2. | 2
Was unterscheidet ExamPrep von anderen
IMPP-Lernplattformen
ExamPrep basiert auf moderner Lernforschung und dem Konzept der Adaptivität. Die
Leistung des individuellen Studenten wird von der Plattform kontinuierlich analysiert.
Mithilfe der so gewonnenen Daten wird der Lernende zielstrebig durch die
Datenbank mit Tausenden von IMPP-Fragen geführt. Der Schwierigkeitsgrad der
Fragen ist hierbei exakt auf den individuellen Studenten abgestimmt. Das System
berücksichtigt zudem das Konzept der Spaced Repetition und streut regelmäßige
Wiederholungen früher gelernter Themen automatisch in die Lernpläne mit ein.
Studenten können mit ExamPrep individuelle Lernpläne erstellen oder
Fragensitzungen zu speziellen Themen starten; ausführliche Statistiken
dokumentieren den Lernfortschritt
3. | 3
Mit ExamPrep können Studenten:
• Unterschiedliche Typen von Lernplänen verwenden oder erstellen:
• Vorkonfigurierter 30-Tage Lernplan (Physikum) bzw. 100-Tage Lernplan
(Hammerexamen) mit passenden Lernmaterialien und IMPP-Fragen
• Adaptiver Lernplan für Physikum, Hammerexamen oder Semesterprüfungen
• Prüfungsfakten gezielt lernen und nachlesen
in den beliebten Elsevier-Kompendien „Buchta: Das Physikum“ bzw. „Mediscript
StaR“ (direkter Link in die Elibrary)
• Individuelle Fragensitzungen erstellen zu Themen ihrer eigenen Wahl; Lern- oder
Prüfungsmodus wählbar; zu jeder Frage wird die Selbsteinschätzung („geraten“,
„ziemlich sicher“ oder „ganz sicher“) miterfasst
• Mithilfe der Statistikseite ihre Lernfortschritte im Blick behalten und
Wissenslücken identifizieren
4. | 4
Die Übersichtsseite
Schaltfläche „Lernplan“:
Übersicht über alles, was
akut ansteht, wahlweise in
der Tages-, Wochen- oder
Langzeitansicht
1 Die Tagesübersicht zeigt anstehende Themen
und Tests aus allen laufenden Lernplänen; die
entsprechenden Fragensitzungen können direkt
über den „Weiter“- bzw. „Start“-Button gestartet
werden
2 30- bzw. 100-Tage-Lernplan enthalten unter
dem Buchsymbol Lernmaterial in Form von
direkten Links zu dem passenden
Kompendium in der Elibrary
3
5. | 5
Flexibel Lernpläne erstellen
Erstellung von adaptiven Lernplänen
für Physikum bzw. Hammerexamen: Das
System analysiert kontiunierlich den
Wissenstand , passt die Auswahl der Fragen
an, streut Wiederholungssitzungen ein und
leitet so sicher durch den umfangreichen
Lernstoff
1
Vorkonfigurierte, nicht-adaptive
Lernpläne für Physikum bzw.
Hammerexamen: jeden Tag gibt das System
genau vor, welches Kapitel im Kompendium
(enthalten) gelesen werden soll und lässt
passende Fragen aus dem jeweiligen Fach
kreuzen
2
Adaptiver Lernplan für Semester-
Prüfungen: zusätzlich zu Lernstart,
Prüfungstermin und geplanten Lernstunden
pro Woche können individuell genau die
Prüfungsthemen ausgewählt werden. Das
adaptive System bereitet den Studenten
dann individuell auf die Prüfung vor.
3
6. | 6
Individuelle Fragensitzungen erstellen
Schaltfläche
„Fragensitzung“: für
individuelles Lernen ohne
festen Lernplan
1 Wahl zwischen Lernmodus (nach jeder Frage
sofort Anzeige der richtigen/falschen Antworten
mit Kommentaren oder Prüfungsmodus: erst am
Ende der Sitzung sind Antworten und Kommentare
sichtbar Üben der Examenssituation
2 Themenauswahl: jeweils drei Ebenen
pro Fachgebiet, Suche auch nach
Krankheiten, Symptomen, Organen und
Untersuchungen möglich
3
7. | 7
Fragensitzungen bei ExamPrep
Unkomplizierte Navigation zwischen den
verschiedenen Fragen der Sitzung, Übersicht über
bisherige richtige/falsche Antworten auf einen Blick
1
Regelmäßige Selbsteinschätzung des
eigenen Wissensstandes fördert
Metakognition und bewusstes Lernen
2
Zu jede Frage bietet ExamPrep
einprägsame Kommentare und
Lerntipps, verfasst von einem
erfahrenen Ärzteteam
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8. | 8
Lernfortschritte im Detail
Die Statistikseite gibt einen
ausführlichen Überblick über
den aktuellen Wissensstand: als
Gesamtüberblick, fächerbezogen
oder detaillierte Auswertung
einzelner Sitzungen
1
In der Fächerübersicht werden
die bisherigen Leistungen bis zur
dritten Ebene eines Fachgebietes
analysiert. So können Wissens-
lücken identifiziert und
geschlossen werden.
2
Die Mastery-Levels zeigen an,
bis zu welchem Schwierigkeitsgrad
der Fragen man sich im Rahmen
des adaptiven Lernsystems bereits
vorgearbeitet hat.
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