SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Digitális nemzedék konferencia
Budapest, 2015. március 21.
Kiss Zsuzsanna és Biróné Szabó Brigitta
Iskolánk bemutatása
Erőss Lajos Református Általános Iskola,
Püspökladány
1. Az előkészületek
találkozás Bűvösvölggyel
rádió, honlap
az intézményvezetővel egyeztetés,
a kollégákkal beszélgetés
jó kommunikáció az
intézményünk
és Bűvösvölgy között
munkatervben rögzítés
az előkészítő órák tapasztalati
2. A látogatás
a vegyes csoportok előnyei
személyes tapasztalatok és élmények
3. A feldolgozás
„gyerekszáj”: részletek
a látogatás után írt
fogalmazásokból
családi délután
és szülői értekezlet
a nevelőtestület tájékoztatása a bűvösvölgyi
látogatásról és a „Decoding Messages – Jó gyakorlatok
az európai médiaértés - oktatásban” című nemzetközi
konferenciáról
osztályfőnöki óra
az iskola Házirendje
4. A tervek
valamennyi felső tagozatos osztályban beszélni a
szülői értekezleteken a biztonságosabb és tudatosabb
médiahasználatról
továbbképzés – elmélyülés a témában
iskolaújság, iskolarádió, filmkészítő szakkör
további együttműködés Bűvösvölggyel
kapcsolatfelvétel a környékbeli média szakembereivel
Kiss Zsuzsa és Bíróné Szabó Brigitta: Bűvösvölgy pedagógusszemmel

More Related Content

Viewers also liked

Fábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatban
Fábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatbanFábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatban
Fábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatbandigitalisnemzedek
 
ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014
ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014
ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014Jacqui Taylor
 
Final - Repository Fringe 2013
Final - Repository Fringe 2013Final - Repository Fringe 2013
Final - Repository Fringe 2013Jacqui Taylor
 
Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullying
 Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullying Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullying
Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullyingdigitalisnemzedek
 
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
 Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásbandigitalisnemzedek
 
Beavatottak és kívülállók – élet a digitális világban
Beavatottak és kívülállók – élet a digitális világbanBeavatottak és kívülállók – élet a digitális világban
Beavatottak és kívülállók – élet a digitális világbandigitalisnemzedek
 
Zakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásban
Zakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásbanZakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásban
Zakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásbandigitalisnemzedek
 
Ujhelyi adrienn digikonf2013
Ujhelyi adrienn digikonf2013Ujhelyi adrienn digikonf2013
Ujhelyi adrienn digikonf2013digitalisnemzedek
 

Viewers also liked (10)

Fábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatban
Fábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatbanFábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatban
Fábián László: Tapasztalatok a digitális nemzedék médiaoktaásával kapcsolatban
 
ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014
ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014
ODUG LA incentive scheme - Final bristol deck 03/07/2014
 
Final - Repository Fringe 2013
Final - Repository Fringe 2013Final - Repository Fringe 2013
Final - Repository Fringe 2013
 
Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullying
 Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullying Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullying
Táler Orsolya: Veszélyek: Grooming, Sexting, Cyberbullying
 
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
 Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
Bedő Andrea: Androidos tabletek az oktatásban
 
Beavatottak és kívülállók – élet a digitális világban
Beavatottak és kívülállók – élet a digitális világbanBeavatottak és kívülállók – élet a digitális világban
Beavatottak és kívülállók – élet a digitális világban
 
Zakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásban
Zakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásbanZakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásban
Zakariás Péter: Játékosított értékelés és óraszervezés a felsőoktatásban
 
Ujhelyi adrienn digikonf2013
Ujhelyi adrienn digikonf2013Ujhelyi adrienn digikonf2013
Ujhelyi adrienn digikonf2013
 
Képnyelven könnyebb
Képnyelven könnyebbKépnyelven könnyebb
Képnyelven könnyebb
 
Salud enfermedad
Salud enfermedadSalud enfermedad
Salud enfermedad
 

More from digitalisnemzedek

Veszprémi Attila: Menekülés és átélés
Veszprémi Attila: Menekülés és átélésVeszprémi Attila: Menekülés és átélés
Veszprémi Attila: Menekülés és átélésdigitalisnemzedek
 
Gergelyi Katalin: A tanár mint felhasználóbarát felület
Gergelyi Katalin: A tanár  mint felhasználóbarát felületGergelyi Katalin: A tanár  mint felhasználóbarát felület
Gergelyi Katalin: A tanár mint felhasználóbarát felületdigitalisnemzedek
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...digitalisnemzedek
 
Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...
Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...
Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...digitalisnemzedek
 
Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...
Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...
Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...digitalisnemzedek
 
XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)
XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)
XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)digitalisnemzedek
 
Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?
Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?
Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?digitalisnemzedek
 
Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...
Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...
Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...digitalisnemzedek
 
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...digitalisnemzedek
 
Mindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiek
Mindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiekMindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiek
Mindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiekdigitalisnemzedek
 
Connected - a folytonos jelenlét temészete
Connected - a folytonos jelenlét temészeteConnected - a folytonos jelenlét temészete
Connected - a folytonos jelenlét temészetedigitalisnemzedek
 
Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép...
 Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép... Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép...
Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép...digitalisnemzedek
 
Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...
Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...
Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...digitalisnemzedek
 
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...digitalisnemzedek
 

More from digitalisnemzedek (19)

Veszprémi Attila: Menekülés és átélés
Veszprémi Attila: Menekülés és átélésVeszprémi Attila: Menekülés és átélés
Veszprémi Attila: Menekülés és átélés
 
Gergelyi Katalin: A tanár mint felhasználóbarát felület
Gergelyi Katalin: A tanár  mint felhasználóbarát felületGergelyi Katalin: A tanár  mint felhasználóbarát felület
Gergelyi Katalin: A tanár mint felhasználóbarát felület
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
 
Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...
Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...
Szabó Éva: A digitális szakadékon innen és túl – A tanárszerep változása a XX...
 
Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...
Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...
Közoktatás: Honnan, hová, hogyan? Az átmenet tudáskormányzása (Z. Karvalics L...
 
XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)
XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)
XXI. századi szegénység (a digitális technológiák és a szegénység viszonya)
 
Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?
Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?
Megváltoztatják-e kapcsolatainkat a kütyük?
 
Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...
Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...
Fromann Richárd: Gamification – betekintés a netgeneráció-kompatibilis, játék...
 
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
Az információs és kommunikációs technológiai eszközök oktatási alkalmazásának...
 
Mindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiek
Mindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiekMindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiek
Mindennapi élet az eszközök világában. Kockák, kapcsolatfüggők és a többiek
 
Connected - a folytonos jelenlét temészete
Connected - a folytonos jelenlét temészeteConnected - a folytonos jelenlét temészete
Connected - a folytonos jelenlét temészete
 
Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép...
 Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép... Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép...
Az infokommunikációs eszközök használati gyakoriságának hatása a tanulói kép...
 
Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...
Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...
Hogy is áll a közoktatás? IKT-használat nemzetközi összehasonlításban, ESSIE ...
 
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
Taskó Tünde Anna – Hatvani Andrea – Dorner László: Az IKT használat sajátossá...
 
Konferencia beszámoló
Konferencia beszámolóKonferencia beszámoló
Konferencia beszámoló
 
Digital nativestext
Digital nativestextDigital nativestext
Digital nativestext
 
Disz studenttext
Disz studenttextDisz studenttext
Disz studenttext
 
Salamon eszter szekció
Salamon eszter   szekcióSalamon eszter   szekció
Salamon eszter szekció
 
Digitalis nemzedek dombi_g
Digitalis nemzedek dombi_gDigitalis nemzedek dombi_g
Digitalis nemzedek dombi_g
 

Kiss Zsuzsa és Bíróné Szabó Brigitta: Bűvösvölgy pedagógusszemmel