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Practica 4
OBJETIVO
 Tenemos que Identificar algunos iones
metálicos por medio de la coloración que
producen sus sales a la flama.
 Y señalar cuáles son los cationes
presentes en las sales contenidas en la
muestra de suelo.
INTRODUCCION
 Un catión es un ion (sea átomo o molécula) con carga
eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones.
Los cationes se describen con un estado de
oxidación positivo.
 Esto se debe a que ha ganado o perdido electrones de
su dotación, originalmente neutra, fenómeno que se
conoce como ionización. Ion: En química, se define al
ion o ión, del griego ión (ἰών), participio presente de
ienai "ir", de ahí "el que va", como una especie
química, ya sea un átomo o una molécula, cargada
eléctricamente.
HIPOTESIS
 Creemos que por medio de la flama es
posible identificar cationes en
sustancias.
MATERIALES
 Mechero Bunsen, 1 vaso de precipitados de 50 mL, 1 asa de
cultivo o la mina de un lápiz # 2, 10mL de disoluciones
acuosas 1M de sales nitratos o cloruros de los siguientes de:
sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio, manganeso,
cobalto y 10 mL de ácido clorhídrico concentrado.
 Nota: También se puede trabajar con las sales mencionadas
en directo, es decir sin disolverlas en agua.
 .
PROCEDIMIENTO
 1. Primero que nada hay que construir cajitas de papel
de aproximadamente 5 x 5 cm, y escribe en ellas el
nombre de las sales proporcionadas por el profesor.
En estas cajitas recibiremos las muestras de las sales.
 2. Después hay que limpiar el asa de cultivo o la mina
del lápiz de la siguiente manera; humedecemos el asa
en el ácido clorhídrico y se introduce en la flama del
mechero. Nuestra flama no debe presentar ninguna
coloración en caso de que así sea vuelve a limpiar el
asa con el mismo procedimiento indicado.
 3. Luego una vez que este limpia el asa, se
humedece con el ácido clorhídrico limpio, y
se toca la primera de las sustancias
colocadas en las cajitas de papel,
inmediatamente se introducimos el alambre
en la llama y se anota la coloración
observada.
 4. Por ultimo limpiamos nuevamente el
alambre y repetimos lo anterior con cada una
de las sales.
Sal Catión presente
en la sal
Color a la flama
Cloruro Potasio Verde
Cloruro Calcio Azul
Cloruro Sodio Rojo
Cloruro Cuprico Azul
Cloruro Bario Verde
CONCLUSIONES
 Podemos concluir que Identificamos algunos
iones metálicos por medio de la coloración que
producen sus sales a la flama.
 Y señalamos cuáles son los cationes
presentes en las sales contenidas en la
muestra de suelo.
CUESTIONARIO
 1. ¿Qué es un catión?
 es un ion (sea átomo o molécula) con carga
eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones.
 2.¿Como se identifican los iones metálicos?
 por medio de la coloración que producen sus sales a la
flama.
 3.¿Que entendiste de esta practica?
 Que señale cuáles son los cationes presentes en las sales
contenidas en la muestra de suelo.
 4.¿Te gustaría volver a realizar una practica así?
 Si para poder volver a ver los colores que produjo la llama
 5¿Cuál seria tu hipótesis sobre esta practica?
Que por medio de la flama es posible identificar los
cationes de una sustancia

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  • 2. OBJETIVO  Tenemos que Identificar algunos iones metálicos por medio de la coloración que producen sus sales a la flama.  Y señalar cuáles son los cationes presentes en las sales contenidas en la muestra de suelo.
  • 3. INTRODUCCION  Un catión es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo.  Esto se debe a que ha ganado o perdido electrones de su dotación, originalmente neutra, fenómeno que se conoce como ionización. Ion: En química, se define al ion o ión, del griego ión (ἰών), participio presente de ienai "ir", de ahí "el que va", como una especie química, ya sea un átomo o una molécula, cargada eléctricamente.
  • 4. HIPOTESIS  Creemos que por medio de la flama es posible identificar cationes en sustancias.
  • 5. MATERIALES  Mechero Bunsen, 1 vaso de precipitados de 50 mL, 1 asa de cultivo o la mina de un lápiz # 2, 10mL de disoluciones acuosas 1M de sales nitratos o cloruros de los siguientes de: sodio, potasio, calcio, hierro, cobre, estroncio, manganeso, cobalto y 10 mL de ácido clorhídrico concentrado.  Nota: También se puede trabajar con las sales mencionadas en directo, es decir sin disolverlas en agua.  .
  • 6. PROCEDIMIENTO  1. Primero que nada hay que construir cajitas de papel de aproximadamente 5 x 5 cm, y escribe en ellas el nombre de las sales proporcionadas por el profesor. En estas cajitas recibiremos las muestras de las sales.  2. Después hay que limpiar el asa de cultivo o la mina del lápiz de la siguiente manera; humedecemos el asa en el ácido clorhídrico y se introduce en la flama del mechero. Nuestra flama no debe presentar ninguna coloración en caso de que así sea vuelve a limpiar el asa con el mismo procedimiento indicado.
  • 7.  3. Luego una vez que este limpia el asa, se humedece con el ácido clorhídrico limpio, y se toca la primera de las sustancias colocadas en las cajitas de papel, inmediatamente se introducimos el alambre en la llama y se anota la coloración observada.  4. Por ultimo limpiamos nuevamente el alambre y repetimos lo anterior con cada una de las sales.
  • 8. Sal Catión presente en la sal Color a la flama Cloruro Potasio Verde Cloruro Calcio Azul Cloruro Sodio Rojo Cloruro Cuprico Azul Cloruro Bario Verde
  • 9. CONCLUSIONES  Podemos concluir que Identificamos algunos iones metálicos por medio de la coloración que producen sus sales a la flama.  Y señalamos cuáles son los cationes presentes en las sales contenidas en la muestra de suelo.
  • 10. CUESTIONARIO  1. ¿Qué es un catión?  es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, es decir, que ha perdido electrones.  2.¿Como se identifican los iones metálicos?  por medio de la coloración que producen sus sales a la flama.  3.¿Que entendiste de esta practica?  Que señale cuáles son los cationes presentes en las sales contenidas en la muestra de suelo.  4.¿Te gustaría volver a realizar una practica así?  Si para poder volver a ver los colores que produjo la llama  5¿Cuál seria tu hipótesis sobre esta practica? Que por medio de la flama es posible identificar los cationes de una sustancia