DigiKilta-webinaari 10.5.2017: Tutoropettajatoiminta ja toiminnan hallinnointi https://digikilta.fi/2017/04/27/digikilta-webinaari-10-5-2017-tutoropettajatoiminta-ja-toiminnan-hallinnointi/ Jarno Bruunin esitysaineisto.

1. Tutoroinnilla tulevaisuuteen —
mentoroinnilla menestykseen
Kuopion tutormalli
Digikilta-webinaari 10.5.2017

2. Kuopion perusopetuksen TVT-tukimalleja
1. Alueellinen TVT-tukihenkilömalli v. 2006 – 2015
2. Kiertävä TVT-tukihenkilömalli v. 2015-2016
3. Päätoiminen TVT-tukihenkilömalli v. 2016 –
2017
4. Tutor- ja mentoropettajamalli v. 2017 - 2018

3. Tutor- ja mentoropettajamalli v. 2017 - 2018
 joka koululla nimetty tutoropettaja
 tutoropettajille korvataan ½ - 6 vvt/koulu
oppilasmäärästä riippuen
 tutoropettaja tekee yhteistyötä mentorin
kanssa
 mentorit ovat kokopäiväisiä kiertäviä tvt-
tukihenkilöitä
 mentoreita on kolme, joilla jokaisella on omat
vastuukoulut
 mentoreiden työaika jaetaan koulujen kesken
oppilasmäärän perusteella
 yhden mentorin työaikaan kuuluu puolet
perusopetuksen tvt-koordinaattorin töitä

4. Tutoreiden ja mentoreiden palkkaus syksy 2017
Tutoropettajien palkkaus
 ½ - 6 vvt per koulu
oppilasmäärästä riippuen
 tunnit pääosin
lukujärjestykseen klo 9 - 13
välille
 voidaan jakaa useamman
opettajan kesken
 korvaus 130 e/vvt
 esimiehenä oman koulun
rehtori
Mentoropettajien palkkaus
 25 vvt/tukihenkilö (OVTES), koska
toimivat samanaikaisopettajina
kouluilla
 YT-aika ja VESO-koulutukset kuuluvat
työhön
 Tvt-koordinaattori kuuluu KVTES:n
piiriin, koska työajasta puolet on
toimistotyötä (toimistotyöaika)
 palkka tulee eri hankkeista
 osa työajasta kuluu hankkeiden
koordinointiin
 esimiehenä opetuspäällikkö

5. Tutoropettajan työhön
kuuluu
 tukea opettajia toteuttamaan
uutta opetussuunnitelmaa ja
digitaalisuutta hyödyntävää
opetusta
 osallistua tutoropettajille
tarkoitettuihin koulutuksiin
 kehittää uutta pedagogiikkaa
ja edistää opetuksen
digitalisaatiota omassa
koulussa yhteistyössä
mentorin kanssa ja
 huolehtia mentorin
aikatauluista ja tuen
tasapuolisesta
jakautumisesta
Mentoropettajan työhön
kuuluu
 vastuukoulujensa
tutoropettajatoiminnan
koordinointi
 toimia tutoropettajan työparina
ja vertaistukena
 innostaa ja rohkaisee
tutoropettajaa oman koulunsa
kehittämisessä
 välittää tietoa ja
ideoita ajankohtaisista asioista
 toimii samanaikaisopettajana
tutoropettajan tavoin
 opettajien kouluttaminen

6. Millainen on hyvä tutoropettaja?
 rohkaisee ja innostaa opettajia kokeilemaan ja
kehittämään uuden opetussuunnitelman
mukaisia toimintatapoja
 perehtyy ajankohtaisiin opetusmenetelmiin ja -
välineisiin ja jakaa omaa osaamistaan kehittäen
koulua oppivana yhteisönä
 toimii digitaalisten oppimisympäristöjen ja
välineiden pedagogisena asiantuntijana
 tukee koulun pedagogista kehittämistä ja
 luo oppimista tukevia verkostoja koulun sisällä ja
koulujen välillä.

7. Tutoropettajan koulutus
 neljä koko päivän koulutusta, joista kaksi keväällä ja kaksi syksyllä
1. Välineitä ja toimintatapoja koulun toimintakulttuurin muutokseen ja
arviointiosaamisen kehittämiseen
2. Vertaiskouluttamisen taidot ja tiimityötaidot arjessa (mentorointi- ja
valmennustaidot, työparitaidot)
3. Uuden osallistavan pedagogiikan toteuttaminen ja oppilaiden
tiimityötaitojen tukeminen sekä laaja-alaisen osaamisen kehittäminen
käytännössä
4. Digitaalisten oppimisympäristöjen ja työkalujen pedagoginen
hyödyntäminen opetuksessa ja oppimisessa (mm. Office 365,
yhteistoiminta digitaalisilla välineillä, sähköisen oppimateriaalin
hyödyntäminen ja mobiilioppiminen)

8. Tukisivusto
 Tvt-tori - yleisiä linkkejä
erilaisiin verkkopalveluihin
 Ohjeita opettajille
 Tvt-oppaat eri luokka-
asteille
 Tvt-opetusuunnitelman
tavoitteet aukipurettuina
 Opetusvinkkejä
 Linkkejä eri oppiaineisiin
http://peda.net/kuopio/tvt-tuki

9. Käytännössä koettua
 Toimintaa kannattaa esitellä opettajille koulun alussa
 Lukuvuodeksi kannattaa laatia suunnitelma yhdessä
opettajien kanssa tutortuntien käytöstä, jotta tunneista ei tule
irrallista digisirkusta (Mitä tukea? Mille luokille? Mihin
ajankohtaan?)
 Suunnitelkaa malleja, jossa myös oppilaat ja opettajat
opettavat toisiaan (Esim. Kuopion Pyörön koulun VerDi-
malli: https://hundred.org/fi/projects/verdi-vertaisoppiminen-
digitaidoissa)
 Yhden ryhmän kanssa kannattaa varata aikaa vähintään
kaksi tuntia kerrallaan
 Tutoropettajatunneilla ei voi toimia sijaisena, koska työhön
täytyy aina kuulua opettajan tutorointia

10. Yhteistyö ja hankkeet
 Digikilta
 Koko Suomi koodaa
 Tutoroinnilla tulevaisuuteen
 Mentoroinnilla menestykseen
 Teknoluokilta tulevaisuuden tekijöiksi
 VISIOT
 Osaavat opettajat – onnelliset oppijat
 Ihan pihalla!
 ITU-verkosto (Joensuu, Lappeenranta,
Kuopio)
 Innokas-verkosto

11. Yhteystiedot:
Jarno Bruun
p. 044 – 718 4417
jarno.bruun@kuopio.fi
Seuraa meitä
Instagramissa
tvt_kuopio