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3º ano - aula 4

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3º ano - aula 4

  1. 1. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 1 <ul><ul><li>Como podemos compreender a história que marca a primeira República? </li></ul></ul><ul><ul><li>Privilégios, corrupção vistos através da figura do coronel (Guarda nacional de 1832), título dado aos fazendeiros de prestigio e poder. Passam a atuar como chefes políticos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Curral eleitoral; voto bico de pena (mortos) </li></ul></ul>
  2. 2. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 2 <ul><ul><li>Voto de cabresto </li></ul></ul>
  3. 3. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 3
  4. 4. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 4
  5. 5. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 5 <ul><ul><li>Economia: agroexportação (ouro verde). </li></ul></ul><ul><ul><li>Incentivo principalmente dos Estados, como um preço mínimo, super produção. </li></ul></ul><ul><ul><li>Convenio de Taubaté (SP, MG, RJ) comprariam a safra para evitar a desvalorização. (onerarão dos cofre públicos) </li></ul></ul>
  6. 6. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 6 <ul><ul><li>Outras atividades: borracha na Amazônia, cacau na Bahia e cana de açúcar no nordeste. </li></ul></ul><ul><ul><li>Indústria: 2º plano, o seu desenvolvimento esteve associado ao capital oriundo dos cafeicultores ou de investidores locais. (SP, RJ, MG, RS, SC, PR, BA) </li></ul></ul>
  7. 7. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 7 <ul><ul><li>Crises do café, destinou o capital mercantil para a indústria, no RJ temos a industria têxtil, a maior parte do investimento era nas industria de bens de consumo: bebidas, calçados, fumo e chapéus, não exigiam grandes investimentos e tecnologias. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mulheres e crianças: menores salários, sem leis trabalhistas. Diversas foram as greves durante a segunda década do séc. XX. Pedreiros, carpinteiros, em Bauru formaram sua liga operaria. </li></ul></ul>
  8. 8. 3º ano _ aula 4 1º bimestre 8 <ul><ul><li>Desembarque de imigrantes - 1905 </li></ul></ul>

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