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Valorisation de l’expérience dans les évolutions professionnelles

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Comment transformer son expérience en ressource pour des actions futures

Publié dans : Recrutement & RH
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Valorisation de l’expérience dans les évolutions professionnelles

  1. 1. Valorisation de l’expérience dans les évolutions professionnelles janvier 2013 www.dominique-le-goff.com
  2. 2. Sommaire  Qu’est ce qui définit un professionnel ?  Le processus d’apprentissage  L’expérience  De l’expérience à la ressource  Le portfolio  L’action et son processus multi-dimensionnel  Accompagner le changement 30/01/2013 2
  3. 3. Qu’est-ce qui définit un professionnel ?  Novice ◦ Satisfaction de la tâche ◦ Envie de bien faire ◦ Colle à la tâche  Expert ◦ Stratégie ◦ Connaissent les tâches ◦ Discriminent,prennent des libertés ◦ Organisent leur travail 30/01/2013 3
  4. 4. Le processus d’apprentissage Source : Sophie Courau « jeux et jeux de rôle en formation » 30/01/2013 4
  5. 5. Le processus d’apprentissage Apprentissage Théorique Dynamique de Transmission des savoirs Dynamique d’Emergence des savoirs Apprentissage = articulation théorie/pratique, créer des liens 30/01/2013 5 Apprentissage Expérientiel
  6. 6. L’expérience  L’expérience ce n’est pas ce qui arrive à quelqu’un, c’est ce que quelqu’un fait avec ce qui lui arrive Aldous Huxley 30/01/2013 6
  7. 7. De l’expérience à la ressource  Analyse réflexive de son activité  Identifier les compétences mobilisées dans l’action  Outil possible : le portfolio, management individuel des connaissances  Décontextualiser les compétences pour les conceptualiser (généraliser) et les réutiliser dans un autre domaine d’activité On parle de transfert de compétences 30/01/2013 7
  8. 8. De l’expérience à la ressource  Schéma de Kolb : pratique réflexive et réflexion pour la pratique 30/01/2013 8 http://pedagogieuniversitaire.wordpress.com/2009/05/24/reflechir-a-son-enseignement/
  9. 9. Le portfolio 30/01/2013 9
  10. 10. L’action et son processus multi-dimensionnel http://www.e-rh.org/doc_dess/audit_competences.pdf modèle OSVP : les 4 pôles de l’action de MF Reinbold et JM Breillot Avoir l’occasion d’agir Saisir ou provoquer l’occasion Vouloir agir Susciter les motivations vers le but Savoir agir Développer les ressources de la personne Pouvoir agir Développer les ressources de la situation 30/01/2013 10
  11. 11. Accompagner le changement  Si l'on décide de nommer "évolution" ce qui s'appelait "changement", le mouvement devient plus aimable. Avancer n'est pas renier ce que l'on a été, mais le transformer pour répondre aux changements de l'environnement de l'organisation http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/52/accompagner-changement/ 30/01/2013 11
  12. 12. Pour aller plus loin Dominique LE GOFF Consultante formatrice Experte en développement des compétences dlegoff.vd@gmail.com www.dominique-le-goff.com 30/01/2013 12

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