DIPLOMADO

1. Anexo 24 – Formato de proyectos de aula
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC
2012-2014
FORMATO - ESTRUCTURA PROYECTOS AULA
AREAS:
 Español y Lengua Castellana
 Etica y Valores
 Informática
CONTENIDO DIGITAL:
 Internet
 Tablero Electrónico
 Computadores
 Skipe
 Cámara digital
ESTANDAR DE COMPETENCIA:
ESPAÑOL: Utiliza la comunicación
como instrumento de ayuda para la
formación de un individuo capaz de
ubicarse claramente en el contexto de
interacción en el que se encuentra.
COMPETENCIA:
El internet ofrece las herramientas
necesarias a los alumnos para
desarrollar su capacidad de producir y
resolver los conflictos mediante el
diálogo.
PROCESO:
Los estudiantes de quinto que se educan en el Instituto de Problemas de
Aprendizaje IPA, que se encuentran en una edad cronológica entre los 10 y 16
años aproximadamente, quienes mediante sus actitudes manifiestan
inconformidad entre algunas situaciones que se presentan en el ámbito escolar.
Con el trabajo realizado por el docente en el aula de clase y apoyado en las TIC,
se puede comprobar que los alumnos muestran más disposición a las diferentes
actividades promoviendo valores éticos y morales capacitándolos para la
convivencia con sus semejantes y su entorno.
METODOLOGIA (SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD): La observación sistemática
apoya lo detectado manifiesta en una forma descriptiva la problemática existente
en el aula para luego formular alternativas de solución o mejoramiento.
Por esta razón los alumnos del grado quinto deben participar en diferentes
actividades que aporten el fortalecimiento del respeto y la tolerancia con el fin de
mejorar las actitudes y comportamientos en el aula y su entorno.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Se realizará una observación directa a los estudiantes para detectar la dificultad
de la interacción por la débil tolerancia y respeto que manifiestan.
Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia
creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este
documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les reconozca su autoría y se realice
sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

2. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:
 Se hace observación directa de los avances personales en el contexto del
ámbito y el entorno donde se desarrolle el niño.
DOCUMENTACION DE LA EXPERIENCIA:
 Se buscó en internet videos sobre la comunicación relacionados con los
conflictos.
 Trabajaron en el aula de informática sobre la mesa redonda con el Skype
interactuando con los valores de respeto y tolerancia.
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3. LA COMUNICACIÓN EN EL FORTALECIMIENTO DE
LA TOLERANCIA Y RESPETO DE LOS NIÑOS
GRADO QUINTO B DEL I.P.A EN EL AÑO 2014
NOMBRE DEL EQUIPO DE
TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
ROSA CECILIA SANTOS
JEREZ
rosaceciliasantos@hotmail.com
rosaceciliasantosjerez@gmail.com
3212018949
INSTITUTO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE IPA
BUCARAMANGA, SANTANDER COLOMBIA.
RESUMEN
El presente proyecto surge de la necesidad de mejorar los
comportamientos en el aula frente al valor de la tolerancia y el respeto
y aquellos valores que tienen relación con estos.
Buscando estrategias apoyadas en las TIC para promover y fortalecer
en los estudiantes una buena comunicación y poner en práctica cada
uno de los pasos del proyecto.
Palabras claves.
PARTICIPACION ACTIVA
ATENCION
CONCENTRACION
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4. RESPETO Y TOLERANCIA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ACTVIDADES DIDACTICAS
Descripción del Problema
En el grado quinto es muy importante ejercer las habilidades básicas de
la comunicación como el hablar y escuchar; para poder interrelacionar
sanamente dentro del grupo en el que nos encontramos, ya que por
medio de la comunicación nos damos a conocer y conocemos a otros.
Objetivo General
Lograr una comunicación eficaz dentro del aula intercambiando ideas
que permitan ampliar conocimientos y practicar valores como el respeto
y la tolerancia utilizando medios virtuales y tomados de internet, para un
trabajo lúdico y efectivo.
Objetivos Específicos
 Realizar una mesa redonda para detectar las manifestaciones en
valores de los niños de quinto, este ejemplo se observo en
presentación virtual socializada con los estudiantes.
 Determinar los valores de respeto y tolerancia para obtener una
buena comunicación, con juegos y páginas interactivas.
Justificación
El presente proyecto pretende posibilitar el fortalecimiento de valores a
partir de la comunicación ya que esta permite un rol social del niño activo
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5. y dispuesto al respeto y la tolerancia con la aceptación del otro como es
y como actúa.
Teniendo en cuenta que cada día los niños y niñas agredan a sus
compañeros, no toleren ni respeten juegos y estas manifestaciones
perjudican el desenvolvimiento social de los estudiantes del grado
quinto B del Instituto de Problemas de Aprendizaje IPA.
Alcance
Se espera que los alumnos mediante la comunicación descubran y
asimilen valores universalmente reconocidos como deseables para el
desarrollo y formación de sus capacidades que orienten su juicio ante
situaciones que plantea un conflicto de valores como la tolerancia y el
respeto.
Énfasis del proyecto pedagógico
El proyecto se orienta para las áreas básicas:
 Lengua Castellana.
 Ética y Valores.
Referentes conceptuales
 Los apoyos que se emplearon fueron principalmente los
computadores para buscar información sobre el problema, se trabajó
con el apoyo de software, Internet, Skype, el tablero electrónico, la
cámara digital.
Cronograma
El cronograma de desarrollo de la actividad se realizará en el transcurso
del calendario académico.
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6. ACTIVIDAD A DESARROLLAR TIEMPO EMPLEADO
1. Se tomaran páginas de internet y
actividades del computador para que
ellos jueguen y practiquen diferentes
formas buenas y sanas de
comunicación de una forma virtual.
2 HORAS SEMANALES
2. Video en internet sobre la
comunicación.
2 HORAS SEMANALES
2 Mesa redonda interactuando
comentarios acerca del video.
2 HORAS SEMANALES
3 En la sala de informática se trabaja en
Skipe la mesa redonda haciendo
énfasis en los valores de respeto y
tolerancia.
2 HORAS SEMANALES
Resultados Esperados
Concientizar a los alumnos del Grado Quinto B del Instituto de
Problemas de Aprendizaje una buena comunicación interrelacionando
valores de respeto y tolerancia, integrando medios virtuales de
aprendizaje .
BIBLIOGRÁFIA
https://www.youtube.com/watch?v=lIHXC-tSnrc
http://www.skype.com/es/
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