2. Elementos clave del modelo
Aplicaciones libre y estándares abiertos.
Diseño instructivo modular orientado al desarrollo de
actividades.
Marco de competencias y funciones de la tutoría virtual.
3. Fases de desarrollo
2006-2007 - Fase inicial: Documento marco y
primer curso de formación de tutores.
4. 2007-2008 - Fase piloto experimental
con dos cursos más:
Uso didáctico de Internet en Lenguas Extranjeras y
AICOLE
Portal de recurso didácticos EducaMadrid
Plataforma establecida y creación de más de 20
cursos: http://formacion.educa.madrid.org/
9. Todos los cursos incluyen
Guía didáctica.
Evaluación:
Bloques de contenidos actividades obligatorias
(eXe) y actividades de complejidad gradual.
(Moodle).
Plazos de realización
para cada bloque.
Proyecto final.
Actividades de
colaboración y
comunicación.
13. Proceso de producción y validación
de los materiales
Corrección textual y de estilo.
Diseño audiovisual.
Funcionamiento técnico.
Suficientes contenidos.
Actividades apropiadas.
Estimación temporal.
14. Ámbitos de competencia tutorial
tecnológico
pedagógico-didáctico
académico-organizativo
orientación y dinamización
15. Acreditación técnica (formación propia)
Especialistas en contenidos de cada curso
Reuniones de coordinación
Informe evaluación final
Atención personalizada continua
(plazo de respuesta: 24 horas)
Capacidad comunicativa y dinamizadora
(empatía, refuerzo positivo)
Promover participación e interacción
Seguimiento de alumnos rezagados
26. mejora continua de los cursos
ampliación de contenidos
crecimiento de equipos de tutoría
repositorios compartidos de contenidos
colaboración con otras plataformas
fomentar aprendizaje permanente
comunidades virtuales de práctica docente
27. Gracias
Departamento de TIC
CRIF Las Acacias
tic.crif.acacias@educa.madrid.org