Algunas tareas para trabajar la fonética (con alumnos de más de 16 años) en todos los niveles de aprendizaje.

1. Actividades para trabajar la Fonética en la clase de español LE Adriana Ramos Instituto Cervantes de São Paulo (profsao1@cervantes.es)

7. Actividades Niveles A1 – A2 Los contenidos de las propuestas que aquí se presentan se vinculan con los que aparecen recogidos en el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español (2006) en el inventario de Pronunciación y prosodia (A1-A2) : en el apartado 5.2.1. Identificación y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos.

12. Usando la radio Lo que hemos entendido… Palabras con [ ɾ] Palabras con [r] Palabras con [x] dirección resulta, corre alojamiento Palabras con [ ɾ]/[r] y [x] raro rojo viajero

16. ¡Uy qué risa!

17. ¡Uy qué risa!

22. Actividades Niveles B1 – B2 Los contenidos de las propuestas que aquí se presentan, se vinculan con el inventario Pronunciación y Prosodia del Plan curricular del Instituto Cervantes, Niveles de referencia del español (2006), apartado 5. Los fonemas y sus variantes.

26. El bingo de los fonemas Listado 1 2 3 4 5 cero, cerro tasa, taza bata, pata día, tía guiso, quiso hiero, hierro masa, maza baño, paño codo, coto gorra, corra caro, carro cosido, cocido vino, pino dorso, torso galgo, calco para, parra caso, cazo beso, peso de, te toga, toca pera, perra seno, ceno cava, capa nada, nata gallo, callo coral, corral sima, cima van, pan deja, teja gol, col vara, barra siervo, ciervo viso, piso moda, mota gata, cata pero, perro as, haz velo, pelo hada, ata gana, cana coro, corro sueco, zueco vez, pez denso, tenso gama, cama

40. Actividades Niveles C1 – C2 Los contenidos de las propuestas que aquí se presentan se vinculan con los que aparecen recogidos en el Plan Curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español (2006) en el inventario de Pronunciación y prosodia (C1-C2), apartado 2.4. de Identificación y producción de los patrones melódicos correspondientes a los distintos actos de habla y 4. El ritmo, las pausas y el tiempo.

42. Entonando…

43. Entonando…

44. Entonando…

45. Al “tuyo”, al “suyo”, a “nuestro” ritmo…

46. Al “tuyo”, al “suyo”, a “nuestro” ritmo…

47. Al “tuyo”, al “suyo”, a “nuestro” ritmo…

48. Al “tuyo”, al “suyo”, a “nuestro” ritmo…

49. Al “tuyo”, al “suyo”, a “nuestro” ritmo…