international, national et local
Le savoir libre aux niveaux international, national et localLe savoir libre aux niveaux international, national et local
Le savoir libre aux niveaux international, national et local
 
R montreal-2014-10-22-v3
R montreal-2014-10-22-v3R montreal-2014-10-22-v3
R montreal-2014-10-22-v3
 
Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...
Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...
Données ouvertes, gouvernement ouvert, savoir libre... et comment mettre en p...
 
Ouvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libre
Ouvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libreOuvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libre
Ouvert? Données ouvertes, gouvernement ouvert et savoir libre
 
Données ouvertes : faire autrement
Données ouvertes : faire autrementDonnées ouvertes : faire autrement
Données ouvertes : faire autrement
 
Promouvoir le savoir libre dans le monde et la francophonie
Promouvoir le savoir libre dans le monde et la francophoniePromouvoir le savoir libre dans le monde et la francophonie
Promouvoir le savoir libre dans le monde et la francophonie
 
Datos abiertos : hacerlo de otra manera
Datos abiertos : hacerlo de otra manera Datos abiertos : hacerlo de otra manera
Datos abiertos : hacerlo de otra manera
 
Données ouvertes : faire autrement.
Données ouvertes : faire autrement. Données ouvertes : faire autrement.
Données ouvertes : faire autrement.
 

Cbpq atelier-2016-03-18

  • 1. Mieux diffuser notre veille Atelier de la CBPQ 18 mars 2016 Diane Mercier, Ph.D. http://dianemercier.quebec
  • 2. Mieux diffuser notre veille Plan de l'atelier – Exposé* – Exercices et exemples – Pause – Retour d'expériences – Conclusion – Références dans Zotero – https://framindmap.org/c/maps/166973/public * Exposé inspiré de Dupin, C. (2014) Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 3. Mieux diffuser notre veille ● La curation ● L'aboutissement du processus ● Les valeurs ajoutées à l'offre ● L'autonomie en vue des montages composites ● Le lectorat et les sources universels et ubiquitaires ● L'engagement social et la liberté d'expression Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 4. Mieux diffuser notre veille Mes médias sociaux favoris – Twitter : @carnetsDM – Facebook : carnetsDM – LinkedIn : dianemercier – Zotero : dmercier – Blogue WordPress : dianemercier.quebec Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016 La curation
  • 5. Mieux diffuser notre veille L'aboutissement du processus – Écosystème foisonnant, en croissance, complexe et incertain – Flux informationels envahissants, ubiquitaires, éphémères – Abondance et fragmention (silos); Fluidité et immédiarité – Pratiques informationnelles en mutation; Décentralisation de la fonction – Usagers et sources en quête croissante d'autonomie – Passage : gestion des informations au pilotage des flux – Qualité du processus du début à la fin; Qualité de la citation – Modes de diffusion multiples – Résultats réutilisables : Bertrand Duperrin @bduperrin Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 6. Mieux diffuser notre veille Les valeurs ajoutées à l'offre : sens et compréhension – aux personnes et aux contextes – circulation du sens entre domaines cloisonnés – Soigner ses livrables – Ambitions ● Apporter une compréhension augmentée de l'écosystème ● Capter l'attention, établir des liens, aiguiller vers les ressources adéquates – par l'image et multimédias embarqués ● Faire émerger des idées, accompagner et dynamiser le partage – Extrait ou article original avec enrichissement par des liens – Comptes-rendus critiques avec enrichissement par des liens Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 7. Mieux diffuser notre veille L'autonomie en vue des montages composites – Compétences : Prémisses à la collaboration ● Posture d'ouverture et de mobilité ● Compétences informationnelles et communicationnelles ● Décrypter son terrain de jeu – S'aligner sur la stratégie du groupe ou de l'organisme ● Repérer les appuis internes et d'éventuels contributeurs ● Identifier la culture maison – Promoteur de pratiques qui se concentre sur les liens ● Pratique ● Collaboratif ● Logiciel libre : Efficient et au moindre coût – Indicateur de maturité Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 8. Le lectorat et les sources universels et ubiquitaires – Difficulté à qualifier les usagers ou les destinataires – Déterminer les modalités de diffusion – Économie : interopérabilité entre les modalités de repérage, de collecte et de diffusion – Multiples langues; De tout pays; Multidisciplines et transdisciplines – De tout temps (passé, présent et futur); Mobiles et sans fuseau horaire – Au travail, au loisir, à la maison – Intentions multiples – Un 360e de nos usagers et de nos sources ● Getting 360 Degree Reviews Right Mieux diffuser notre veille Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 9. Mieux diffuser notre veille L 'engagement social et la liberté d'expression – Engagement social – Liberté d'expression Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 10. Mieux diffuser notre veille Exercices et exemples voir la carte – Outils – Référentiels – Curateurs Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 11. Mieux diffuser notre veille Retour d'expériences – [les participants à l'atelier] Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016
  • 12. Mieux diffuser notre veille Conclusion – Collaboration entre curateurs ● Zotero ● Pearltrees ● Bonnes pratiques avec les médias sociaux – Références dans Zotero – Présentation ● partagée sur FraMindMap ● partagée sur SlideShare Diane Mercier, Ph.D., 18 mars 2016

Notes de l'éditeur

  1. Conseils S'abonner aux RSS, infolettres et médias sociaux