Enseigner à un grand groupe

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Enseigner à un grand groupe

  1. 1. Animer et interagir avec un grand groupe 19 octobre 2010 Centre de Soutien à l’Enseignement
  2. 2. Animer et interagir avec un grand groupe2 Un grand groupe ? • Qu’est-ce qu’un grand groupe ? • Que signifie « interagir avec les étudiant-e-s » ou « rendre les étudiant-e-s actif/ve-s » ? – Pourquoi les rendre actif/ve-s ? – A quel(s) moment(s) dans une séance de cours ? • Comment organiser ces moments ? – Comment les préparer ? – Comment impliquer les étudiant-e-s ? – Comment les gérer ?
  3. 3. Film « A vos marques ! » • Comment fait l’animateur pour inciter les étudiant-e- s à participer ? • Par rapport à votre expérience d’enseignement, quels sont les éléments les plus intéressants dans cet exemple ? • Quelles questions vous posez-vous à propos de cet exemple d’animation de grand groupe ? Animer et interagir avec un grand groupe3
  4. 4. Quelques techniques d’animation 1. Les fiches de lecture – Préparation de fiches (résumé et questions) accompagnant des textes à lire – Lecture par les étudiant-e-s avant le cours – Au début du cours, mise en commun des questions et réponses en petits groupes – Réponse aux questions pendant le cours 1. Penser-Comparer-Partager – Questions générales posées au groupe – 1er temps : individuel (Penser) – 2ème temps : à deux ou en petits groupes (Comparer) – 3ème temps : échange de plusieurs réactions (Partager) Animer et interagir avec un grand groupe4
  5. 5. Quelques techniques d’animation 3. Brainstorming et Buzzgroups – Préparation de questions pour lesquelles on recherche des idées ou des réponses variées – (Travail individuel ou par petits groupes) – Collecte des idées ou des réponses – Tri des idées et organisation 3. One minute paper – Poser une question précise aux étudiant-e-s ou à propos de ce qu’ils/elles ont retenu d’une séance – Chaque étudiant-e écrit sa réponse anonymement – Collecte des papiers et analyse à la séance suivante et/ou mise en commun orale directement Alternative: les « zappettes » Animer et interagir avec un grand groupe5
  6. 6. Quelques techniques d’animation 3. Brainstorming et Buzzgroups – Préparation de questions pour lesquelles on recherche des idées ou des réponses variées – (Travail individuel ou par petits groupes) – Collecte des idées ou des réponses – Tri des idées et organisation 3. One minute paper – Poser une question précise aux étudiant-e-s ou à propos de ce qu’ils/elles ont retenu d’une séance – Chaque étudiant-e écrit sa réponse anonymement – Collecte des papiers et analyse à la séance suivante et/ou mise en commun orale directement Alternative: les « zappettes » Animer et interagir avec un grand groupe5

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