1. Análisis crítico del proyecto
“REDECORAMOS LA CLASE”
¿Cumple el proyecto los principios de
calidad?

2. Analizamos los principios uno a uno:
• AUTENTICIDAD.
Se basa en una situación real y ofrece la
oportunidad de producir cosas con valor
personal.

3. Rigor académico.
• Se aplican conocimientos adquiridos en las
áreas de lenguaje oral y escrito, plástica,
música… desde un punto de vista significativo
y constructivista.

4. Aplicación del aprendizaje e
interacción con los adultos.
• Soluciona problemas reales planteados desde
el principio, usando diferentes métodos,
trabajando también dese casa, investigando el
porqué de su nombre, familiares, fotos e
imágenes de internet, etc.

5. Evaluación.
Mediante la observación directa observamos el
grado de implicación y motivación del
alumnado, y la adecuación del método,
temporalización y su desarrollo en general.

6. En resumen:
La preparación de este proyecto que, aunque
sencillo, es muy importante para posteriores
trabajos más complejos, se ha hecho de manera
minuciosa y programada, con objetivos claros y
bien definidos en el currículo.
La metodología, muy apropiada para esta etapa
(2º ciclo de Educación Infantil) garantiza el
aprendizaje significativo y constructivista, la
interdisciplinariedad de los contenidos a través de
las Inteligencias Múltiples y el trabajo cooperativo.

7. La interdependencia, responsabilidad y
autonomía individual están aseguradas.
El uso de las TIC proporciona una ayuda
inestimable en la tarea además que fomenta su
uso y competencia, creando presentaciones,
haciendo fotos e imprimiéndolas en clase…

8. Y por último se hace un permanente “feedback”
del proyecto…