Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.
NOTA RINGKAS
TEMU DUGA SPP
PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
GRED DG 41
berdasarkan rujukan BUKU TEMU DUGA SPP dan rujukan l...
SENARAI KANDUNGAN
Topik 1 : SISTEM
PEMERINTAHAN
Topik 2 : DASAR-
DASAR NEGARA
Topik 3 :
PENGURUS
PENDIDIKAN
Topik 4 :
KURI...
SISTEM PEMERINTAHAN
SISTEM
PEMERINTAHAN
1. BADAN
PERUNDANGAN
2. BADAN
PEMERINTAH
3. BADAN
KEHAKIMAN
Yang di-Pertuan Agong
...
• Ketua Negara
• Tidak boleh dikenakan sebarang dakwaan
• Dipilih oleh Majlis Raja-Raja (MRR)
mengikut peraturan Jadual Ke...
SENARAI NAMA
YANG DI-PERTUAN AGONG
2. BADAN PEMERINTAH ( EKSEKUTIF )
• Menjalankan kuasa eksekutif yg dipegang oleh Agong.
• Perkara 43 (Perlembagaan Perseku...
3. BADAN KEHAKIMAN
1. Kuasa kehakiman
terletak pada
Mahkamah Tinggi dan
Mahkamah Rendah.
2. Kuasa Kehakiman
terletak pada
...
RUKUN NEGARA
1. KEPERCAYAAN KEPADA
TUHAN
2. KESETIAAN KEPADA RAJA
DAN NEGARA
3. KELUHURAN
PERLEMBAGAAN
4. KEDAULATAN UNDAN...
Bintang pecah 14 tanda perpaduan
13 negeri dan Kerajaan Persekutuan
BENDERA MALAYSIA
14 jalur MERAH dan
PUTIH yg sama leba...
JATA NEGARA MALAYSIA
 Merupakan lambang Persekutuan Tanah Melayu
 Diperkenan dan diwartakan oleh Raja-Raja Melayu
pada 3...
DASAR-DASAR NEGARA
TOPIK2
1. WAWASAN 2020
2. 1 MALAYSIA
3. MODEL EKONOMI BARU (NEM)
4. DASAR PENGKOPERATAN MALAYSIA
5. DAS...
1. WAWASAN 2020
 Merupakan wawasan kerajaan Tun Dr Mahathir
(PM ketika itu)
 Tujuan : Meningkatkan Malaysia menjadi sebu...
2. 1 MALAYSIA
 Gagasan yg diperkenalkan oleh PM Malaysia ke-
6, Datuk Seri Najib Tun Razak pd 2 April 2009.
 Intipati : ...
3. MODEL EKONOMI BARU (NEM)
Diumumkan oleh
PM, Datuk Seri
Najib pada 30
Mac 2010
Terbahagi kpd 2 fasa :
Fasa 1 (bermula 30...
4. DASAR PENGKOPERATAN MALAYSIA
• Pertama kali diumumkan oleh PM pada tahun 1983.
• Melambangkan cara melaksanakan tugas b...
6. DASAR SAINS DAN TEKNOLOGI
• Sebagai negara yg mempunyai sumber yg terhad perlu memastikan pelaburan yg
dibuat di dlm bi...
• Akta Pendidikan 1961 : Dasar Pendidikan Negara
memberi penekanan terhadap :
• akses kepada pendidikan,
• pelaksanaan ber...
PENGURUS PENDIDIKAN
TOPIK3
1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)
2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)
3. SEJARAH PEN...
1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM)
• Melahirkan bangsa Malaysia yg taat setia dan
bersatu padu.
• Melahirkan insan y...
VVIP
PERDANA MENTERI & MENTERI KEWANGAN
YAB DATO’ SERI MOHD NAJIB BIN TUN HAJI ABDUL RAZAK
TIMBALAN PERDANA MENTERI & MENT...
2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK)
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lag...
3. SEJARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA
1. ZAMAN
PRAMERDEKA
(SEBELUM 1957)
2. ZAMAN
PASCAMERDEKA
(1957-1970)
3. ZAMAN DASAR
EKON...
LAPORANBARNES1951
Cadangan Laporan Barnes
(Pendidikan Kaum Melayu) :
i. Menubuhkan sekolah
dwibahasa di mana bahasa
pengan...
2. ZAMAN PASCAMERDEKA (1957-1970)
Ordinan Pelajaran 1957
digubal berdasarkan
perakuan Penyata Razak
(1956) yg mengutamakan...
3. ZAMAN DASAR EKONOMI BARU (1971-1990)
1. DEB adalah satu
falsafah pembangunan
yg menekankan
keseimbangan antara
pembangu...
4. ZAMAN DASAR PEMBANGUNAN NEGARA (1991-2000)
Asas perundangan bg
pelaksanaan dasar pendidikan
diperkukuhkan melalui
pengg...
1. KURIKULUM STANDARD
PRASEKOLAH
KEBANGSAAN (KSPK)
2. KURIKULUM
BERSEPADU SEKOLAH
RENDAH (KBSR)
3. KURIKULUM STANDARD
SEKO...
KBSRvsKSSR
KBSMvsKSSM KBSM (1989-2013) ASPEK KSSM (2014)
Berasaskan 3 bidang :
i. Komunikasi
ii. Manusia & Alam Kelilingnya
iii. Perk...
JENIS PENDIDIKAN
TOPIK 5
1. PRASEKOLAH
2. SEKOLAH RENDAH
HARIAN (SK, SRK, SJKC,
SKJT)
3. SEKOLAH
MENENGAH HARIAN
(SMK)
4. ...
PROGRAM KHAS
TOPIK 6
1. SEKOLAH
KLUSTER
2. SEKOLAH
BERPRESTASI
TINGGI (SBT)
3. SEKOLAH
WAWASAN
4.
PEMBESTARIAN
SEKOLAH
5. ...
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
TOPIK 7
1. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
2. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA (NKRA)
3. PROGR...
1. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
KONSEP :
1. Merupakan pentaksiran
berbentuk holistik iaitu menilai
aspek kognitif ...
2. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA (NKRA)
Tumpuan kepada 4 sub-NKRA
NKRA 1 :
PRASEKOLAH
NKRA 2 :
LITERASI DAN
NUMERASI
NK...
3. PROGRAM I-THINK
1. Tujuan : Mempertingkat dan
membudayakan kemahiran berfikir
dlm kalangan pelajar ke arah
menghasilkan...
4. LINUS 5. PROGRAM PROTIM
1. Singkatan bagi UJIAN SARINGAN LITERASI
DAN NUMERASI
2. Merupakan program pemulihan yg direka...
6. 1 MURID 1 SUKAN
MATLAMAT
Membangunkan modal insan
melalui penyertaan yg
menyeluruh dlm kalangan murid
melalui kegiatan ...
7. MBMMBI
1. Merupakan dasar KPM utk memastikan
penggunaan BM sbg bahasa pengantar
di semua sekolah kebangsaan dan
sekolah...
8. PROGRAM PERMATA
Merupakan idea Datin Paduka
Seri Rosmah apabila beliau
‘terganggu’ dgn kadar jenayah
dn masalah sosial ...
WARGA PENDIDIK
TOPIK 8
INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG)
VISI IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru
MISI IPG melahirkan ...
PPPM ( PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA )
TOPIK 9
GELOMBANG 1 (2013-2015)
Mengubah sistem dgn memberi sokongan
kpd gu...
TIMSS & PISA
TIMSS
Merupakan singkatan kepada
Trends in International
Mathematics and Science
Study
TIMSS diadakan bagi me...
TRANSFORMASI NASIONAL 2050 ( TN50 )
8CABARAN BELIA
LAKSANA TN50
 Sesi Dialog Perdana TN50 oleh PM di U. Malaya menjadi pe...
PEMBELAJARAN ABAD KE 21
TOPIK 10
CIRI-CIRI HURAIAN
Kreatif & Inovatif Jadikan murid lebih kreatif dan inovatif dlm semua a...
SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (SPP)
TOPIK 11
FUNGSI SPP
MELANTIK
MENGESAHKAN
MEMASUKKAN KE DALAM
PERJAWATAN TETAP @
BERPENCEN
MENAIKKAN
PANGKAT
MENUKARKAN
MENJALANKAN
...
Nota ringkas temu duga SPP
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Nota ringkas temu duga SPP

19 699 vues

Publié le

Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Gred DG41
Maaf sekiranya ada kekurangan <3

Publié dans : Formation
  • Sex in your area is here: ❤❤❤ http://bit.ly/39sFWPG ❤❤❤
       Répondre 
    Voulez-vous vraiment ?  Oui  Non
    Votre message apparaîtra ici
  • Follow the link, new dating source: ❶❶❶ http://bit.ly/39sFWPG ❶❶❶
       Répondre 
    Voulez-vous vraiment ?  Oui  Non
    Votre message apparaîtra ici

Nota ringkas temu duga SPP

  1. 1. NOTA RINGKAS TEMU DUGA SPP PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN GRED DG 41 berdasarkan rujukan BUKU TEMU DUGA SPP dan rujukan lain Semoga bermanfaat…
  2. 2. SENARAI KANDUNGAN Topik 1 : SISTEM PEMERINTAHAN Topik 2 : DASAR- DASAR NEGARA Topik 3 : PENGURUS PENDIDIKAN Topik 4 : KURIKULUM PENDIDIKAN Topik 5 : JENIS PENDIDIKAN Topik 6 : PROGRAM KHAS Topik 7 : DASAR- DASAR PENDIDIKAN Topik 8: WARGA PENDIDIK Topik 9 : PPPM, TIMSS & PISA, TN50 Topik 10 : PEMBELAJARAN ABAD 21 Topik 11: SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN
  3. 3. SISTEM PEMERINTAHAN SISTEM PEMERINTAHAN 1. BADAN PERUNDANGAN 2. BADAN PEMERINTAH 3. BADAN KEHAKIMAN Yang di-Pertuan Agong Dewan Negara Dewan Rakyat Jemaah Menteri Majlis Raja-Raja TOPIK 1
  4. 4. • Ketua Negara • Tidak boleh dikenakan sebarang dakwaan • Dipilih oleh Majlis Raja-Raja (MRR) mengikut peraturan Jadual Ketiga Perlembagaan • Memegang jawatan selama 5 thn kecuali letak @ lucut jawatan. • Berkuasa memanggil, membatalkan dan bubar parlimen. • Berhak melantik PM, tidak setuju pembubaran Parlimen, minta diadakan mesyuarat MRR. • Kuasa pengampunan bg semua kesalahan. • Ketua Agama bg WP, Melaka, P. Pinang, Sbh & Srwk. • Perkara 153 : brtgjwb memelihara kedudukan org Melayu & bumiputera Sbh & Srwk. • Ketua Angkatan Tentera Persekutuan, brperanan tentu rizab org Melayu & bumiputera, jwtn perkhidmatan, biasiswa, kadar lesen & isytihar darurat. a. Yang di-Pertuan Agong • Majlis Tertinggi yg membahaskan rang undang2 dgn lebih terperinci. • Bincang perkara2 yg berkepentingan. • DN tidak berkuasa menolak rang undang2 yg diluluskan oleh DR sblm diperkenankan Agong. • Ttp, boleh menangguhkan pelaksanaan rang undang2. • Mempunyai 70 ahli (dilantik Agong). • Wakil W. Prsekutuan KL (2),Putrajaya (1), Labuan (1) • 26 wakil dipilih oleh Dwn Undangan Negeri dri 13 buah negeri. • Setiap negeri kemuka 2 Senator. • Keanggotaan Dewan : w/negara 30 thn ke atas. • Tempoh ahli DN : 3 thn & boleh dilantik kali ke 2 sbg Senator bg 3 thn lagi ( 2 penggal shj Senator pgg jwtn) b. Dewan Negara (DN) • Majlis khas utk rakyat suara hasrat/ pendapat/ pembelaan menerusi wakil mereka. • Ahli DR dipilih melalui PRU. • YDPertua & Timbalan dipilih oleh DR. • Keanggotaan DR : w/negara 21 thn ke atas, tidak boleh jd ahli DN. • Tempoh DR : 5 thn , ttp Agong berhak membubarkan Parlimen sblm tempoh setelah mndapat nasihat PM. • Ahli DR : 222 org • Pecahan kerusi DR :153 (Negeri2 Semenanjung), 25 (Sabah), 31 (Sarawak), 11 (WP. KL), 1 (Labuan), 1 (Putrajaya). c. Dewan Rakyat (DR) 1. BADAN PERUNDANGAN 1. Memiliki kuasa menggubal undang2 persekutuan & negeri. 2. Mengawal kewangan kerajaan. 3. Kuasa menaikkan cukai dan kadar2 persekutuan. 4. Parti yg memenangi kerusi majoriti dlm PRU dan mendapat sokongan majoriti DR  membentuk kerajaan
  5. 5. SENARAI NAMA YANG DI-PERTUAN AGONG
  6. 6. 2. BADAN PEMERINTAH ( EKSEKUTIF ) • Menjalankan kuasa eksekutif yg dipegang oleh Agong. • Perkara 43 (Perlembagaan Persekutuan) : Agong hendaklah melantik barisan Jemaah Menteri utk menasihatkan baginda dlm hal ehwal pelaksanaan tugasnya. a. Jemaah Menteri • Mengandungi semua Raja Melayu & YDP Agong. • Tugas majlis mengikut Perkara 38 : • Memilih YDP Agong & Timbalan bg Persekutuan • Setuju @ tidak setuju apa2 perbuatan, amalan @ upacara agama • Setuju @ tidak setuju apa2 undang2, membuat @ memberi nasihat mengenai apa2 pelantikan yg menurut Perlembagaan memerlukan persetujuan MRR @ yg dikehendaki dibuat oleh atau selepas berunding dgn MRR. b. Majlis Raja-Raja (MRR) 1. Bertanggungjawab melaksanakan kuasa2 eksekutif mengikut perlembagaan dan undang2. 2. Perkara 39 (Perlembagaan Persekutuan) : kuasa memerintah terletak pd YDP Agong dan tertakluk kpd peruntukan mana2 undang2 persekutuan dan peruntukan Jadual Kedua kuasa ini boleh dijalankan oleh Jemaah Menteri @ mana2 menteri yg diberi kuasa oleh Jemaah Menteri. 3. Tetapi, Parlimen boleh dgn undang2 memberi tugas2 pemerintahan kpd org lain. 4. Timbalan YDP : ~ Timbalan Ketua Utama Negara ~ Melaksanakan tugas Agong sekiranya : Agong tidak berupaya menjalankan tugas (sakit), tidak berada di Persekutuan Malaysia (lebih 15 hari) @ sebab2 lain.
  7. 7. 3. BADAN KEHAKIMAN 1. Kuasa kehakiman terletak pada Mahkamah Tinggi dan Mahkamah Rendah. 2. Kuasa Kehakiman terletak pada Mahkamah Agung yg mempunyai kuasa tertentu spt yg termaktub dlm Perkara 126, 128 dan 130 Perlembagaan Persekutuan. Fungsi ~ Bergantung pada taraf mahkamah ( M. Agung, M. Tinggi, M. Rendah ) ~ M. Tinggi : Terdiri drpd M. Tinggi Malaya ~ M. Rendah : Semenanjung (M. Seksyen, M. Majistret & M. Penghulu), Sabah & Sarawak (M. Adat/Negeri) ~ M. Juvana bg membicarakan kanak2 dan mereka yg dibwh umur 18 thn. ~ Fungsi2 dijalankan mengikut kuasa yg diberi Perlembagaan Persekutuan. PelantikanHakim ~ Ketua Hakim Negara ~ Kedua2 Hakim Besar Malaya Sabah & Sarawak ~ Hakim2 Besar M. Persekutuan ~ Hakim2 M. Tinggi Dilantik oleh YDP Agong
  8. 8. RUKUN NEGARA 1. KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN 2. KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA 3. KELUHURAN PERLEMBAGAAN 4. KEDAULATAN UNDANG- UNDANG 5. KESOPANAN DAN KESUSILAAN Melalui kepercayaan beragama yg betul akan menjadikan bangsa dan negara ini sebagai satu bangsa dan negara berdaulat Sistem Demokrasi Berparlimen & Raja Berpelembagaan yg diamalkan Malaysia mengkehendaki setiap warganegara menumpukan sepenuh taat setia, jujur dan ikhlas kpd YDP Agong Memerlukan rakyat menerima, mematuhi dan mempertahankan keluhuran Perlembagaan Negara yg merupakan perundangan tertinggi. Berfungsi utk memberi perlindungan kpd setiap rakyat dan hak keistimewaan mereka Setiap rakyat sama taraf di sisi undang2 negara. Kebebasan asasi terjamin bg semua warganegara Malaysia Menekankan perkembangan personaliti dan tingkah laku rakyat.
  9. 9. Bintang pecah 14 tanda perpaduan 13 negeri dan Kerajaan Persekutuan BENDERA MALAYSIA 14 jalur MERAH dan PUTIH yg sama lebar Tanda keanggotaan yg sama dlm persekutuan (13 negeri, 1 persekutuan) Biru melambangkan perpaduan rakyat MalaysiaAnak bulan bermaksud Agama Islam sbg agama rasmi persekutuan Warna kuning merupakan warna Diraja bagi Duli-duli Yang Maha Mulia Raja-Raja
  10. 10. JATA NEGARA MALAYSIA  Merupakan lambang Persekutuan Tanah Melayu  Diperkenan dan diwartakan oleh Raja-Raja Melayu pada 30 Mei 1952  Reka bentuk diusahakan oleh Jabatan Ukur  Guna 6 warna Bintang pecah 14 menandakan 13 buah negeri & 1 Wilayah Persekutuan Malaysia Bintang bersama anak bulan sebagai lambang Agama Islam sbg agama rasmi Malaysia 5 bilah keris melambangkan Negeri- Negeri Melayu Tidak Bersekutu (Johor, Kedah, Perlis, Kelantan & Terengganu) Bhg sebelah kiri perisai menandakan Pulau Pinang & bhg sebelah kanan dgn pokok Melaka mewakili Melaka (Negeri-Negeri Selat) Empat jalur di bhg tengah mewakili Pahang (Hitam & Putih), Selangor (Merah & Kuning), Perak (Hitam, Putih & Kuning), Negeri Sembilan (Merah, Hitam & Kuning) yg merupakan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu Dua ekor harimau melambangkan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu 3 bahagian di sebelah bawah menandakan negeri Sabah (kiri) & Sarawak (kanan). Bhg tengah (bunga raya) melambangkan Bunga Kebangsaan Malaysia Cogan “Bersekutu Bertambah Mutu” ditulis dgn tulisan rumi (kiri) dan tulisan jawi (kanan) Warna kuning pd awan2 adalah warna Diraja bagi Duli-Duli Yang Maha Mulia Raja-Raja
  11. 11. DASAR-DASAR NEGARA TOPIK2 1. WAWASAN 2020 2. 1 MALAYSIA 3. MODEL EKONOMI BARU (NEM) 4. DASAR PENGKOPERATAN MALAYSIA 5. DASAR EKONOMI BERASASKAN PENGETAHUAN DAN ICT 6. DASAR SAINS DAN TEKNOLOGI 7. DASAR PERKHIDMATAN SOSIAL 8. DASAR PENDIDIKAN NEGARA 9. DASAR TENAGA
  12. 12. 1. WAWASAN 2020  Merupakan wawasan kerajaan Tun Dr Mahathir (PM ketika itu)  Tujuan : Meningkatkan Malaysia menjadi sebuah negara perindustrian dan negara maju sepenuhnya menjelang 2020. Matlamat Utama91. Mewujudkan negara Malaysia bersatu yg mempunyai matlamat yg dikongsi bersama. Malaysia mesti menjadi sebuah negara yg aman, berintegrasi di peringkat wilayah dan kaum, hidup dalam keharmonian, bekerjasama sepenuhnya secara adil dan terdiri drpd bangsa Malaysia yg mempunyai kesetiaan politik dan dedikasi kpd negara. 2. Mewujudkan sebuah masyarakat yg berjiwa bebas, tenteram dan maju dgn keyakinan akan keupayaan sendiri, berbangga apa yg ada dgn apa yg telah dicapai 3. Mewujudkan dan membangunkan masyarakat demokratik yg matang, yg mengamalkan satu bentuk demokrasi Malaysia yg mempunyai persefahaman dan menjadi contoh negara membangun 4. Mewujudkan masyarakat yg sepenuhnya bermoral dan beretika dgn warganegaranya yg teguh dlm nilai agama dan kerohanian dan didukung oleh nilai etika paling tinggi. 5. Mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur dgn rakyat Malaysia pelbagai kaum bebas mengamalkan adat, kebudayaan dan kepercayaan agama mereka dan pd masa yg sama meletakkan kesetiaan mereka kpd satu negara. 6. Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif, masyarakat yg mempunyai daya perubahan tinggi dan berpandangan ke depan, yg bukan sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga penyumbang kepada tamadun sains dan tekonologi masa depan. 7. Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi, iaitu sistem sosial yg mementingkan masyarakat lebih drpd diri sendiri, dgn kebajikan insan tidak berkisar pd negara atau org perseorangan ttpi di sekeliling sistem keluarga yg kukuh. 8. Memastikan masyarakat yg adil dlm bidang ekonomi. Ini merupakan masyarakat yg melaksanakan pengagihan kekayaan negara secara adil dan saksama dgn wujudnya perkongsian sepenuhnya bagi setiap rakyat dlm perkembangan ekonomi. 9. Mewujudkan masyarakat makmur yg mempunyai ekonomi bersaing, dinamik, giat dan kental.
  13. 13. 2. 1 MALAYSIA  Gagasan yg diperkenalkan oleh PM Malaysia ke- 6, Datuk Seri Najib Tun Razak pd 2 April 2009.  Intipati : Idea satu bangsa tanpa mengira kepelbagaian etnik, sub-etnik dan kebudayaan.  Kesinambungan perjuangan pemimpin PM sebelumnya.  Aspek utama : Sikap saling hormat-menghormati dan bersikap menerima di antara satu sama lain. Prinsip utama 1 Malaysia : Kebersamaan dan kekitaan dalam satu keluarga besar. Tiada perbezaan antara bandar, luar bandar dan kumpulan etnik sekiranya mereka mempunyai potensi utk mendapat bantuan kerajaan. Hubungan kaum dipereratkan bagi jangka masa panjang. Slogan berubah-ubah mengikut tahun Tahun Tema 2009 Rakyat Didahulukan, Pencapaian Diutamakan 2010 Menjana Transformasi 2011 Transformasi Berjaya Rakyat Sejahtera 2012 Janji Ditepati 2013 Malaysiaku Berdaulat: Tanah Tumpahnya Darahku **update slogan tahun terkini** LOGO : Berlatarbelakangkan bendera Malaysia yg melambangkan visi negara iaitu untuk mewujudkan satu masyarakat yg berpadu dan mempunyai semangat cintakan negara berpandukan Perlembagaan Negara dan Rukun Negara
  14. 14. 3. MODEL EKONOMI BARU (NEM) Diumumkan oleh PM, Datuk Seri Najib pada 30 Mac 2010 Terbahagi kpd 2 fasa : Fasa 1 (bermula 30 Mac 2010) Fasa 2 (selepas pembentangan RMK-10) NEM berteraskan kpd peningkatan produktiviti pekerja yg bermatlamat membantu mereka meningkatkan pendapatan Pekerja lebih inovatif dan kreatif di samping lebih masa Dasar utk membolehkan Malaysia menganjak kedudukan ekonomi kpd pendapatan tinggi Kapasiti perniagaan bumiputera disokong agar mereka boleh menjalankan perniagaan dgn lebih baik Sasaran NEM ialah golongan bawahan 40% kumpulan berpendapatan rendah Tan Sri Amirsham Abdul Aziz merupakan pengerusi Jemaah Ekonomi Kebangsaan, menegaskan NEM tidak akan mempunyai kuota pemilikan berdasarkan kaum. Perjanjian antarabangsa perlu dipatuhi seperti WTO, AFTA dll. Sektor ekonomi tempatan tidak cukup besar dan negara bergantung kpd sektor luar (perdagangan antarabangsa)
  15. 15. 4. DASAR PENGKOPERATAN MALAYSIA • Pertama kali diumumkan oleh PM pada tahun 1983. • Melambangkan cara melaksanakan tugas bagi pembangunan negara. • Mekanisma yg digunakan utk menjalankan konsep ini : • Pengurangan peraturan birokrasi yg rumit dan tidak cekap. • Memperbaiki sistem penyampaian. • Menginstitusikan jentera perundingan antara sektor awam dan swasta. • Mewujudkan program perkongsian dalam usaha membina negara di antara sektor awam dan swasta. • Meneruskan penswastaan. 5. DASAR EKONOMI BERASASKAN PENGETAHUAN DAN ICT • Landasan ke arah mengekalkan kadar pertumbuhan ekonomi yg pesat dan meningkatkan daya saing antarabangsa utk mencapai objektif Wawasan 2020. • Teras pembangunan ekonomi berasaskan pengetahuan dan ICT : • Membangunkan tenaga kerja berasaskan pengetahuan antara lain, melalui kajian menyeluruh terhadap sistem pendidikan dan latihan, melaksana/meluaskan sistem pembelajaran sepanjang hayat dan melaksanakan program yg berupaya menarik dan memotivasikan modal insan berkemahiran utk mencapai ekonomi berpendptn tinggi. • Mempergiatkan usaha dlm inisiatif S&T dan R&D berasaskan permintaan. • Memperluaskan pembangunan infostruktur. • Sistem kewangan yg sejajar dgn pembangunan aktiviti berasaskan pengetahuan. • Meningkatkan kandungan pengetahuan dlm sektor pertanian, pembuatan dan perkhidmatan. • Mendorong EKS utk bersedia menghadapi ekonomi berasaskan pengetahuan serta mngenalpsti dan memanfaatkan sepenuhnya peluang yg wujud. • Sektor awam yg cekap dlm perolehan, penggunaan, penyebaran dan pengurusan pengetahuan. • Penggunaan pengetahuan secara beretika. • Melaksanakan program merapatkan jurang digital.
  16. 16. 6. DASAR SAINS DAN TEKNOLOGI • Sebagai negara yg mempunyai sumber yg terhad perlu memastikan pelaburan yg dibuat di dlm bidang S&T mencapai matlamat dan pulangan tinggi • Peruntukan sumber2 perlu seiring dgn keutamaan negara bg transformasi negara dgn ekonomi yg didorong oleh pengetahuan agar dpt memaksimumkan pulangan ekonomi dan sosial. • 7 strategi yg terdapat di dalam dasar ini : • Memperkukuhkan kapasiti dan kebolehan bidang penyelidikan dan teknologi negara. • Menggalakkan pengkomersilan hasil penyelidikan • Membangunkan kapasiti dan kebolehan sumber manusia • Menggalakann budaya sains, inovasi dan keusahawanan berasaskan teknologi. • Memperkukuh rangka kerja institusi dan pengurusan utk S&T dan memantau pelaksanaan dasar S&T • Memastikan penyebaran yg luas dan aplikasi teknologi yg menyumbang kpd peningkatan R&D yg didorong oleh pasaran utk menyesuaikan dan meningkatkan teknologi. 7. DASAR PERKHIDMATAN SOSIAL • Untuk memberi dan memperbaiki liputan perkhidmatan sosial yg berkualiti di dalam bidang : • pendidikan • perumahan • kesihatan • pembangunan keluarga • Polisi bersektor ini diterjemahkan dlm program2 dan projek2 yg bertujuan utk meningkatkan kualiti hidup semua rakyat Malaysia.
  17. 17. • Akta Pendidikan 1961 : Dasar Pendidikan Negara memberi penekanan terhadap : • akses kepada pendidikan, • pelaksanaan berperingkat Bahasa Malaysia sebagai bahasa pengantar utama • mewujudkan kurikulum umum • penggunaan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris di dalam peperiksaan kebangsaan. • Polisi ini juga memberi penekanan ke atas pendidikan vokasional dan teknikal utk memenuhi permintaan tenaga kerja dan juga pendidikan moral dan keagamaan. 8. DASAR PENDIDIKAN NEGARA • Dilaksanakan utk mencapai objektif berikut : • Memastikan bekalan tenaga yg cukup, selamat, berkualiti dan menjimatkan • Menggalakkan penggunaan tenaga yg efisyen • Memastikan faktor berkaitan perlindungan alam sekitar diambil kira di dalam penghasilan dan penggunaan tenaga. • Hasil sokongan polisi ini, Dasar Pelupusan Negara dirumuskan dgn tujuan memelihara sumber tenaga, terutamanya minyak dan gas. • Dasar Empat-Kepelbagaian Bahan Api diperluaskan utk menggabungkan tenaga boleh diperbaharui sbg bahan api kelima utk menambahkan punca bekalan tenaga dari sumber-sumber yg biasa iaitu minyak, gas, arang batu dan hidro. 9. DASAR TENAGA
  18. 18. PENGURUS PENDIDIKAN TOPIK3 1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM) 2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) 3. SEJARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA
  19. 19. 1. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA (KPM) • Melahirkan bangsa Malaysia yg taat setia dan bersatu padu. • Melahirkan insan yg beriman, berakhlak mulia, berilmu, berketerampilan dan sejahtera. • Menyediakan sumber tenaga manusia utk keperluan kemajuan negara. • Memberi peluang pendidikan kpd semua warganegara Malaysia. MATLAMAT • Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera VISI • Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara MISI Merupakan undang2 yg memerlukan setiap ibu bapa warganegara Malaysia yg mempunyai anak mencapai umur 6 tahun mendaftarkannya di sekolah rendah. Tempoh pendidikan wajib adalah selama 6 tahun (pendidikan rendah). Kegagalan ibu bapa mematuhi undang2 ini jika disabitkan, boleh didenda tidak melebihi RM5000 @ dipenjara tidak lebih 6 bulan @ kedua2nya sekali. PENDIDIKAN WAJIB Reka bentuk logo : Prof. Dato’ Dr. Ahmad Zainuddin & Mohd Faizal Ahmad
  20. 20. VVIP PERDANA MENTERI & MENTERI KEWANGAN YAB DATO’ SERI MOHD NAJIB BIN TUN HAJI ABDUL RAZAK TIMBALAN PERDANA MENTERI & MENTERI KEWANGAN YAB DATO’ SERI DR. AHMAD ZAHID BIN HAMIDI KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI MENTERI : DATO’ SERI HAJI IDRIS BIN JUSOH TIMB. MENTERI : DATUK DR. YAP KAIN CHING @ MARY YAP KEN JIN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MENTERI : DATO’ SERI MAHDZIR BIN KHALID TIMB. MENTERI : DATUK P. KAMALANATHAN A/L P.. PANCHANATHAN TIMB. MENTERI : SENATOR TUAN CHONG SIN WOON KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA Y.BHG. TAN SRI DR. KHAIR BIN MOHAMAD YUSOF JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KEDAH *ikut negeri* PENGARAH : DATO’ HAJAH AZUYAH BINTI HASSAN KETUA SETIAUSAHA TAN SRI DR. MADINAH BINTI MOHAMAD JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KEDAH * ikut negeri* TIMB. PENGARAH : SOFARUDDIN BIN HJ. ISMAIL
  21. 21. 2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yg seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.” 1. Idea penggubalan FPK dicetus selepas penerbitan laporan JK Kabinet (1979). 2. Digubal berdasarkan 3 ideologi iaitu Rukun Negara, Dasar Ekonomi Baru dan Dasar Pendidikan Kebangsaan. • Merangkumi elemen epistemologi, metafizik dan aksiologi yg juga secara langsung meliputi falsafah idealisme, realisme, perenilaisme, progresivisme dan eksistensialisme. • Digubal berlandaskan pemikiran yg rasional dan kritis. • FPK mengambil inspirasi daripada proses pembangunan bangsa dan negara yg agak panjang. • FPK menggariskan segala istilah, pemikiran dan prinsip berkaitan dgn bidang pendidikan di Malaysia. KONSEP FPK • Bertujuan utk menjelaskan secara rasional amalan2 pendidikan terkini serta membimbing tindakan dan pendidikan masa depan. • Dgn kata lain, matlamat Pendidikan Negara bertujuan melahirkan rakyat Malaysia yg sempurna dan memiliki serta menghayati ciri2 berikut : • Percaya dan patuh kpd tuhan, berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab kpd diri, masyarakat, agama dan negara, memiliki sahsiah yg seimbang dan bersepadu, & memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum. MATLAMAT FPK
  22. 22. 3. SEJARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA 1. ZAMAN PRAMERDEKA (SEBELUM 1957) 2. ZAMAN PASCAMERDEKA (1957-1970) 3. ZAMAN DASAR EKONOMI BARU (1971-1990) 4. ZAMAN DASAR PEMBANGUNAN NEGARA (1991-2000) 5. ZAMAN DASAR WAWASAN NEGARA (2001-KINI)
  23. 23. LAPORANBARNES1951 Cadangan Laporan Barnes (Pendidikan Kaum Melayu) : i. Menubuhkan sekolah dwibahasa di mana bahasa pengantar ialah Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. ii. Sekolah-sekolah Melayu, Cina dan Tamil ditukarkan secara beransur-ansur kepada sekolah kebangsaan. iii. Pengajaran agama menggantikan pengajaran Jawi di sekolah. Ini bertujuan mengurangkan bebanan ibu bapa yg terpaksa menghantar anak2 mereka ke kelas agama pd waktu petang. LAPORANFENN-WU1951 Cadangan laporan ini : i. Menyemak pendidikan kaum Cina. ii. Bahasa Melayu, Bahasa Cina dan Bahasa Inggeris dijadikan bahasa pengantar di sekolah-sekolah vernakular. ORDINANPELAJARAN1952 Cadangan ordinan pelajaran : i. Sistem pendidikan sek. kebangsaan dilaksanakan melalui pengenalan Bahasa Inggeris secara beransur-ansur di sek2 Melayu. ii. BM dan BI juga mula dikuatkuasakan di sek2 Cina dan Tamil. iii. Sek. Jenis Keb. (Inggeris) dikekalkan. iv. Pen. agama diadakan pd waktu persekolahan utk murid2 beragama Islam sama ada dlm kawasan sekolah mereka @ di kwsn berhampiran. v. Sek. vokasional diperkembangkan. PENYATARAZAK1956 1. ZAMAN PRAMERDEKA (SEBELUM 1957) Semasa pentadbiran British, sekolah2 di Tanah Melayu (TM) dipecahkan kpd 4 aliran (Sek. Inggeris, Sek. Melayu, Sek. Cina & Sek. Tamil) Setiap sekolah mempunyai bahasa pengantar sendiri dan kurikulum yang berbeza antara satu sama lain. Menjelang kemerdekaan, timbul kesedaran utk mewujudkan satu sistem persekolahan. Beberapa jawatankuasa telah ditubuhkan utk mengkaji sistem persekolahan pd masa itu. Terhasillah laporan2 berikut : Cadangan : i. Bahasa Melayu sbg bahasa pengantar utama ii. Kurikulum kebangsaan menggunakan sukatan pelajaran dan sistem peperiksaan yg sama bgi semua sekolah **Asas pembentukan Dasar Pendidikan Kebangsaan mengambil 17 cadangan drpd Penyata Razak
  24. 24. 2. ZAMAN PASCAMERDEKA (1957-1970) Ordinan Pelajaran 1957 digubal berdasarkan perakuan Penyata Razak (1956) yg mengutamakan perpaduan dan menjadi teras Dasar Pendidikan Kebangsaan Penyata Razak dikaji semula oleh JK Rahman Talib pada tahun 1960 Laporan JK Rahman Talib menjadi asas kpd penggubalan Akta Pelajaran 1961 yg menggariskan BM sbg bahasa pengantar utama pd semua peringkat pendidikan dan penggunaan kurikulum dan peperiksaan yg sama utk semua pelajar Dasar pendemokrasian pendidikan bermula pada tahun 1962 Memberi penekanan kpd pendidikan percuma utk semua pelajar Dasar ini diperluas dgn mengadakan pendidikan universal selama 9 tahun apabila peperiksaan pemilihan masuk ke sek. menengah dihapuskan pd tahun 1964 Kesan penghapusan peperiksaan : Peningkatan kadar penyertaan ke sekolah menengah
  25. 25. 3. ZAMAN DASAR EKONOMI BARU (1971-1990) 1. DEB adalah satu falsafah pembangunan yg menekankan keseimbangan antara pembangunan sosial dan perkembangan sekonomi 2. Pendidikan diberi keutamaan utk menangani masalah ketidakseimbangan dlm msyrkt dgn menyediakan peluang pendidikan yg sama utk semua kaum 3. Pada masa ini, Sistem Pendidikan Kebangsaan mengalami byk perubahan sprt : BM dijadikan bahasa pengantar utama yg dilaksanakan sepenuhnya pd peringkat menengah di Semenanjung Malaysia & Sabah (1982), manakala di Sarawak pd tahun 1990 BI sbg bahasa kedua juga turut diberi tumpuan Akta Pelajaran 1961 : Sek. Ren. kerajaan & bantuan kerajaan yg menggunakan bahasa Cina atau Tamil sbg bahasa pengantar terus dikekalkan M/pelajaran Sivik diperkenalkan bg menyemai semangat jati diri Pendidikan Sains dan Teknikal diberi penekanan pd peringkat menengah bg menghasilkan tenaga kerja mahir 4. Tahun 1979 : Semakan semula pelaksanaan dasar pendidikan oleh JK Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979) – Pendekatan & strategi baru utk mantapkan sistem pendidikan 5. Tahun 1980-an : Peluang pendidikan utk w/negara turut ditingkatkan dgn menambah kemudahan fizikal dan infrastruktur terutama di luar bandar 6. Tahun 1988 : FPK telah digubal bg memperteguh hala tuju dan matlamat negara
  26. 26. 4. ZAMAN DASAR PEMBANGUNAN NEGARA (1991-2000) Asas perundangan bg pelaksanaan dasar pendidikan diperkukuhkan melalui penggubalan dan pindaan beberapa akta seperti Akta Pendidikan, Akta Institusi Pendidikan Tinggi Swasta 1996 dll. Perubahan yg berlaku dlm bidang pendidikan : 1. Peningkatan akses dlm pendidikan khususnya peringkat tertiari. 2. Perkembangan ICT dlm pendidikan trmsuk penubuhan Sekolah Bestari (1999). 3. Menaiktaraf kelayakan guru2 kepada diploma. 4. Menaiktaraf Maktab Perguruan Sultan Idris kpd UPSI. 5. Menaiktaraf Sek. Men. Vokasional kpd Sek. Men. Teknik. 5. ZAMAN DASAR WAWASAN NEGARA (2001-KINI) 1. Sistem Pendidikan Kebangsaan diperkemaskan seiring dgn dunia teknologi maklumat. 2. Keputusan Jemaah Menteri (2002) : a. Akta Pendidikan 1996 (Pindaan 2002) b. Program Bimbingan c. PdP Sains dan Matematik dlm BI dilaksanakan pd 2003 3. Bayaran insentif Subjek Pendidikan (BISP) diperkenalkan pd tahun 2003 4. Program J-QAF diperkenalkan pd tahun 2005 dn diperluas pd tahun 2006. 5. Perubahan signifikan : Penubuhan Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia (KPTM) pd tahun 2004 6. KPM hanya bertanggjwb kpd pembangunan pendidikan prasekolah, sek. rendah, sek. menengah, matrikulasi dan pendidikan guru. 7. Tahun 2011 : KPM melaksanakan kurikulum baru KSSR (rendah), 8. Tahun 2014 : KSSM (menengah) 9. Perubahan ini sempena pelaksanaan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025)
  27. 27. 1. KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK) 2. KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH (KBSR) 3. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 4. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM) 5. KURIKULUM TINGKATAN 6 6. KURIKULUM KOLEJ MATRIKULASI 7. KURIKULUM PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL 8. KURIKULUM PENDIDIKAN KHAS 9. KURIKULUM PENDIDIKAN KESENIAN 10. KURIKULUM PENDIDIKAN SWASTA KURIKULUM PENDIDIKAN TOPIK 4
  28. 28. KBSRvsKSSR
  29. 29. KBSMvsKSSM KBSM (1989-2013) ASPEK KSSM (2014) Berasaskan 3 bidang : i. Komunikasi ii. Manusia & Alam Kelilingnya iii. Perkembangan Diri Individu REKA BENTUK KURIKULUM Berasaskan 6 tunjang : i. Komunikasi ii. Kerohanian sikap & nilai iii. Kemanusiaan iv. Keterampilan diri v. Perkembangan fizikal dan estetika vi. Sains & teknologi i. Pendekatan bersepadu ii. Penekanan nilai murni iii. Peningkatan penggunaan bahasa FOKUS i. Menekankan kemahiran abad ke-21 ii. Pendedahan awal teknikal dan vokasional iii. Menekankan proses berfikir dan komunikasi dlm penyelesaian masalah iv. Struktur semula konten selari dgn dasar transformasi negara dan trend a/bangsa dan menitikberatkan didik hibur dalam PdP v. Pendekatan bersepadu • Teras, Wajiib, Tambahan ORGANISASI MATA PELAJARAN • Teras, Elektif Berasakan Hasil Pembelajaran • Satu set pencapaian objektif dlm pelbagai kemahiran, pengetahuan dan sikap mengikut aturan pencapaian yg diharap akan dicapai oleh murid. SUKATAN Berasaskan Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran • Kualiti, ekuiti, akauntabiliti • Memastikan semua murid melepasi piawaian yg ditetapkan. • Penetapan ilmu, kemahiran dan nilai yg perlu diuji dgn jelas utk tujuan meningkatkan tahap pembelajaran murid. SP & HSP DOKUMEN KURIKULUM Dokumen Standard Kurikulum
  30. 30. JENIS PENDIDIKAN TOPIK 5 1. PRASEKOLAH 2. SEKOLAH RENDAH HARIAN (SK, SRK, SJKC, SKJT) 3. SEKOLAH MENENGAH HARIAN (SMK) 4. SEKOLAH BERASRAMA PENUH (SBP) 5. SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN AGAMA (SMKA) 6. SEKOLAH AGAMA BANTUAN KERAJAAN (SABK) 7. SEKOLAH SUKAN MALAYSIA 8. SEKOLAH SENI 9. MAKTAB RENDAH SAINS MARA (MRSM)
  31. 31. PROGRAM KHAS TOPIK 6 1. SEKOLAH KLUSTER 2. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI (SBT) 3. SEKOLAH WAWASAN 4. PEMBESTARIAN SEKOLAH 5. SEKOLAH AMANAH
  32. 32. DASAR-DASAR PENDIDIKAN TOPIK 7 1. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 2. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA (NKRA) 3. PROGRAM I-THINK 4. LINUS 5. PROGRAM PROTIM 6. 1 MURID 1 SUKAN 7. MBMMBI 8. PROGRAM PERMATA
  33. 33. 1. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) KONSEP : 1. Merupakan pentaksiran berbentuk holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi & rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dgn FPK dan KSSR. 2. Mentaksir bidang akademik dan bukan akademik. 3. PBS dikendalikan oleh pihak sekolah dan pentaksirannya dilaksanakan oleh guru2 mata pelajaran secara berterusan dlm proses PdP. 4. Komponen PBS : a. Pentaksiran Sekolah b. Pentaksiran Pusat c. Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum d. Pentaksiran Psikometrik PBS PENTAKSIRAN SEDIA ADA Lebih holistik dan memberi penekanan kpd semua aspek JERI. Tumpuan kpd pencapaian akdemik melalui peperiksaan. Mentaksir proses dan produk secara formatif dan sumatif (assessment for learning dan assessment of learning) Fokus kepada pencapaian akademik murid di akhir pembelajaran yg merupakan assessment of learning. Pentaksiran Rujukan Standard diperkenal dan menggunakan Standard Prestasi • Utk melihat kemajuan dan pertumbuhan pembelajaran serta pencapaian prestasi murid • Merupakan proses mendptkan maklumat ttg sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat berdsarkan pernyataan standard prestasi. Guru paling sesuai utk membuat taksiran krn :  Boleh memantau perkembangan murid berterusan  Beri maklum balas membina utk penambahbaikan pemblajaran murid  Lebih memahami konteks  Mentaksir dan beri maklum balas berpandukan standard prestasi Standard Prestasi : Satu set pernyataan yg menerangkan tentang pencapaian atau penguasaan sseorg individu dlm sesuatu bidang yg telah dilalui dlm satu tempoh pembelajaran berdsrkan satu penanda aras yg telah dikenal pasti. Perbezaan :
  34. 34. 2. BIDANG KEBERHASILAN UTAMA NEGARA (NKRA) Tumpuan kepada 4 sub-NKRA NKRA 1 : PRASEKOLAH NKRA 2 : LITERASI DAN NUMERASI NKRA 4 : TAWARAN BARU KPD PEMIMPIN SEKOLAH NKRA 3 : SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI 7 teras utk meluaskan akses pendidikan prasekolah : 1. Penubuhan JK Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Bhg Prasekolah dan PERMATA KPM. 2. Pelaksanaan KSPK. 3. Seragam bantuan kpd murid prasekolah kerajaan. 4. Tingkat kualiti guru dan pembantu guru. 5. Tambah bilangan kelas prasekolah. 6. Tingkat prkongsian Pintar Kerjaan-Swasta dlm pendidikan Prasekolah. 7. Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan. Peluasan akses kepada pendidikan berkualiti dan berkemampuan : 1. Setiap kanak2 menguasai kemahiran asas literasi dan numerasi selepas 3 tahun mengikuti pendidikan rendah pd akhir tahun 2012. 2. Kurikulum khas literasi dan numerasi dibentuk utk kanak2 berkeperluan khas. 1. Mengangkat kualiti sekolah2 yg terbaik. 2. Menghasilkan pelajar yg cemerlang. 3. Merapatkan jurang antara sekolah2 di dalam sistem. Meningkatkan kualiti keberhasilan murid menerusi peningkatan prestasi pemimpin sekolah di Malaysia. Pemberian insentif sebanyak 2% kpd Pengetua dan Guru Besar menjelang tahun 2010.
  35. 35. 3. PROGRAM I-THINK 1. Tujuan : Mempertingkat dan membudayakan kemahiran berfikir dlm kalangan pelajar ke arah menghasilkan pelajar yg kreatif, kritis dan inovatif. 2. Hasil kerjasama KPM dgn Agensi Inovasi Malaysia (AIM) 3. 10 buah sekolah rintis (6 SR, 4 SM) sblm diperkembangkan ke seluruh Malaysia. 4. Kenapa program ini diadakan? • Kedudukan Malaysia yg menurun dlm TIMSS dan PISA • Jadi, program ini bertujuan utk melahirkan modal insan masa depan yg mempunyai pemikiran kreatif, kritis dan inovatif. • Memupuk KBAT. • Tingkat daya saing.
  36. 36. 4. LINUS 5. PROGRAM PROTIM 1. Singkatan bagi UJIAN SARINGAN LITERASI DAN NUMERASI 2. Merupakan program pemulihan yg direka utk memastikan pelajar menguasai kemahiran asas literasi (BM) dan kemahiran numerasi (Math) di akhir tahun 3 sekolah rendah. 3. Sasaran : Murid yg mempunyai kesukaran dlm kemahiran 3M (Membaca, Menulis, Mengira) 4. LITERASI : Celik huruf 5. NUMNERASI : Celik nombor 6. Enam strategi pelaksanaan Program Linus utk capai sasaran 90% pada 2010 : a. Saringan Murid (Tahun 1, 2, 3) b. Pembangunan Bahan c. Pengukuhan Kemahiran Pedagogi Guru d. Program Kesedaran Sekolah & Komuniti e. Pemantauan, Penyeliaan & Penilaian f. Pembentukan Fasilitator LINUS 1. Merupakan program ‘pembangunan’ yg dilaksanakan ke ats murid Thn 4, 5 dan 6 di setiap sekolah. 2. Mempunyai masalah penguasaan asas membaca, menulis dan mengira. 3. PROTIM adalah sebahagian sejarah hidup Program PEMULIHAN. 4. PROTIM memerlukan murid selesai byk latih tubi dlm satu2 masa yg ditetapkan. 5. Objektif Program M3 : • Mengenal dan menguasai nombor bulat hingga 10 000. • Menguasai fakta asas tambah, tolak, darab dan bahagi. • Menguasai kem. asas mengira bg operasi tambah dan tolak dlm lingkungan 10 000, darab 2 digit dgn 1 digit dan 2 digit, bahagi 2 digit dgn 1 digit dan 4 digit dgn 2 digit. 6. Program PROTIM : • Kelompok 1 (Tidak menguasai 3M) • Kelompok 2 (Tdak menguasai 2M) • Kelompok 3 (Tidak menguasai M3 – Tambah & Tolak)
  37. 37. 6. 1 MURID 1 SUKAN MATLAMAT Membangunkan modal insan melalui penyertaan yg menyeluruh dlm kalangan murid melalui kegiatan sukan sepanjang tahun Pupuk budaya bersukan dlm kalangan murid agar menjadi ahli masyarakat yg mengamalkan gaya hidup sihat dan cergas OBJEKTIF Meningkatkan kecergasan jasmani Membentuk sahsiah, jati diri, disiplin atau nilai murni Memupuk perpaduan kaum Membentuk budaya sukan dlm klngan murid Memberi keseimbangan antara keperluan akademik dgn keperluan fizikal PENGLIBATAN PELAJAR Dasar ini diwajibkan utk Tahun 4 hingga Tahun 6 di Sek. Rendah, Ting. 1 hingga Ting. 6 di Sek. Menengah. Pihak sekolah hendaklah mengadakan pertandingan antara tingkatan, kelas, rumah sukan. dorm asrama dan kelab sukan sekolah Penyertaan murid : MSSD, MSSN. MSSM
  38. 38. 7. MBMMBI 1. Merupakan dasar KPM utk memastikan penggunaan BM sbg bahasa pengantar di semua sekolah kebangsaan dan sekolah menengah. 2. Memastikan semua murid boleh menguasai BM dan BI dgn fasih dan betul. 3. Perbezaan antara dasar PPSMI dgn MBMMBI : • PPSMI menetapkan BI sbg bahasa PdP Sains dan Math di SK, SJK (T) dan di Sek. Menengah. • MBMMBI menetapkan penggunaan BM sbg bahasa PdP Sains dan Math di SK dan Sek. Menengah, bahasa Cina di SJKC dan bahasa Tamil di SJKT. 4. Dasar MBMMBI dilaksanakan di sek. melalui : • pendekatan mengembalikan peranan BM sbg bahasa PdP Sains dan Math • tingkat penguasaan BM dan BI melalui tambahan waktu PdP • transformasi kurikulum • peningkatan kapasiti guru • penyediaan bahan dan peralatan • integrasi TMK dlm PdP 5. Dasar MBMMBI diperkenalkan : • PPSMI tidak dpt dilaksanakan spt yg dihasratkan. • hasil kajian mendapati murid sukar memahami m/pelajaran math dan sains dlm BI • Murid mengambil masa lama utk faham konsep 6. Pentaksiran dilakukan di sekolah dlm 2 bentuk : • Pentaksiran Formatif (pentaksiran pd peringkat pembentukan) • Pentaksiran Sumatif (pentaksiran pd peringkat merumuskan)
  39. 39. 8. PROGRAM PERMATA Merupakan idea Datin Paduka Seri Rosmah apabila beliau ‘terganggu’ dgn kadar jenayah dn masalah sosial yg semakin meningkat Didikan awal mempengaruhi tingkah laku pelajar yg akhirnya membawa kpd pelaksanaan Program Asuhan dan Didikan Awal Kanak-Kanak PERMATA 25 individu profesional dlm pelbagai bidang kepakaran dan latar belakang dicari utk merealisasikan hasrat tersebut Hasil Kajian : UPSI diberi tanggungjwb menyediakan modul pembelajaran, teknik pengajaran dan kursus penjagaan kanak2 kpd pendidik di Pusat Anak PERMATA Negara Dapatan Kajian menunjukkan aspek emosi, perkembangan bahasa dan komunikasi, kemahiran berkomunikasi, perkembangan sosial, pengurusan diri, perkembangan intelek dan perkembangan rohani kanak2 PERMATA adalah lebih tinggi berbanding kanak2 Bukan PERMATA
  40. 40. WARGA PENDIDIK TOPIK 8 INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG) VISI IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru MISI IPG melahirkan guru yg kompeten dan berjiwa pendidik melalui program pembangunan guru yg dinamik ke arah pendidikan sekolah bertaraf dunia FUNGSI 1. Menyediakan dasar latihan dan perancangan pendidikan guru. 2. Mengurus penempatan pelajar ke IPG. 3. Mengurus pendaftaran, kebajikan, disiplin dan program mentor mentee serta konvokesyen 4. Merancang, membangun, melaksana dan memantau pelaksanaan kurikulum, penggubalan item pentaksiran dan pentadbiran peperiksaan. 5. Mengurus penganugerahan sijil, diploma, dan ijazah bagi pelajar yg berjaya menamatkan pengajian. 6. Merancang, melaksana dan memantau latihan pembangunan staf. 7. **ada lagi** • Menggariskan kompetensi profesional yg patut dicapai oleh guru dan keperluan yg patut disediakan oleh agensi dan institusi latihan perguruan bagi membantu guru mencapai tahap kompetensi yg ditetapkan. • Dokumen ini disediakan sbg panduan dan rujukan kpd guru, pendidik guru, agensi dan institusi latihan perguruan dlm usaha utk melestarikan guru berkualiti. • Model Standard Guru Malaysia : • Standard 1 : Amalan Nilai Profesional Keguruan • Standard 2 : Pengetahuan dan Kefahaman • Standard 3 : Kemahiran PdP STANDARD GURU MALAYSIA (SGM) Hari Guru 16 Mei
  41. 41. PPPM ( PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA ) TOPIK 9 GELOMBANG 1 (2013-2015) Mengubah sistem dgn memberi sokongan kpd guru dan memberi fokus kepada kemahiran. GELOMBANG 2 (2016-2020) Memacu peningkatan sistem GELOMBANG 3 (2021-2025) Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan tadbir urus sendiri 5 ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN : 1. Akses kepada kejayaan. 2. Kualiti Standard Antarabangsa yang tinggi. 3. Ekuiti untuk semua murid. 4. Memupuk perpaduan dlm kalangan murid. 5. Pelaksanaan berkecekapan tinggi. 6 ASPIRASI MURID : Mengubah sistem dgn memberi sokongan kpd guru dan memberi fokus kepada kemahiran. 1. Pengetahuan 2. Kemampuan memimpin 3. Kemahiran dwibahasa 4. Etika dan kerohanian 5. Identiti nasional 11 ANJAKAN TRANSFORMASI SISTEM : 1. Menyediakan kesamarataan akses kpd pendidikan berkualiti taraf a/bangsa. 2. Memastikan setiap murid profisien dlm BM dan BI. 3. Melahirkan rakyat Malaysia dgn penghayatan nilai. 4. Transformasi keguruan sbg profesion pilihan. 5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di sekolah. 6. Mengupaya JPN, PPD, dan sekolah utk menyediakan penyelesaian khusus berasakan keperluan. 7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia 8. Mentransformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian kementerian. 9. Bekerjasama dgn i/bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas. 10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit 11. Meningkatkan ketelusan utk akauntabliti awam secara langsung.
  42. 42. TIMSS & PISA TIMSS Merupakan singkatan kepada Trends in International Mathematics and Science Study TIMSS diadakan bagi mengkaji penguasaan pelajar antarabangsa dlm subjek Matematik dan Sains sahaja. Diadakan 4 tahun sekali. PISA Ujian PISA adalah merupakan akronim kpd Programme International Student Assessment. Diperkenalkan oleh OECD (Organization For Economic Co- operation and Development) Ujian ini diadakan 3 tahun sekali bermula tahun 2000. Malaysia mula menyertai pada tahun 2009. PISA 2012 merupakan kajian ke-5 yg diadakan. Untuk menguji tahap penguasaan remaja berusia 15 tahun terhadap keupayaan membaca, Sains dan Matematik. Sebanyak 65 buah negara terlibat pada Ujian PISA 2012. 510000 pelajar terlibat. Ujian berlangsung selama 2 jam Terdiri drpd soalan terbuka dan soalan pelbagai jawapan. Negara yg mengungguli PISA : Finland, Korea, Hong Kong, Jepun, Shanghai dan Singapura. Hasil kajian PISA dan TIMSS menjadi input utama dalam merangka PPPM kerana PISA dan TIMSS adalah penanda aras kpd pencapaian pelajar seluruh dunia dlm penguasaan Math, Sains dan Membaca
  43. 43. TRANSFORMASI NASIONAL 2050 ( TN50 ) 8CABARAN BELIA LAKSANA TN50  Sesi Dialog Perdana TN50 oleh PM di U. Malaya menjadi petanda bahawa komuniti belia diangkat oleh pemimpin tertinggi utk bersama-sama membina hala tuju negara yg jelas pada tahun 2050.  Memupuk perasaan sense of ownership ke dalam jiwa belia.  Penguasaan ilmu ditekankan utk tamadun bertahan lama. **berdasarkan sesi dua hala Dialog TN50 Berita Harian, 1 Feb 2017 (Rabu)1. ISU EKONOMI  Zaman yg sentiasa berubah mempengaruhi ekonomi negara.  Belia perlu membantu untuk menyelesaikan dan mengadaptasi perubahan yg akan berlaku. 2. ISU PENDIDIKAN  Bagaimana hendak memastikan pendidikan negara diiktiraf secara global.  Pendidikan juga diharapkan mampu mencipta peluang pekerjaan yg tidak lagi wujud. 3. JATI DIRI  Selain ilmu, pemilikan nilai teras yg baik menjadi faktor kpd kejayaan sesebuah tamadun itu.  Persoalan : Bagaimana hendak menanam jati diri yg baik dlm kalangan rakyat berbilang kaum tanpa menjejaskan keharmonian? 4. PEMBANGUNAN KELESTARIAN  Belia kini amat cenderung menjaga persekitaran mereka agar lebih lestari pada masa depan.  Isu ini perlu dilihat dgn meluas drpd aspek fizikal sehingga aspek mentaliti masyarakat umum trhdp isu ini. 5. BAGAIMANA MEMASTIKAN KEHIDUPAN BANDAR YG LEBIH LESTARI  Kehidupan di bandar pd masa kini sudah mencapai tahap kesesakan yg membimbangkan.  Pelbagai aspek perlu dilihat spt pembebasan gas kenderaan, kepadatan penduduk, pembuangan sampah, sistem pembentungan dsb. 6. PEMBANGUNAN LUAR BANDAR  Pembangunan yg dilakukan mestilah seimbang.  Peningkatan produktiviti 7. PENGAGIHAN KEKAYAAN SAMA RATA DALAM NEGARA  Isu ini perlu dibincang dgn teliti dan pandangan tidak bersifat emosi. 8. PERKHIDMATAN AWAM PADA MASA DEPAN  Usaha utk meningkatkan mutu penyampaian awam kpd rakyat.
  44. 44. PEMBELAJARAN ABAD KE 21 TOPIK 10 CIRI-CIRI HURAIAN Kreatif & Inovatif Jadikan murid lebih kreatif dan inovatif dlm semua aktiviti Komunikasi & Kolaboratif Menggalakkan murid berkomunikasi dan bekerjasama Literasi Maklumat Melahirkan murid yg mahir mencari maklumat Literasi TMK Murid mahir menggunakan TMK utk mencari maklumat Fleksibeliti & Kemampuan Menyesuaikan Diri Menyesuaikan murid dlm pelbagai situasi Berinisiatif & Mempunyai Haluan Diri Murid berupaya menyelesaikan masalah yg dihadapi Kemahiran Sosial Antara Budaya Menggalakkan interaksi dlm kalangan kaum yg pelbagai Produktiviti & Akauntabiliti Menghasilkan hasil yg cemerlang dan berkebolehpercayaan tinggi Kepimpinan & Tanggjwb Melahirkan seorang yg mampu menjadi pemimpin yg bertanggungjwb Pemikiran Kritis & Menyelesaikan Masalah Menggalakkan murid utk mencari cara dan jalan dlm menyelesaikan masalah yg dihadapi CONTOH AKTIVITI Round table Jigsaw Think Pair Share Hot Seat Deklamasi Sajak Pembentangan Main Peranan Gallery Walk Three Stary, One Stay
  45. 45. SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN (SPP) TOPIK 11
  46. 46. FUNGSI SPP MELANTIK MENGESAHKAN MEMASUKKAN KE DALAM PERJAWATAN TETAP @ BERPENCEN MENAIKKAN PANGKAT MENUKARKAN MENJALANKAN KAWALAN TATATERTIB Melantik calon ke jawatan tetap, kontrak atau sementara dlm perkhidmatan pelajaran Mengesahkan dlm perkhidmatan anggota yg dilantik tetap Meluluskan pemberian taraf berpencen ke atas anggota yg dilantik tetap dan disahkan dalam perkhidmatan Kawalan kenaikan pangkat dalam perkhidmatan pelajaran Meluluskan pertukaran pelantikan atau pertukaran perkhidmatan Berperanan sbg Pihak Berkuasa Tatatertib dan Lembaga Rayuan Tatatertib perkhidmatan pelajaran

×