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Usando la Webquest para aprender acerca del patrimonio cultural del Perú Ponente: Licº William Vegazo Muro Lima-Perú
¿Qué es una webQuest? <ul><li>WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan  obstáculos proporcionando a lo...
<ul><li>Como indica J. Adell (2002) una WebQuest es una actividad didáctica atractiva para los estudiantes y que les permi...
<ul><li>“ Se trata de hacer algo con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, e...
<ul><li>Idealmente, la tarea central de una WebQuest es una versión reducida de lo que las personas adultas hace en el tra...
La Webquest Licº William vegazo Muro  [email_address]
Características  <ul><li>La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde enton...
Licº William vegazo Muro  [email_address]
<ul><li>Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación, ya que es fácil de realizar y permite que tanto novatos c...
Componentes Licº William vegazo Muro  [email_address]
Licº William vegazo Muro  [email_address]
<ul><li>En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaci...
Webquest Diversidad de ecosistemas <ul><li>Alumno(a)s de 1er grado de secundaria de menores </li></ul><ul><li>I.E Fernando...
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Usando la webquest para aprender acerca del patrimonio

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Conferencia en el GlobEdCon 2011 con William Vegazo Muro

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Usando la webquest para aprender acerca del patrimonio

  1. 1. Usando la Webquest para aprender acerca del patrimonio cultural del Perú Ponente: Licº William Vegazo Muro Lima-Perú
  2. 2. ¿Qué es una webQuest? <ul><li>WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida. </li></ul><ul><li>Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que toman mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio. </li></ul>Lic° William Vegazo Muro GlobEdCon 2011
  3. 3. <ul><li>Como indica J. Adell (2002) una WebQuest es una actividad didáctica atractiva para los estudiantes y que les permite desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel. </li></ul>Licº William vegazo Muro [email_address]
  4. 4. <ul><li>“ Se trata de hacer algo con información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar, valorar, etc. La tarea debe ser algo más que simplemente contestar preguntas concretas sobre hechos o conceptos o copiar lo que aparece en la pantalla del ordenador en una ficha. </li></ul>Licº William vegazo Muro [email_address]
  5. 5. <ul><li>Idealmente, la tarea central de una WebQuest es una versión reducida de lo que las personas adultas hace en el trabajo, fuera de los muros de la escuela” </li></ul>Licº William vegazo Muro [email_address]
  6. 6. La Webquest Licº William vegazo Muro [email_address]
  7. 7. Características <ul><li>La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela </li></ul><ul><li>De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación </li></ul>Lic° William Vegazo Muro GlobEdCon 2011
  8. 8. Licº William vegazo Muro [email_address]
  9. 9. <ul><li>Investigar en la Web es sencillo y de simple aplicación, ya que es fácil de realizar y permite que tanto novatos como expertos en Internet participen. Investigando en la web se incorpora a los estudiantes en tareas efectivas, estimula a la colaboración y discusión, y es de fácil integración en el curriculum escolar </li></ul>Lic° William Vegazo Muro GlobEdCon 2011
  10. 10. Componentes Licº William vegazo Muro [email_address]
  11. 11. Licº William vegazo Muro [email_address]
  12. 12. <ul><li>En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna. </li></ul>Lic° William Vegazo Muro GlobEdCon 2011
  13. 13. Webquest Diversidad de ecosistemas <ul><li>Alumno(a)s de 1er grado de secundaria de menores </li></ul><ul><li>I.E Fernando Carbajal Segura 6039 </li></ul><ul><li>UGEL 06 Ate-Vitarte Lima Perù </li></ul>Licº William vegazo Muro [email_address]
  14. 14. Licº William vegazo Muro [email_address]
  15. 15. Licº William vegazo Muro [email_address]
  16. 16. Licº William vegazo Muro [email_address]
  17. 17. Licº William vegazo Muro [email_address]
  18. 18. Licº William vegazo Muro [email_address]
  19. 19. Licº William vegazo Muro [email_address]
  20. 20. Licº William vegazo Muro [email_address]
  21. 21. Licº William vegazo Muro [email_address]
  22. 22. Licº William vegazo Muro [email_address]
  23. 23. Licº William vegazo Muro [email_address]
  24. 24. Licº William vegazo Muro [email_address]
  25. 25. Licº William vegazo Muro [email_address]
  26. 26. Usando la webquest Lic° William Vegazo Muro @educador23013 skypeid :educador23013 [email_address] (51)(1)988768558

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