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MLDM: Musiklernen mit Digitalen Medien

Musikpädagogisches Seminar
Sommersemester 2012
Matthias Krebs


Appmusik mit MadPad
MadPad – www.smule.com/madpad

SCHAU, HIER GIBT ES EIN NEUES
INSTRUMENT. WIE SPIELT MAN ES?

Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de   / 2
Fragestellungen

•    Womit hat man es bei MadPad zu tun?
•    Was wird bei MadPad dargestellt/gezeigt? Was wird verborgen/versteckt?

•    Was sind die musikalischen Möglichkeiten und Limitierungen von MadPad?
•    Was sind die Chancen für das Musiklernen? Was kann gelernt werden?

•    In welchen Kontexten könnte die Nutzung von MadPad musikalischen Können
     verhindern?
•    In welchen Kontexten könnte MadPad genutzt werden, um musikalischen
     Ausdruck zu fördern?

Skizziere deine Überlegungen auf einem Extrablatt. Sie sind Ausgangspunkt für
die Konzeption einer Unterrichtsidee.


Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de                                     / 3
Briefing

   Auf Youtube können eine ganze Reihe an MadPad-Videos gefunden werden.
      • http://www.youtube.com/watch?v=jloau94jjhs
      • http://www.youtube.com/watch?v=vZGRqXtRZaA
      • http://www.youtube.com/watch?v=TZpOFJ_daVM


Konzipiere eine Unterrichtsidee für ein Unterrichtsprojekt einer 6. Klasse.
• Voraussetzungen? Unterrichtsziele? Ablauf? Präsentation?
• Diese Unterrichtsidee soll mit einer Schulklasse erprobt werden.
• Die Idee soll in Form eines Skriptes dokumentiert werden, das eine Grundlage
   für Interessierte bieten soll, selbst einmal die Unterrichtsidee mit Jugendlichen
   umzusetzen.


Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de                                       / 4
Musiklernen mit digitalen Medien

Weitere Materialien:
• Musikvideos in Eigenproduktion (MuviPro) – UdK Berlin (2010)
     • Schüler/-innen produzieren eigene Musikvideos
• Mobile Endgeräte im Musikunterricht (mEiMu) – Uni Potsdam (2011)
     • Schüler/-innen komponieren und musizieren mit iPod touch und iPads
• Popmusik im Musikunterricht (popMUpro) – UdK Berlin (2012)
     • Schüler/-innen produzieren Popmusik selbst
• Musik lernen im Social Web (MuliW) – Uni Potsdam (2012)
     • Perspektiven für die Nutzung von Musikplattformen


www.digimusiklernen.de
                                                      Matthias Krebs

Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de                                 / 5

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MLDM Appmusik - MadPad

  • 1. MLDM: Musiklernen mit Digitalen Medien Musikpädagogisches Seminar Sommersemester 2012 Matthias Krebs Appmusik mit MadPad
  • 2. MadPad – www.smule.com/madpad SCHAU, HIER GIBT ES EIN NEUES INSTRUMENT. WIE SPIELT MAN ES? Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de / 2
  • 3. Fragestellungen • Womit hat man es bei MadPad zu tun? • Was wird bei MadPad dargestellt/gezeigt? Was wird verborgen/versteckt? • Was sind die musikalischen Möglichkeiten und Limitierungen von MadPad? • Was sind die Chancen für das Musiklernen? Was kann gelernt werden? • In welchen Kontexten könnte die Nutzung von MadPad musikalischen Können verhindern? • In welchen Kontexten könnte MadPad genutzt werden, um musikalischen Ausdruck zu fördern? Skizziere deine Überlegungen auf einem Extrablatt. Sie sind Ausgangspunkt für die Konzeption einer Unterrichtsidee. Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de / 3
  • 4. Briefing Auf Youtube können eine ganze Reihe an MadPad-Videos gefunden werden. • http://www.youtube.com/watch?v=jloau94jjhs • http://www.youtube.com/watch?v=vZGRqXtRZaA • http://www.youtube.com/watch?v=TZpOFJ_daVM Konzipiere eine Unterrichtsidee für ein Unterrichtsprojekt einer 6. Klasse. • Voraussetzungen? Unterrichtsziele? Ablauf? Präsentation? • Diese Unterrichtsidee soll mit einer Schulklasse erprobt werden. • Die Idee soll in Form eines Skriptes dokumentiert werden, das eine Grundlage für Interessierte bieten soll, selbst einmal die Unterrichtsidee mit Jugendlichen umzusetzen. Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de / 4
  • 5. Musiklernen mit digitalen Medien Weitere Materialien: • Musikvideos in Eigenproduktion (MuviPro) – UdK Berlin (2010) • Schüler/-innen produzieren eigene Musikvideos • Mobile Endgeräte im Musikunterricht (mEiMu) – Uni Potsdam (2011) • Schüler/-innen komponieren und musizieren mit iPod touch und iPads • Popmusik im Musikunterricht (popMUpro) – UdK Berlin (2012) • Schüler/-innen produzieren Popmusik selbst • Musik lernen im Social Web (MuliW) – Uni Potsdam (2012) • Perspektiven für die Nutzung von Musikplattformen www.digimusiklernen.de Matthias Krebs Weitere Infos unter: www.digimusiklernen.de / 5