هذه المادة التعليمية تمكن اعضاء هيئة التدريس من اعداد محاضرات ومواد تعليمية باستخدام الموبيل كما تمكن الطالب من متابعة محاضرات أعضاء هيئة التدريس عن طريق استخدام تطبيقات الموبيل

1. ‫الموبيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التعليم‬
Mobile learning
‫إ‬‫عداد‬
‫أ‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬
‫اإللكترونى‬ ‫التعلم‬ ‫مركز‬ ‫مدير‬
‫بنها‬ ‫جامعة‬
1

2. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫محتويات‬
•‫بالموبيل‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬
•‫االستخدام‬ ‫فكرة‬
•‫بالموبيل‬ ‫للتعليم‬ ‫المستخدمة‬ ‫البرامج‬
•‫بالموبيل‬ ‫التعليم‬ ‫استخدام‬ ‫مميزات‬advantages of mobile learning
•‫كيو‬ ‫للبرنامج‬ ‫التفعيل‬ ‫خطوات‬–‫أر‬QR coding
•‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫بعضو‬ ‫الخاص‬ ‫االول‬ ‫الجزء‬
•‫بالطالب‬ ‫الخاص‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬
•‫الموبيل‬ ‫عبر‬ ‫بالمحاضرات‬ ‫المسجلين‬ ‫للطالب‬ ‫متابعة‬ ‫تقارير‬ ‫على‬ ‫الحصول‬
2
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

3. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬
•‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫اعضاء‬ ‫السادة‬
•‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫معاونى‬
•‫العليا‬ ‫والدراسات‬ ‫البكالوريوس‬ ‫طالب‬
•‫المختلفة‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫الوافدين‬ ‫الطالب‬
3
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

4. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫المميزات‬
•‫بسي‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫تقليديى‬ ‫الغير‬ ‫الذاتى‬ ‫للتعلم‬ ‫جديدة‬ ‫استراتيجية‬‫طة‬
•‫يتوافر‬ ‫مكان‬ ‫اى‬ ‫وفى‬ ‫وقت‬ ‫أى‬ ‫فى‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫واعضاء‬ ‫الطالب‬ ‫بواسطة‬ ‫يستخدم‬‫به‬
‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
•‫الشخصى‬ ‫الموبيل‬ ‫على‬ ‫وصورة‬ ‫صوت‬ ‫المحاضرة‬ ‫متابعة‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يمكن‬
•‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫مع‬ ‫المستمر‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫يمكن‬
•‫للطالب‬ ‫راجعة‬ ‫وتغذية‬ ‫تقويم‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫يمكن‬
•‫والمذاكرة‬ ‫لالستجاع‬ ‫الموبيل‬ ‫على‬ ‫المحاضرات‬ ‫حفظ‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬
•‫للتدريس‬ ‫التقليدية‬ ‫والطرق‬ ‫الجامعى‬ ‫الكتاب‬ ‫مشاكل‬ ‫على‬ ‫يتغلب‬
•‫غ‬ ‫بطرق‬ ‫والدروس‬ ‫المحاضرات‬ ‫تلقى‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫الدول‬ ‫عبر‬ ‫الوافدين‬ ‫للطالب‬ ‫يمكن‬‫ير‬
‫متزامنة‬
•‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫وتطوير‬ ‫لخدمة‬ ‫ومجانية‬ ‫االستعمال‬ ‫سهلة‬ ‫المستخدمة‬ ‫البرمجيات‬
4
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

5. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫المستخدمة‬ ‫البرامج‬
‫كيو‬ ‫برنامج‬–‫أر‬
https://app.qr-code-
generator.com/site/login
5
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

6. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫والتشغيل‬ ‫العمل‬ ‫فكرة‬QR code generation and
reading
•‫جزئين‬ ‫من‬ ‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫تفعيل‬ ‫ينقسم‬:
•1-‫خالل‬ ‫من‬ ‫العلمى‬ ‫بالمحتوى‬ ‫خاص‬ ‫كود‬ ‫عمل‬ ‫وهو‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫بعضو‬ ‫خاص‬ ‫جزء‬
QR code generator
•2-‫الكود‬ ‫قارىء‬ ‫برنامج‬ ‫تنزيل‬ ‫وهو‬ ‫بالطالب‬ ‫خاص‬ ‫جزء‬QR code reader‫من‬play
store
•‫وي‬ ‫يطبعه‬ ‫او‬ ‫شو‬ ‫الداتا‬ ‫على‬ ‫المحاضرة‬ ‫فى‬ ‫للطالب‬ ‫الكود‬ ‫الدكتور‬ ‫يعرض‬‫و‬‫للط‬ ‫زعة‬‫فى‬ ‫الب‬
‫االجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫على‬ ‫يعرضه‬ ‫او‬ ‫االيمل‬ ‫على‬ ‫يرسله‬ ‫او‬ ‫المحاضرة‬
•‫مسح‬ ‫بمجرد‬SCAN‫مباش‬ ‫العلمية‬ ‫المحاضرة‬ ‫بتنزيل‬ ‫البرنامج‬ ‫يقوم‬ ‫الكود‬ ‫لهذا‬ ‫الطلب‬‫على‬ ‫رة‬
‫ب‬ ‫فيما‬ ‫للمذاكرة‬ ‫حفظها‬ ‫يمكنه‬ ‫كما‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫مراجعة‬ ‫الطالب‬ ‫ويستطيع‬ ‫الموبيل‬‫عد‬
6
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

7. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫بعضو‬ ‫الخاص‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬
‫على‬ ‫والمحاضرات‬ ‫الملفات‬ ‫ورفع‬ ‫التسجيل‬ ‫خطوات‬
‫برنمج‬QR
7
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

8. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫أر‬ ‫كيو‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫مجانى‬ ‫حساب‬ ‫بعمل‬ ‫العضو‬ ‫يقوم‬ 1
8
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

9. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫التسج‬ ‫على‬ ‫والضغط‬ ‫السر‬ ‫وكلمة‬ ‫اإللكترونى‬ ‫البريد‬ ‫ادخال‬‫يل‬ 2
9
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

10. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫اإللكت‬ ‫البريد‬ ‫على‬ ‫تصل‬ ‫التى‬ ‫الرسالة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الحساب‬ ‫تفعيل‬‫رونى‬ 3
10
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

11. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫السر‬ ‫وكلمة‬ ‫اإللكترونى‬ ‫البريد‬ ‫باستخدام‬ ‫ار‬ ‫كيو‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫الدخول‬ 4
11
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

12. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫على‬ ‫واضغط‬ ‫اختر‬create QR code 5
12
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

13. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫بين‬ ‫من‬ ‫االختيار‬ ‫يمكن‬12‫الملفات‬ ‫من‬ ‫نوع‬:‫اختر‬PDF file‫المحاضرات‬ ‫لرفع‬ 6
13
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

14. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫لر‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫المالفات‬ ‫البرنامج‬ ‫يفتح‬ ‫االن‬‫فعها‬ 7
14
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

15. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫المحاضرة‬ ‫بتحميل‬ ‫البرنامج‬ ‫االن‬ ‫يقوم‬ 8
15
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

16. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫المربع‬ ‫فى‬ ‫الملف‬ ‫اسم‬ ‫ويظهر‬ ‫الملف‬ ‫تحميل‬ ‫من‬ ‫باالنتهاء‬ ‫البرنامج‬ ‫قام‬
‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يتم‬«‫التالى‬Next» 9
16
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

17. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫الصو‬ ‫فى‬ ‫واضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫للمحاضرة‬ ‫كود‬ ‫بعمل‬ ‫البرنامج‬ ‫يقوم‬‫رة‬–
‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫يتم‬DONE 10
17
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

18. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫تنزيل‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬download‫المبيو‬ ‫على‬ ‫الكود‬ ‫بتنزيل‬ ‫البرنامج‬ ‫ليقوم‬‫تر‬ 11
18
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

19. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫م‬ ‫اختر‬‫ق‬‫الكود‬ ‫جودة‬ ‫دار‬:‫الوسط‬ ‫الجودة‬ ‫يفضل‬Medium 12
19
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

20. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫ط‬ ‫باى‬ ‫الطالب‬ ‫الى‬ ‫ارساله‬ ‫يمكنك‬ ‫االن‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫الكود‬ ‫تنزيل‬ ‫تم‬‫ريقة‬
‫المختلفة‬ ‫التواصل‬ ‫مواقع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫او‬ ‫المحاضرة‬ ‫فى‬ ‫عرضه‬ ‫او‬
13
20
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

21. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫الطالب‬ ‫موبيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكود‬ ‫قراءة‬
‫الثانى‬ ‫الجزء‬:‫بالطالب‬ ‫الخاص‬
‫الطالب‬ ‫موبيل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكود‬ ‫قراءة‬
21
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

22. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
1
‫المجانى‬ ‫البرنامج‬ ‫بنزيل‬ ‫الطالب‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫يوجه‬QR
code reader
22
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

23. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫برنامج‬ ‫بفتح‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬«‫الكود‬ ‫قارئء‬QR code
reader»‫الموبيل‬ ‫من‬
2
23
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

24. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫سكان‬ ‫بعمل‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬scan‫للكود‬ 3
24
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

25. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ويضغط‬ ‫الكود‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫الموبيل‬ ‫يتعرف‬go towebsite‫ليبدا‬
‫الموبيل‬ ‫على‬ ‫مباشرة‬ ‫المحاضرة‬ ‫تنزيل‬ 4
25
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

26. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫الملف‬ ‫تنزيل‬ ‫بعد‬–‫ل‬ ‫عليه‬ ‫الضغط‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬‫فتحه‬ 5
26
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

27. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫محتوياتها‬ ‫بكل‬ ‫المحاضرة‬ ‫متابعة‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ 6
27
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

28. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫للطالب‬ ‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫عضو‬ ‫متابعة‬
28
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

29. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫والمدي‬ ‫الدخول‬ ‫وبلد‬ ‫الطالب‬ ‫بعدد‬ ‫احصائية‬ ‫البرنامج‬ ‫يعرض‬‫نة‬
29
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

30. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
‫دول‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫المقرر‬ ‫فى‬ ‫المسجلين‬ ‫الطالب‬ ‫وتوزيع‬ ‫العالم‬ ‫خريطة‬ ‫ايضا‬ ‫البرنامج‬ ‫يعرض‬‫ة‬
30
‫للمحتويا‬ ‫الرئيسية‬ ‫للصفحة‬ ‫الرجوع‬‫ت‬

31. ‫ا‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫محمدى‬ ‫محمد‬–‫اكتوبر‬2015
•‫تحياتى‬ ‫مع‬
.......‫بالموبيل‬ ‫التعلم‬ ‫سلسلة‬ ‫من‬ ‫الثانى‬ ‫الجزء‬ ‫فى‬ ‫اللقاء‬ ‫الى‬mobile learning
.......‫التدريس‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫تعميم‬ ‫رجاء‬
.......‫مخاطبة‬ ‫يرجى‬ ‫الفنى‬ ‫الدعم‬ ‫وطلب‬ ‫للتواصل‬
Mohamed.Ghanem@fvtm.bu.edu.eg
31