Soumettre la recherche
Mettre en ligne
مهارة التخطيط للدرس *
•
9 j'aime
•
2,105 vues
Ahmed EL-Mabaredy
Suivre
التدريس المصغر، مهارة التخطيط للتدريس، تقديم أحمد المباريدي: كلية التربية جامعة السويس
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 14
Recommandé
تعد أساليب التعزيز ركائز هامة في إرساء وتعزيز الصحة النفسية في الواقع التعليمي والتربوي، فإذا انتبه المعلم إلى أي سلوكٍ إيجابي للطالب في الموقف التعليمي؛ يمكن له أن يستخدم أسلوب التعزيز كمدعمٍ لتنمية وتقوية هذا السلوك الإيجابي وتقوية الجوانب الإيجابية في سلوك المتعلم، والتي يمكن أن تنعكس بالإيجاب على صحته وسلامته النفسية، وكذلك صحة رفاقه النفسية، وذلك استنادًا إلى أن أثر التعزيز لا يقف عند السلوك المعزز لدى الطالب وحده، وإنما يتعدى ذلك إلى التأثير في سلوك رفاقه أيضًا.
التعزيز فى التعليم
التعزيز فى التعليم
رؤية للحقائب التدريبية
التدريس
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
غزيل مبارك
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم حقوق الملكية كاملة لأصحاب البوربوينت ونحن ننشر لتعم الفائدة
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
RandaMousa1
الانطباع الأول الذي يتركه المعلم في ذهن المتعلم يدوم ويبقى إلى آخر العام الدراسي، ومن ثم فهو من الأهمية بمكان، حيث يمثل حجز الزاوية في العلاقة بين الطلاب والمعلمين الذين يدركون هذه الحقيقة. ويقوم بعض المعلمين بقهر المتعلمين عملًا بالقول التالي: "كن قاسيًا من أول يومٍ يخضعْ لك طلابك"، فيقومون بإثارة الرهبة والرعب بين الطلاب ظنًّا منهم أنهم بذلك سيفرضون شخصياتهم وقوتهم على الطلاب فيسيطروا عليهم، فتكون النتيجة قطع كل أملٍ في علاقةٍ طيبةٍ تسود الصف بين المعلم وطلابه .وأيضًا يقوم بعض المعلمين بتجاهل أثر اليوم الأول في علاقته بالطلاب، فيتراخَون في التعامل مع الطلاب الذين بدورهم يستعدون لجس نبض المعلمين، فيفتعلون بعض المشكلات للتعرف على شخصية المعلم، ومن ثم يضيّع المعلم فرصةً ثمينةً كانت في يده لإدارة الصف إدارةً فعالةً ومفيدة
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
رؤية للحقائب التدريبية
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
إن أنماط التدريس تعني تفضيل المعلم لأساليب تدريس بعينها ، أو سيادة بعض الصفات الشخصية دون غيرها ،أو عدد من التصرفات السلوكية دون سواها باستمرار طوال مواقف التعلم دون الاهتمام بتعديلها أو مراعاة المرونة وفقاً لما تمليه متطلبات مواقف التعلم أثناء التدريس . وترجع أسباب ذلك إلي أن المعلم أحياناً ما يجد سهولة في استخدام أساليب تدريسية عن غيرها ومن ثم فهو يفضلها ويميل لاستخدامها عن غيرها من الأساليب الأخرى ، كما أنه قد يجد صعوبة في تعديل بعض من صفاته الشخصية ويطلب من التلاميذ أن يتكيفوا معه ولا يبذل أي جهد في سبيل أن يكيف هو نفسه مع تلاميذه ، أو قد يجد أن صفاته الشخصية جيدة وليست في حاجة إلي تعديل ويشعر بالسعادة أن التلاميذ يرون فيه هذه الصفات
التدريس وفق أنماط التعلّم
التدريس وفق أنماط التعلّم
رؤية للحقائب التدريبية
عرض نظرياات التعلم
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
saraalsulaiman
Recommandé
تعد أساليب التعزيز ركائز هامة في إرساء وتعزيز الصحة النفسية في الواقع التعليمي والتربوي، فإذا انتبه المعلم إلى أي سلوكٍ إيجابي للطالب في الموقف التعليمي؛ يمكن له أن يستخدم أسلوب التعزيز كمدعمٍ لتنمية وتقوية هذا السلوك الإيجابي وتقوية الجوانب الإيجابية في سلوك المتعلم، والتي يمكن أن تنعكس بالإيجاب على صحته وسلامته النفسية، وكذلك صحة رفاقه النفسية، وذلك استنادًا إلى أن أثر التعزيز لا يقف عند السلوك المعزز لدى الطالب وحده، وإنما يتعدى ذلك إلى التأثير في سلوك رفاقه أيضًا.
التعزيز فى التعليم
التعزيز فى التعليم
رؤية للحقائب التدريبية
التدريس
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
غزيل مبارك
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم حقوق الملكية كاملة لأصحاب البوربوينت ونحن ننشر لتعم الفائدة
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
التعليم المتمايز- التقويم البنائي وأساليب التقويم
RandaMousa1
الانطباع الأول الذي يتركه المعلم في ذهن المتعلم يدوم ويبقى إلى آخر العام الدراسي، ومن ثم فهو من الأهمية بمكان، حيث يمثل حجز الزاوية في العلاقة بين الطلاب والمعلمين الذين يدركون هذه الحقيقة. ويقوم بعض المعلمين بقهر المتعلمين عملًا بالقول التالي: "كن قاسيًا من أول يومٍ يخضعْ لك طلابك"، فيقومون بإثارة الرهبة والرعب بين الطلاب ظنًّا منهم أنهم بذلك سيفرضون شخصياتهم وقوتهم على الطلاب فيسيطروا عليهم، فتكون النتيجة قطع كل أملٍ في علاقةٍ طيبةٍ تسود الصف بين المعلم وطلابه .وأيضًا يقوم بعض المعلمين بتجاهل أثر اليوم الأول في علاقته بالطلاب، فيتراخَون في التعامل مع الطلاب الذين بدورهم يستعدون لجس نبض المعلمين، فيفتعلون بعض المشكلات للتعرف على شخصية المعلم، ومن ثم يضيّع المعلم فرصةً ثمينةً كانت في يده لإدارة الصف إدارةً فعالةً ومفيدة
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
خطة المعلم للقاء الأول مع الطالبات
رؤية للحقائب التدريبية
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة نهائية تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
إن أنماط التدريس تعني تفضيل المعلم لأساليب تدريس بعينها ، أو سيادة بعض الصفات الشخصية دون غيرها ،أو عدد من التصرفات السلوكية دون سواها باستمرار طوال مواقف التعلم دون الاهتمام بتعديلها أو مراعاة المرونة وفقاً لما تمليه متطلبات مواقف التعلم أثناء التدريس . وترجع أسباب ذلك إلي أن المعلم أحياناً ما يجد سهولة في استخدام أساليب تدريسية عن غيرها ومن ثم فهو يفضلها ويميل لاستخدامها عن غيرها من الأساليب الأخرى ، كما أنه قد يجد صعوبة في تعديل بعض من صفاته الشخصية ويطلب من التلاميذ أن يتكيفوا معه ولا يبذل أي جهد في سبيل أن يكيف هو نفسه مع تلاميذه ، أو قد يجد أن صفاته الشخصية جيدة وليست في حاجة إلي تعديل ويشعر بالسعادة أن التلاميذ يرون فيه هذه الصفات
التدريس وفق أنماط التعلّم
التدريس وفق أنماط التعلّم
رؤية للحقائب التدريبية
عرض نظرياات التعلم
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
saraalsulaiman
يتناول اللقاء الحالي مقدمة عن الأهداف التعليمية، تقديم أحمد المباريدي مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة السويس
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
Ahmed EL-Mabaredy
behavioral objectives
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
homework
homework
visual8
حقيبة
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
Faten Bashmakh
إن مسألة تعديل سلوك الإنسان وتربيته -ضمن منهج صحيح وشامل- ترتقي لأن تكون أعظم وظيفة في الوجود ؛ ذلك لكونها وظيفة الأنبياء والمرسلين، ورسالة الدعاة والمصلحين، لذا فقد كان غرسُ القِيَم النبيلة والأخلاق الحميدة جُلّ اهتمام القادة والمربين عبر الأزمان. وفي العصر الحديث، تُعدُّ عملية "تعديل السلوك" أحد أهداف التربية المجتمعية على مختلف الأصعدة، في الأسرة والمدرسة والجامع والجامعة، وغيرها من المؤسسات التربوية والمجتمعية مصانع الإنسانية ، وتحقيق الإفادة المرجوّة لكل معلّم ،ولكل مهتم بالأمور التربوية، ولكل طالب علم في العلوم التربوية، ولأولياء الامور ...في الوقت الذي نواجه فيه هجمات شرسة تستهدف منظومتنا القِيَميّة، وعقائدنا، وطبائع سلوكنا. وعملية تعديل السلوك لاتعني اللجوء للشدة -كما يعتقد البعض- وإنما هي مساعدة الأفراد علي نمو شخصياتهم في مختلف جوانبها؛ للوصول بها إلى أقصي حدٍّ ممكن، وتوجيه سلوكياتهم، مع ضرورة وأهمية التدرج في التعزيز تجاه سلوكهم،كما أن تشجيع الأفراد وحثهم علي السلوكيات المقبولة والإقدام عليها، له أثر بالغ علي نمو شخصيتهم.
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
رؤية للحقائب التدريبية
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
Teaching Skills
ما زال البعض يعتمد على طرائق التلقين والتعليم الكلاسيكية التي تصنع من المتعلم متعلمًا اتكاليًا سلبيًا ما يؤدي إلى كبت مواهبه، وإطفاء الشعلة الإبداعية عنده، لذلك كانت حاجة المعلم لوضع إستراتيجيات للتعليم لا يكون دوره مقتصرًا على توصيل المعلومات فحسب، بل يكون مسؤولًا عن بناء شخصية المتعلم – الطالب -وتوسيع آفاقه مدرسًا فعالًا متأثرًا ومؤثرًا، باحثًا ومفكرًا، قادرًا على حل المشكلات عن طريق تهيئة بيئة آمنة بعيدة عن الانتقاد والسخرية تقوم على عامل التحفيز والتعزيز المتنوع، وإثراء البيئة بالمثيرات المتنوعة، وتدريبهم على العمل بروح الفريق والقدوة والتربية الإيمانية. والتعليم والتدريس مهنة عظيمة، فهي التي تساهم في نقل التجربة الانسانية وتوارث الخبرات البشرية ولولاها لتوقف العلم الانساني ولتجمدت الحياة، ولما وصل البشر إلى المستوى المتقدم من التقنية والرفاهية والمدنية التي ينعمون بها اليوم. المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية : الجلسة التدريبية الاولى: تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي فيديو تدريبي مفاهيم أساسية خصائص التدريس الإبداعي أهداف التدريس الإبداعي نشاط تدريبي مقارنة بين التدريس الإبداعي والتدريس التقليدي الجلسة التدريبية الثانية فيديو تدريبي نشاط تدريبي مميزات التدريس المبدع مهارات التدريس المبدع مراحل التدريس الإبداعي مراحل التدريس الإبداعي نشاط تدريبي وختام البرنامج مدة الحقيبة التدريبية :- عدد الأيام: يوم تدريبى عددالجلسات: جلستان عدد الساعات: 4 ساعات أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية : حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين حقيبة التدريس الابداعى المقدمة من شركة رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية حقائب تدريبيه رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية تعليمية حقائب تدريبية اسرية حقائب تدريبية تطوير ذات حقائب تدريبية علاقات عامة حقائب تدريبية ادارية حقائب تدريبية قيادية حقائب ت رقمنا للتواصل : 00201033306755 لينك الحقيبة : https://roya-tp.com/training_packages/Education-Packages/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%89
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
رؤية للتدريب والتطوير
بعض انواع نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
marzou1 o
استراتيجيات ما وراء لمعرفة استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
الفرق بين التدريب والتعليم
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
hammoutouria
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
شهد الأيام الأخيرة، اتساعاً في الفجوة بين احتياجات الطلاب التعليمية-التربوية، وبين قدرات المعلمين المهنية.
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
MarwaBadr11
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
Kamal Naser
Dr. Saleh Almusleh Bani Khaleh PhD. HR Managment As today's International training or cross-functional Development manager, you're challenged by tight budgets and stretched results for training dollars spent. This challenge requires demonstrating the effectiveness of the company's training investments. While most organizations evaluate participants' reactions and instructors, they disregard measuring the effect of the training on the employee performance and organizational objectives. Many companies now days understand the need to link training to employees competency in order to help developing the right professionals for the job. Going forward, organizations are recognizing and monitoring this trend by actually linking training to strategic objectives. This certificate gives the candidate the required skills to assess training effectiveness on business goals and objectives.
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
Dr. Saleh Al Musleh
متطلب لمقرر دمج تقنية المعلومات والاتصالات في البيئة التعليمية إعداد : أروى عبدالكريم الغامدي منى علي الشهري وجدان يحيى الشهري مقدم لـ : د.عبدالرحمن العامر
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
arwa88
توظيف لتطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
استراتيجيات التدريس الفعال
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
يتناول اللقاء الحالي احدى مهارات التدريس المصغر، وهي مهارة عرض الدرس أو شرح الدرس، إعداد أحمد المباريدي، قسم المناهج وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية - جامعة السويس
مهارة عرض الدرس
مهارة عرض الدرس
Ahmed EL-Mabaredy
مقرر نشر وتبني الابتكارات إعداد : أروى عبد الكريم الغامدي وجدان يحيى الشهري مقدم لـ : د. مريم السيف
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
arwa88
عرض تقديمي عن الصور والرسوم التعليمية، إعداد وتقديم أحمد المباريدي، مدرس مساعد تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة السويس
الصور والرسوم التعليمية
الصور والرسوم التعليمية
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول العرض تقديم للوسائط المتعددة، من حيث المفهوم والعناصر والخصائص والأنماط، ومعايير التصميم والإعداد تقديم أحمد المباريدي، قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة السويس
تكنولوجيا الوسائط المتعددة
تكنولوجيا الوسائط المتعددة
Ahmed EL-Mabaredy
Contenu connexe
Tendances
يتناول اللقاء الحالي مقدمة عن الأهداف التعليمية، تقديم أحمد المباريدي مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة السويس
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
Ahmed EL-Mabaredy
behavioral objectives
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
homework
homework
visual8
حقيبة
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
Faten Bashmakh
إن مسألة تعديل سلوك الإنسان وتربيته -ضمن منهج صحيح وشامل- ترتقي لأن تكون أعظم وظيفة في الوجود ؛ ذلك لكونها وظيفة الأنبياء والمرسلين، ورسالة الدعاة والمصلحين، لذا فقد كان غرسُ القِيَم النبيلة والأخلاق الحميدة جُلّ اهتمام القادة والمربين عبر الأزمان. وفي العصر الحديث، تُعدُّ عملية "تعديل السلوك" أحد أهداف التربية المجتمعية على مختلف الأصعدة، في الأسرة والمدرسة والجامع والجامعة، وغيرها من المؤسسات التربوية والمجتمعية مصانع الإنسانية ، وتحقيق الإفادة المرجوّة لكل معلّم ،ولكل مهتم بالأمور التربوية، ولكل طالب علم في العلوم التربوية، ولأولياء الامور ...في الوقت الذي نواجه فيه هجمات شرسة تستهدف منظومتنا القِيَميّة، وعقائدنا، وطبائع سلوكنا. وعملية تعديل السلوك لاتعني اللجوء للشدة -كما يعتقد البعض- وإنما هي مساعدة الأفراد علي نمو شخصياتهم في مختلف جوانبها؛ للوصول بها إلى أقصي حدٍّ ممكن، وتوجيه سلوكياتهم، مع ضرورة وأهمية التدرج في التعزيز تجاه سلوكهم،كما أن تشجيع الأفراد وحثهم علي السلوكيات المقبولة والإقدام عليها، له أثر بالغ علي نمو شخصيتهم.
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
رؤية للحقائب التدريبية
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
Teaching Skills
ما زال البعض يعتمد على طرائق التلقين والتعليم الكلاسيكية التي تصنع من المتعلم متعلمًا اتكاليًا سلبيًا ما يؤدي إلى كبت مواهبه، وإطفاء الشعلة الإبداعية عنده، لذلك كانت حاجة المعلم لوضع إستراتيجيات للتعليم لا يكون دوره مقتصرًا على توصيل المعلومات فحسب، بل يكون مسؤولًا عن بناء شخصية المتعلم – الطالب -وتوسيع آفاقه مدرسًا فعالًا متأثرًا ومؤثرًا، باحثًا ومفكرًا، قادرًا على حل المشكلات عن طريق تهيئة بيئة آمنة بعيدة عن الانتقاد والسخرية تقوم على عامل التحفيز والتعزيز المتنوع، وإثراء البيئة بالمثيرات المتنوعة، وتدريبهم على العمل بروح الفريق والقدوة والتربية الإيمانية. والتعليم والتدريس مهنة عظيمة، فهي التي تساهم في نقل التجربة الانسانية وتوارث الخبرات البشرية ولولاها لتوقف العلم الانساني ولتجمدت الحياة، ولما وصل البشر إلى المستوى المتقدم من التقنية والرفاهية والمدنية التي ينعمون بها اليوم. المحتويات الفنية للحقيبة التدريبية : الجلسة التدريبية الاولى: تعارف وافتتاح للبرنامج التدريبي فيديو تدريبي مفاهيم أساسية خصائص التدريس الإبداعي أهداف التدريس الإبداعي نشاط تدريبي مقارنة بين التدريس الإبداعي والتدريس التقليدي الجلسة التدريبية الثانية فيديو تدريبي نشاط تدريبي مميزات التدريس المبدع مهارات التدريس المبدع مراحل التدريس الإبداعي مراحل التدريس الإبداعي نشاط تدريبي وختام البرنامج مدة الحقيبة التدريبية :- عدد الأيام: يوم تدريبى عددالجلسات: جلستان عدد الساعات: 4 ساعات أهم خداماتنا فى مجالات الحقائب التدريبية : حقائب تدريبية , حقائب تدريبية تعليمية , حقائب تدريبية اسرية , حقائب تدريبية تربوية , حقائب تدريبية عن تطوير الذات حقائب تدريبية خاصة بمجال الاطفال , حقائب تدريبية عن الموارد بشرية , حقائب تدريبية للمعلمين حقائب تدريبية تسويق ومبيعات , حقائب تدريبية عن الادارة , حقائب تدريبية عن القيادة , حقائب تدريبية للإداريين حقائب علاقات عامة , حقائب تدريبية للمشرفين التربويين حقيبة التدريس الابداعى المقدمة من شركة رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية حقائب تدريبيه رؤية للحقائب التدريبية حقائب تدريبية تعليمية حقائب تدريبية اسرية حقائب تدريبية تطوير ذات حقائب تدريبية علاقات عامة حقائب تدريبية ادارية حقائب تدريبية قيادية حقائب ت رقمنا للتواصل : 00201033306755 لينك الحقيبة : https://roya-tp.com/training_packages/Education-Packages/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%89
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
رؤية للتدريب والتطوير
بعض انواع نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
marzou1 o
استراتيجيات ما وراء لمعرفة استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
الفرق بين التدريب والتعليم
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
hammoutouria
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
Abduljabbar Al-dhufri
شهد الأيام الأخيرة، اتساعاً في الفجوة بين احتياجات الطلاب التعليمية-التربوية، وبين قدرات المعلمين المهنية.
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
MarwaBadr11
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
Kamal Naser
Dr. Saleh Almusleh Bani Khaleh PhD. HR Managment As today's International training or cross-functional Development manager, you're challenged by tight budgets and stretched results for training dollars spent. This challenge requires demonstrating the effectiveness of the company's training investments. While most organizations evaluate participants' reactions and instructors, they disregard measuring the effect of the training on the employee performance and organizational objectives. Many companies now days understand the need to link training to employees competency in order to help developing the right professionals for the job. Going forward, organizations are recognizing and monitoring this trend by actually linking training to strategic objectives. This certificate gives the candidate the required skills to assess training effectiveness on business goals and objectives.
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
Dr. Saleh Al Musleh
متطلب لمقرر دمج تقنية المعلومات والاتصالات في البيئة التعليمية إعداد : أروى عبدالكريم الغامدي منى علي الشهري وجدان يحيى الشهري مقدم لـ : د.عبدالرحمن العامر
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
arwa88
توظيف لتطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
استراتيجيات التدريس الفعال
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
يتناول اللقاء الحالي احدى مهارات التدريس المصغر، وهي مهارة عرض الدرس أو شرح الدرس، إعداد أحمد المباريدي، قسم المناهج وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية - جامعة السويس
مهارة عرض الدرس
مهارة عرض الدرس
Ahmed EL-Mabaredy
مقرر نشر وتبني الابتكارات إعداد : أروى عبد الكريم الغامدي وجدان يحيى الشهري مقدم لـ : د. مريم السيف
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
arwa88
Tendances
(20)
الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
homework
homework
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
الحقيبة التدريبية لبرنامج استراتيجيات التعلم النشط
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
نماذج التصميم التعليمي
نماذج التصميم التعليمي
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
ما الفرق بين التدريب و التعليم ؟
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
إستبانة قسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
استراتيجيات حديثة في تدريس مواد التربية الاسلامية
2497نظريات التعلم
2497نظريات التعلم
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
ToT certified International Professional Trainer (CIPT)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
تصميم درس باستخدام نموذج جيرلاك وايلي ودمج التقنية في الدرس باستخدام نموذج (TIP)
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
مهارة عرض الدرس
مهارة عرض الدرس
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية (نموذج هافلوك)
Plus de Ahmed EL-Mabaredy
عرض تقديمي عن الصور والرسوم التعليمية، إعداد وتقديم أحمد المباريدي، مدرس مساعد تكنولوجيا التعليم، كلية التربية جامعة السويس
الصور والرسوم التعليمية
الصور والرسوم التعليمية
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول العرض تقديم للوسائط المتعددة، من حيث المفهوم والعناصر والخصائص والأنماط، ومعايير التصميم والإعداد تقديم أحمد المباريدي، قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة السويس
تكنولوجيا الوسائط المتعددة
تكنولوجيا الوسائط المتعددة
Ahmed EL-Mabaredy
مهارة تنويع المثيرات والمنبهات، اشراف احمد المباريدي كلية التربية جامعة السويس
مهارة تنوع المثيرات والمنبهات
مهارة تنوع المثيرات والمنبهات
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول هذا الدرس مهارة شرح الدرس من حيث خصائص الشرح الجيد وأساليبه المختلفة
مهارة شرح الدرس
مهارة شرح الدرس
Ahmed EL-Mabaredy
التدريس المصغر، مهارة التهيئة، إعداد وتقديم أحمد المباريدي، كلية التربية جامعة السويس
مهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرس
Ahmed EL-Mabaredy
المراحل الأساسية لعملية التدريس، إعداد وتقديم أحمد المباريدي، كلية التربية جامعة السويس
مراحل عملية التدريس
مراحل عملية التدريس
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول اللقاء الحالي مقدمة عن الوسائط الفائقة، إعداد أحمد المباريدي، مدرس تكنولوجيا التعليم المساعد بكلية التربية، جامعة السويس
الوسائط الفائقة
الوسائط الفائقة
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول اللقاء الحالي مقدمة عن التعليم المبرمج، تقديم أحمد المباريدي، مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية بجامعة السويس
التعليم المبرمج
التعليم المبرمج
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول اللقاء الحالي عرضاً للموديولات التعليمية، إعداد أحمد المباريدي مدرس تكنولوجيا التعليم المساعد بكلية التربية جامعة السويس
الموديولات التعيمية
الموديولات التعيمية
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول اللقاء الحالي مجموعة من الدروس التدريبية لتصميم ومونتاج الفيديو باستخدام برنامج Camtasia Studio 8.0 إعداد وتقديم أحمد المباريدي، مدرس تكنولوجيا التعليم المساعد بكلية التربية جامعة السويس
تصميم الفيديو التفاعلي
تصميم الفيديو التفاعلي
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول اللقاء الحالي مقدمه عن التعليم الإلكتروني، إعداد أحمد المباريدي، قسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية بالسويس، جامعة السويس
مقدمة عن التعليم الإلكتروني
مقدمة عن التعليم الإلكتروني
Ahmed EL-Mabaredy
يتناول اللقاء الحالي مقدمة عن التدريس والتدريب ومهاراتهما المختلفة، إعداد أحمد المباريدي، مدرس مساعد بقسم طرق التدريس وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة السويس
مبادئ التدريس والتدريب
مبادئ التدريس والتدريب
Ahmed EL-Mabaredy
مقدمة عند التدريس المصغر، إعداد/ أحمد المباريدي، مدرس تكنولوجيا التعليم المساعد بكلية التربية جامعة السويس
التدرس المصغر
التدرس المصغر
Ahmed EL-Mabaredy
ملخص الرسالة المقدمة من الباحث أحمد المباريدي المعيد بكلية التربية جامعة السويس للحصول على درجة الماجستير في التربية تخصص تكنولوجيا التعليم بعنوان تصميم بيئة تعلم تفاعلية قائمة على تطبيقات الويب 2.0 لتنمية بعض مهارات إنتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
ملخص رسالة ماجستير أحمد المباريدي
ملخص رسالة ماجستير أحمد المباريدي
Ahmed EL-Mabaredy
التعلم القائم على المشروعات إعداد أحمد محمد المباريدي، قسم تكنولوجيا التعليم ، كلية التربية، جامعة السويس
التعلم القائم على المشروعات
التعلم القائم على المشروعات
Ahmed EL-Mabaredy
Plus de Ahmed EL-Mabaredy
(15)
الصور والرسوم التعليمية
الصور والرسوم التعليمية
تكنولوجيا الوسائط المتعددة
تكنولوجيا الوسائط المتعددة
مهارة تنوع المثيرات والمنبهات
مهارة تنوع المثيرات والمنبهات
مهارة شرح الدرس
مهارة شرح الدرس
مهارة التهيئة للدرس
مهارة التهيئة للدرس
مراحل عملية التدريس
مراحل عملية التدريس
الوسائط الفائقة
الوسائط الفائقة
التعليم المبرمج
التعليم المبرمج
الموديولات التعيمية
الموديولات التعيمية
تصميم الفيديو التفاعلي
تصميم الفيديو التفاعلي
مقدمة عن التعليم الإلكتروني
مقدمة عن التعليم الإلكتروني
مبادئ التدريس والتدريب
مبادئ التدريس والتدريب
التدرس المصغر
التدرس المصغر
ملخص رسالة ماجستير أحمد المباريدي
ملخص رسالة ماجستير أحمد المباريدي
التعلم القائم على المشروعات
التعلم القائم على المشروعات
Dernier
لف
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
ستنفعكم كثيرا
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
vvv
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
محاضرة الاجتماع الأسبوعي حول موضوع الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام وهي محاضرة مكتوبة رائعة ومؤثرة للإلقاء في الدروس الأسبوعية وخطب الجمعة وغيرها من المجالس الدعوية والتربوية..
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
Arabic Dawateislami
الصف الثاني الاعدادي - الفصل الدراسي الثاني - العلوم - الموجات
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
منذ فجر الحضارة، تجمعت البشرية في المدن، لكن مدينةً واحدةً وقفت متحديةً مسيرة الزمن نفسه، لقد ظلت دمشق لآلاف السنين، شعلةً تنتقل من أيدي الغزاة و الأباطرة إلى العصر الحديث. لماذا لا تزال هذه العاصمة القديمة مشتعلةً بهذه السطوع بينما تقبع مدنٌ قديمةٌ أخرى مدفونةً تحت طبقات الزمن؟ ما الذي حافظ على شعلتها خلال صعود و سقوط الإمبراطوريات؟ الجواب يكمن في مكاناتها الجغرافية و في الروح الإنسانية التي لا تقهر. تعكس هذه القصة النضالات التي صاغها أسلافنا من أجل البناء و الإيمان و الصمود، إنها رحلةٌ عبر تاريخ البشرية، للكشف عن الحقائق الأبدية المنسوجة في روح أقدم العواصم الباقية على وجه الأرض. يحاول هذا الكتاب استكشاف تاريخ دمشق، لكنه ليس القصة الكاملة، فالقصة لم تنته بعد.
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
AliOtherman
CONTOH REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
EvaNathylea1
سلسلة الكامل / كتاب رقم ( 450 ) / ( الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن النبي وذِكر ( 60 ) إماما ممن صححوه واحتجوا به ) ، لمؤلفه د/ عامر الحسيني
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
MaymonSalim
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
تێکچونا خەمۆکییا مەزن پيناسا خه مۆكيیا مەزن فاکتەرێن تێکچونا نەخوشیا خەموکیێ هەلسەنگاندنا تێکچونا خەمۆکیێ رێكين چارەسەریا خەمۆکییا مەزن بادینی
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
Idrees.Hishyar
Dernier
(11)
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
