1. NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN XÓCHITL EDITH ROMERO SANTIN
ESCUELA TELESECUNDARIA ALFONSO PRUNEDA CLAVE 21ETV0260U
GRADO 3° GRUPO C
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
FECHA 11 al 15 de Marzo de 2013
ASIGNATURA PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD - FUNCIONAL Y SOCIOCULTURAL
ESPAÑOL ENFOQUE COMUNICATIVO EN TELESECUNDARIA
Participación ciudadana
ÁMBITO
IV Vivir y soñar PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar una historieta para su difusión
BLOQUE
TIPO DE TEXTO Expositivo. TEMA DE REFLEXIÓN BÚSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÓN
• Selección de información relevante sobre un
problema social y sus propuestas de solución.
CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA
• Puntuación y ortografía convencionales.
APRENDIZAJES • Reconoce la importancia de recabar información sobre los antecedentes de un problema para resolverlo
ESPERADOS • Elabora distintos textos para difundir información.
COMPETENCIAS A • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
DESARROLLAR • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
CONTENIDOS/
TEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN
SECUENCIA 11 QUE LOS ALUMNOS:
Nuestra  Conozcan de manera grupal, por medio de un Cartel.
participación cartel el proyecto de la secuencia “Nuestra
cuenta. participación cuenta”.
 Formen dos equipos mediante la técnica “mi
SESIÓN 1 Fichas ”Mi otro yo”
otro yo” y lean el texto “Participar para
Introducción a los
solucionar” del L.A ESPAÑOL vol. II pág. 35.
propósitos del
proyecto.
 Escriban por equipos en su cuaderno ¿Cuáles
Correcta
son las problemáticas que existen dentro de la Problemas. identificación de
comunidad estudiantil? problemas.
 Comenten y den a conocer de manera grupal
los problemas que hayan identificado dentro de
la escuela.
 Registren e identifiquen por medio de un cuadro
Cuadro Participación.
comparativo proporcionado por la docente en
Cuadro comparativo. comparativo. Correcta
formación, los problemas comentados por
identificación de

2. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
Vo. Bo.
Docente en formación Docente de la asignatura
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Xóchitl Edith Romero Santin Abigaid González Pérez