Ejercicios de lectura, comprensión de Anatomía de la Creatividad, donde se desarrolla el humor,los logros de la civilización, el esquema básico de la creatividad y el valor social de la misma
5. TODO LOCREADO
NACECOMOUNA NECESIDAD
EL HOMBRE AVANZÓ GRACIAS A LA
AGRICULTURA
SURGEN CAMBIOS EN EL SIGLO XVIII COMO
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
SIGLO XX AVANCE A LA TECNOLOGÍA,
COMUNICACIONES Y LA ELECTRÓNICA
BASADO EN EL CONOCIMIENTOY LA CREATIVIDAD DEL HOMBRE
6. HAYQUE EDUCARLACREATIVIDAD
No hay que castrar el desarrollo del cerebro
Los sistemas educativos tienen la forma de educar
al estudiante en todas las etapas de la educación en
el desarrollo del conocimiento y la creatividad
Las personas creativas encuentran el entorno
cultural en el desarrollo de pensamientos originales
Los docentes tienen las herramientas de ayudar a
desarrollar la creatividad que tengan un carácter
heurístico
9. LA CREATIVIDAD DE UNA PERSONA
ACTITUD APTITUD DE LA PERSONA
CONJUNTO DE REGLAS
TÉCNICAS
MÉTODOS
RESULTADO
PENSAMIENTO
OBJETO O SERVICIO
VALOR SOCIAL (Obras)
10. LACREATIVIDAD
“ESTADO DE LA CONCIENCIA QUE PERMITE
GENERAR UNA RED DE RELACIONESY
CONEXIONES MENTALES”
1. Identifica
2. Planea
3. Resuelve problemas de manera relevante y
divergente
11. LAS APTITUDES CREATIVAS
Sensibilidad perceptiva
Detención y delimitación problemas
Análisis de los problemas
a. capacidad intuitiva
b. reconocimiento de pautas
c. perspicacia
d. racionalización
e. flexibilidad mental
h. fluidez mental
12.
13. PLANIFICACIÓN PARA LA SOLUCIÓN
PROBLEMAS
Autoconocimiento
Autonomía
Dominio del campo de la actividad
Inventiva
Capacidad innovadora
Originalidad
Capacidad de elaboración
14.
15. VALOR SOCIAL DE LA
CREATIVIDAD
TODOS PODEMOS SER CREATIVOS
AYUDA A MEJORAR LA CALIDAD DEVIDA
NO BLOQUEAR EL POTENCIAL CREATIVO
LIBERTAD SOCIALY CULTURAL
EL AUTOR HOWARD GARNERD (1994) Afirma
que la creatividad no depende de las aptitudes
sino de las actitudes
16. DOMINIO DE LA CREATIVIDAD
Literaria
Científico
Artístico
Técnico