1. El documento describe los nuevos escenarios para el aprendizaje, incluyendo el contexto, elementos, procesos de cambio y necesidades de los aprendices.
2. Se analizan las tecnologías como herramientas de apoyo para el aprendizaje, incluyendo ambientes virtuales, e-learning y gestión del conocimiento.
3. Finalmente, se discuten las implicaciones de los nuevos enfoques de aprendizaje y las habilidades requeridas.
1. LOS NUEVOS ESCENARIOS PARA EL
APRENDIZAJE
Lizeth Vargas Arce
María José Espinoza
Jennifer Solano Blanco
Jenny Vargas González
Teresita Vargas González
Mario Solórzano Castillo
Elizabeth Sánchez Barrientos
Dulce María Vargas Vargas
Jose Alberto Valerio
2. CONTEXTO
Es el que da el sentido, significado y
relevancia al aprendizaje.
El entorno establece una serie de factores
y condiciones que potencian o dificultan
los procesos de aprendizajes de las
personas.
7. NECESIDADES DE LOS APRENDICES
La necesidad de nuevos y diferentes
escenarios para el aprendizaje:
ágiles, flexibles, rápidos y productivos.
Elementos
8. 1. LA TECNOLOGÍA
Debe facilitar y posibilitar el acceso a la
información, el uso efectivo, productivo de
los recursos y del tiempo.
10. 3. LA FLEXIBILIDAD
Son opciones y alternativas que tiene el aprendiz
para adaptar los diversos elementos del proceso
formativo a sus condiciones personales y
particulares de aprendizaje.
11. 4. EL TIEMPO
El aprendiz debe conocer el tiempo requerido
para abordar el proceso formativo y las diversas
opciones o formas como este se puede planear,
organizar y distribuir.
12. 5.OTROS FACTORES
La compresión: que contenidos conceptuales
y nuevos conocimientos sean lo
suficientemente claros.
Los contenidos deben ser: adecuados,
completos, confiables.
14. LAS TECNOLOGÍAS
Deben ser considerados
y valorados como
herramientas e
instrumentos que
apoyan, dan soporte y
facilitan el aprendizaje
y no como la solución o
fin de este.
15. AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Han surgido como
consecuencia de
múltiples desarrollos
técnicos y científicos
y la confluencia
de diversas tecnologías
especialmente de
información y
comunicación.
16. E- LEARNING
Sistema de teleformación que aprovecha la
actual infraestructura para impartir acciones
formativas no presenciales, sin coincidencia en el
tiempo y el espacio.
17. APRENDIZAJE Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
La gestión del conocimiento requiere de la capacidad de
aprender permanentemente y aprender a aprender
18. El desarrollo de competencias que permitan
utilizar los conocimientos y soportar los
procesos de aprendizaje en forma apropiada.
La competencia moviliza la creatividad y el
ingenio de las personas.
19. ORGANIZACIONES INTELIGENTES
Desafíos:
El mejoramiento continuo de las acciones
que realiza.
Reconocer la potencialidad de cada una de
las capacidades de la empresa y sus
miembros.
La capacidad de innovación permanente.
62. PREGUNTAS
1. ¿Qué elementos del contexto intervienen en el
aprendizaje?
2. ¿Cuáles son los cuatro elementos que se
consideran en los nuevos aprendizajes?
3. ¿Cuál es el fundamento central del E-learning?
4. ¿Cómo podría dominar las nuevas actitudes
requeridas para ser efectivo en sus actividades
cotidianas?
5. Mencione dos implicaciones del E-learning.
6. Cite un ejemplo de un recurso de comunicación
sincrónico.