Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

محاضره رقم 4

  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

محاضره رقم 4

  1. 1. الممارسة<br />هي كل مايقوم به المتعلم من تدريبات في المجالات المعرفية والحركية المختلفة<br />
  2. 2. وتعرف الممارسة بأنها : إعادة موقف ما بتوجيه مقصود نحو تغير أداء الفرد في مظاهر النشاط <br />يوجد نوعين للممارسة هما <br />أ- الممارسة الموزعة : أي ممارسة التعليم ممارسة مرحلية <br />ب- الممارسة المركزة : أي ممارسة التعليم مرة واحدة <br />لأهمية الممارسة في التعليم نذكر منها -------------------<br />المشي – السباحة - --------------------------------------أيهما أفضل في التعليم الممارسة الموزعة أم المركزة<br />2<br />
  3. 3. استخدامات الممارسة في المواقف التعليمية <br />1- تعلم المعارف : مثل -------القراءة الصامتة ---كتابة التقارير عن المادة-------تلخيص المادة المعرفية<br />2- تعلم المهارات : كيف نتعلم المهارة -----------------<br />3- تعلم طرق التفكير : أفضل طريقة لتعلم أنواع التفكير هو صياغة موضوع الدرس على هيئة مشكلات تتطلب من التلميذ ممارسة خطوات التفكير العلمي حتى يتمكن من حل هذه المشكلات . وهكذا في بقية أنواع التفكير.<br />4- تعلم الاتجاهات والقيم : كيف نتعلم الاتجاهات والقيم .<br />3<br />
  4. 4. النضج <br />النضج هو وجود أنماط سلوكية تحدث نتيجة عملية نمو داخلية لا علاقة لها بالتدريب أو أي عامل آخر خارجي <br />دراسة عامل النضج : دراسة جيزل وطومسون <br />العلاقة بين النضج والتدريب وتأثيرهما في التعلم :<br />1- تعلم خاصية معينة يكون أكثر سهولة إذا كان الفرد قد وصل إلى مستوى النضج المناسب <br />2- إن التدريب اللازم للتعلم يقل كلما كان الكائن أكثر نضجا <br />3- التدريب قبل الوصول إلى مستوى النضج المناسب لا يؤدي إلى تحسين التعلم<br />4- إن التدريب قبل الوصول إلى مستوى النضج قد يعوق التعلم <br />4<br />
  5. 5. تحسين التعلم <br />العوامل التي تساعد على تحسين التعلم هي :- <br />1- الحفظ <br />2- الاسترجاع <br />3- تطبيق المادة المتعلمة <br />4- المجهود الموزع والمجهود المستمر<br />5- الطريقة الكلية والطريقة الجزئية <br />6- التعلم الجمعي والتعلم الفردي <br />5<br />
  6. 6. الحفظ<br />ماهو الحفظ -------------------------------<br />ماهي العوامل التي تؤثر على الحفظ ؟ <br />أ- الغرض من الحفظ ----------------------<br />ب- نوع المادة المتعلمة --------------------<br />ج- تأكيد التعلم -----------------------------<br />د- نشاط المتعلم بعد التعلم الأصل -----------<br />الاسترجاع :- فيما يفيد الاسترجاع -------<br /> التعرف على المستوى الحقيقي – يعتبر موقف إختبار – ممارسة <br />6<br />
  7. 7. تطبيق المادة المتعلمة <br />4- المجهود الموزع <br />يتوقف على : أ- نوع المادة ودرجة صعوبتها <br />ب- ميل الفرد للموضوع الذي يتعلمه <br />ج-حالة الفرد وظروفه أثناء التعلم <br />د- قدرة الفرد على التركيز والانتباه <br />الطريقة الكلية والطريقة الجزئية ( تحدد كل طريقة ) بالآتي<br />1- حجم الموضوع 2- المعنى الكلي 3- امكانات الفرد<br />7<br />
  8. 8. التعلم الفردي والتعلم الجمعي <br />مواقف للتعلم الجمعي <br />1- عندما يحاول التلاميذ معالجة بعض موضوعات التعلم الصعبة <br />2- في الموضوعات التي تعتمد على تبادل وجهات النظر <br />3-أوجه النشاط التي تحتاج إلى أكثر من فرد <br />4- المشاركة الجمعية والمراجعة <br />8<br />

×